Скачать 1.25 Mb.
|
Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры
Теория социального научения Дж. Роттера
Методологическое значение теории «психологического поля» К. Левина для современной психологии
Теория групповой динамики К. Левина
Основные положения теории психоанализа З. Фрейда.
Предыстория психоанализа
Классический психоанализ:
Аналитическая психология К.Г. Юнга
Понятия архетипов коллективного и индивидуального бессознательного в аналитической теории К.Г. Юнга 1) Зеленский В.В. Аналитическая психология: Словарь. СПб.: Б.С.К., 1996. 2) Сэмуэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии Юнга. М., 1994. 3) Юнг К. Архетип и символ. – М., 1991. С.95-128. 4) Юнг К. Г. С. Проблемы души нашего времени. – М., 1996. С.111-133; 134-157. 5) Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления. Киев, 1994. – 410 с. 6) Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1994. Индивидуальная психология А. Адлера
Неофрейдизм
Современные школы психоанализа
Проблемы души человека в психологии Э. Фромма. Способность к добру и злу, формы насилия, любовь к мертвому и живому 1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009. 2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002. 3) Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347. 4) Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109. 5) Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192. 6) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006. Проблемы нравственного развития человека в трудах Э. Фромма 1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009. 2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002. 3) Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347. 4) Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109. 5) Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192. 6) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006. Две разных формы существования: обладание и бытие – в теории Э. Фромма 1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009. 2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002. 3) Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347. 4) Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109. 5) Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192. 6) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006. Жизненный цикл в теории эпигенеза идентичности Э. Эриксона 1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009. 2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002. 3) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006. 4) Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996. Формирование чувства идентичности в теории Э. Эриксона 1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009. 2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002. 3) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006. 4) Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996. Структура личности и ее социальные связи в трудах Э. Берна 1) Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. – СПб, 1992 2) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Раздел 7. Возникновение новых психологических школ в 40-60 гг. XX в. Логотерапия В. Франкла
Иерархия потребностей А. Маслоу
Рост, мотивация и познание в психологии А. Маслоу
Мышление, помогающее росту личности и характерные черты помогающего поведения (К. Роджерс)
Раздел 8. Развитие отечественной психологии Становление экспериментальной психологии в России
Религиозно-философская психология
Общая характеристика социально-психологических концепций В.М. Бехтерева 1) Будилова К.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. – М., 1983. 2) Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. – М., 1994. 3) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Теория личности Б.Г. Ананьева 1) Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.2. – М., 1980. 2) Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. С.276-317. 3) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997. Личность в психологической теории отношений А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева 1) Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997. 2) Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. СПб., 2003. 3) Мясищев В. Н. Психология отношений / Под ред. А. А. Бодалева. М.; Воронеж, 2003. 4) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997. Подход к личности А.Н. Леонтьева 1) Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2004. 2) Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., 2002. 3) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997. Основные тенденции развития современной отечественной психологии
Раздел 9. Основные тенденции развития современной психологии Системы современного психологического знания 1) Смит Н. Современные системы психологии / Пер. с англ. – СПб, 2003. С. 57-58. 6.4. Методические рекомендации для написания итогового эссе Эссе – небольшая по объему самостоятельная письменная работа на предложенную тему соответствующей дисциплины. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений. Эссе должно содержать чёткое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Качество работы оценивается по следующим критериям: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмыслять факты, структура и логика изложения). Эссе пишется по окончании семестровых частей курса. Темы для подготовки эссе по курсу «История и методология психологии» |
Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации... | Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав... | ||
Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов... | Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом... | ||
Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом... | Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской... | ||
Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной... | Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом... | ||
Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный... | Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного... | ||
Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного... | Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного... | ||
Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18... | Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской... | ||
Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом... | Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов... |