Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа
I. Становление и развитие бихевиоризма
Сравнительный анализ подхода к научению в теориях Уотсона и Толмена.
Возникновение и развитие необихевиоризма (исследования Хантера, Лешли, Толмена, Халла, Вольпе, Айзенка)
Особенности формирования поведения в стимульном и оперантном подходе.
Оперантный бихевиоризм Скиннера.
Возможности и границы управления поведением в бихевиоризме.
Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры.
Теория социального научения Дж. Роттера
Практическое значение теорий бихевиоризма для психологического консультирования, воспитания и развития личности.
Рекомендуемая литература
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999.
История зарубежной психологии: Тексты. – М., 1986.
История психологии. XX век. – М., 2002.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии. – М., 1929.
Торндайк Э. Процесс учения у человека. – М., 1935.
Уотсон Д. Психология как наука о поведении. – Одесса, 1925.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб, 1998.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
Контрольные вопросы
Какие направления исследования существуют в школе бихевиоризма?
Почему бихевиористы считали нужным исключить сознание из предмета психологии?
В чем суть понятия научения?
Какой метод исследования был разработан Торндайком?
Какие эксперименты по изучению эмоций проводились Уотсоном?
Каковы причины модификации классического бихевиоризма?
Какова роль когнитивных карт в развитии поведения?
В чем различия между стимульным и оперантным бихевиоризмом?
Почему оперантное поведение не распадается при отсутствии подкрепления?
Что такое косвенное подкрепление?
В чем значение самоэффективности, по мнению Бандуры?
II. Гештальтпсихология
Методологические основания гештальтпсихологии.
Сравнительный анализ подхода к проблеме мышления в бихевиоризме и гештальтпсихологии.
Проблема инсайта и подход к его изучению в гештальтпсихологии.
Роль социальной ситуации в развитии гештальтпсихологии.
Значение теории «психологического поля» и теории групповой динамики К. Левина для современной психологии.
Положения гештальтпсихологии в психологическом консультировании по Ф. Перлсу.
Рекомендуемая литература
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999.
История зарубежной психологии: Тексты. – М., 1986.
Келлер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. – М., 1930.
Коффка К. Основы психического развития. – М., Л., 1934.
Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб, 2000.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 62-85. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
Контрольные вопросы
В чем роль гештальта в развитии восприятия?
В чем сущность понятия «психологического поля»?
Какие законы восприятия были открыты в гештальтпсихологии?
Какова роль инсайта в творческом мышлении?
Чем различаются волевое и полевое поведение?
III. Глубинная психология З. Фрейда.
Основные положения теории психоанализа З. Фрейда.
Топографическая и структурная модели личности в психоанализе.
Понятие об основных инстинктах в теории З. Фрейда.
Принципы функционирования психического аппарата.
Механизмы психологической защиты по З. Фрейду.
Понятия вытеснения и сопротивления в теории З. Фрейда.
Реалистический, невротический и социальный типы тревоги.
Техника толкования снов по Фрейду
Рекомендуемая литература
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999.
История зарубежной психологии: Тексты. – М., 1986.
История психологии. XX век. – М., 2002.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.
Фрейд З. «Я» и «Оно». Кн. 1. – Тбилиси, 1991. С. 102-117.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
IV. Направления классического психоанализа
1. Основные положения аналитической психологии Юнга.
2. Структура души по К.Г. Юнгу.
3. Коллективное и индивидуальное бессознательное. Понятие архетипа в теории К.Г. Юнга
4. Основные архетипы индивидуальной психики.
5. Типология личности по К.Г. Юнгу. Понятия экстраверсии и интроверсии.
6. Основные положения индивидуальной теории личности А. Адлера.
7. Стремление к превосходству, чувство неполноценности и механизм компенсации.
8. Типы личности в индивидуальной психологии А. Адлера.
Рекомендуемая литература
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999.
История зарубежной психологии: Тексты. – М., 1986.
История психологии. XX век. – М., 2002.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Юнг К. Архетип и символ. – М., 1991. С.95-128.
Юнг К. Г. С. Проблемы души нашего времени. – М., 1996. С.111-133; 134-157.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
V. Развитие психоанализа в 30-50-е гг.
Изучение тревожности в трудах К. Хорни.
Психологическая теория личности Х. С. Салливана.
Рекомендуемая литература
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.: Прогресс –Универс, 1993.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
VI. Модификация глубинной психологии во второй половине XX века
Проблемы души человека в психологии Э. Фромма. Способность к добру и злу, формы насилия, любовь к мертвому и живому.
Проблемы нравственного развития человека в трудах Э. Фромма.
Две разных формы существования: обладание и бытие.
Жизненный цикл в теории эпигенеза идентичности Э. Эриксона.
Формирование чувства идентичности в теории Э. Эриксона.
Понятие «внутреннего» и «внешнего» пространства в трудах Э.Эриксона.
Структура личности и ее социальные связи в трудах Э.Берна.
Рекомендуемая литература
Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. – СПб, 1992.
История зарубежной психологии: Тексты. – М., 1986.
История психологии. XX век. – М., 2002.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347.
Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109.
Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192.
Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996. С. 100-153; 244-277; 277-308.
Раздел 7. Возникновение новых психологических школ в 40-60 гг. XX в.
I. Становление и развитие гуманистической психологии
Логотерапия В. Франкла
Иерархия потребностей А. Маслоу.
Рост, мотивация и познание в психологии А. Маслоу.
Мышление, помогающее росту личности и характерные черты помогающего поведения (К. Роджерс).
Рекомендуемая литература
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Маслоу А. По направлению к психологии бытия. – М., 2002.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
II. Генетическая и когнитивная психология
Психологическая теория Ж. Пиаже.
Когнитивная психология У. Найссера.
Когнитивная теория личности Дж. Келли.
Основные положения когнитивного консультирования А. Бека.
Рекомендуемая литература
Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
История психологии. XX век. – М., 2002.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917
Обухов Л.Ф. Концепция Пиаже: за и против. – М., 1981.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
Раздел 8. Развитие отечественной психологии
I. Развитие отечественной психологии в XIX – н. XX вв.
Психология России в XIX в.
Психологическая наука в России на рубеже XIX – XX вв.
Эмпирическая психология в России в начале XX века.
Религиозно-философская психология.
Основы религиозно-философской психологии С.Л. Франка
Рекомендуемая литература
Басов М. Я. Избранные психологические произведения. М., 1975.
Грот Н.Я. Основы экспериментальной психологии. – М., 1986.
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994.
Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. – М., 1997.
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. – М., 1947.
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Франк С.Л. Духовные основы общества. – М., 1992.
Франк С. Л. Душа человека. Опыт введения в философскую психологию / Реальность и человек. М., 1997.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
Развитие психологии в России в 20-30-е годы XX в. Первые отрасли отечественной психологии
Начало политического этапа в развитии отечественной психологии
Психология поведения (И.П. Павлов, В.М. Бехтерев, А.А. Ухтомский, Н.А. Бернштейн) и формирование материалистических основ в советской психологии в 20-30-е гг.
Особенности становления и развития социальной психологии в России.
Социально-психологические идеи в творчестве Н.К. Михайловского и В.М. Бехтерева.
Становление этнопсихологии в России и ее трагедия в 30-е гг. XX в.
Развитие советской психотехники.
Развитие советской педологии.
Проблемы возрастной психологии, психологии развития и педагогической психологии в трудах российских ученых в 20-30-е годы XX в.
Культурно-историческая теория высших психических функций Л.С. Выготского. Общий генетический закон культурного развития.
Рекомендуемая литература
Будилова К.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. – М., 1983.
Басов М. Я. Избранные психологические произведения. М., 1975.
Выготский Л.С. Психология развития человека. – М., 2004. С. 343-374; 1072-1088.
Грот Н.Я. Основы экспериментальной психологии. – М., 1986.
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999.
Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург, 1995. С. 123-144; 145-170; 202-222; 295-341.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М.: Просвещение, 1992.
Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. – М., 1997.
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. – М., 1947.
Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. – М., 1999
Франк С.Л. Духовные основы общества. – М., 1992.
Франк С. Л. Душа человека. Опыт введения в философскую психологию / Реальность и человек. М., 1997.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию // Психология социального бытия. – М., 1996. С. 262, 322-372.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.
III. Развитие отечественной психологии в годы Великой отечественной войны
Требования к психологическим разработкам и основные направления деятельности психологов в годы войны
Проблематика психологических исследований и достижения советской психологии военного периода
Рекомендуемая литература
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. М., 1997.
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
IV. Новые направления и конкретно-научные исследования в области отечественной психологии 50-80-х гг. XX в.
Формирование новых направлений и отраслей отечественной психологии (психология познавательных процессов, дифференциальная психология, инженерная психология, космическая психология, социальная психология, психология управления, политическая психология, этнопсихология, психология научного творчества и т.д.).
Психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева.
Психологическая школа и основные научные достижения А.Р. Лурии.
Проблема индивидуальных различий в трудах Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына
Психология познавательных процессов.
Психологические исследования памяти А.А. Смирновым.
Теория поэтапного формирования мыслительной деятельности и концепция игровой деятельности Д.Б. Эльконина.
Проблемы психологии восприятия в трудах В.П. Зинченко
Изучение психического развития.
Исследование генеза психических процессов в работах А.В. Запорожца.
Изучение проблем психического развития в работах Л.А. Венгер.
Изучение психологических проблем детей с отклонениями в развитии (С.Я Рубинштейн, Т.А. Власова, М.С. Певзнер).
Психологическая теория установки Д.Н. Узнадзе.
Изучение проблем социального восприятия А.А. Бодалевым
Рекомендуемая литература
Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М., 1982.
Венгер Л.А. Восприятие и обучение. – М, 1969. (С. 285-291).
Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии – 2-е изд. – М., 1973. С.47-81.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. М., 1997.
Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1970. (С. 12-16, 26-28, 38-39).
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М., 1966.
Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., 2002
Теплов Б.М., Небылицын В.Д. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий // Вопросы психологии, 1963. № 5. С.38-47.
Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М., 1966. (С. 140-158, 179-180, 231-233).
Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студ. пед. инст. / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд.- М.: Просвещение, 1987.
V. Проблема личности в отечественной психологии
Личность в философско-психологической концепции С.Л. Рубинштейна
Теория личности Б.Г. Ананьева
Личность в психологической теории отношений А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева
Подход к личности А.Н. Леонтьева
Рекомендуемая литература
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.2. – М., 1980.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. С.276-317.
Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997.
Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. СПб., 2003.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2004.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Мясищев В. Н. Психология отношений / Под ред. А. А. Бодалева. М.; Воронеж, 2003.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997.
Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., 2002.
Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студ. пед. инст. / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд.- М.: Просвещение, 1987.
VI. Основные тенденции развития современной отечественной психологии
Интеграция отечественной психологии в мировую психологию.
Основные тенденции развития современной отечественной психологии.
Макропсихологичесие процессы как предмет изучения современной отечественной психологии.
Рекомендуемая литература
Макропсихология современного российского общества / Под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 352 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. С. 178-205.
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
Фельдштейн Д.И. О развитии фундаментальных психологических исследований. М.; Воронеж, 2006.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Юревич А. В., Марцинковская Т. Д. История психологии. М.: Издательство: АКАДЕМИКА (ЮРИСТЪ-ГАРДАРИКА), 2008.
|
