Российской федерации





НазваниеРоссийской федерации
страница5/10
Дата публикации30.11.2014
Размер1.25 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа

Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры

  1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 288-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917

  3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Теория социального научения Дж. Роттера

  1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Методологическое значение теории «психологического поля» К. Левина для современной психологии

  1. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл. 2001. – 572 с.

  2. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб, 2000.

  3. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

Теория групповой динамики К. Левина

  1. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл. 2001. – 572 с.

  2. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб, 2000.

  3. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

Основные положения теории психоанализа З. Фрейда.

  1. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917

  2. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

  3. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.

  4. Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989.

  5. Фрейд З. «Я» и «Оно». Кн. 1. – Тбилиси, 1991. С. 102-117.

  6. Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.

  7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Предыстория психоанализа

  1. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. М.: Прогресс-Культура, 1995.

Классический психоанализ:

  1. Виттельс Ф. Фрейд, его личность, учение и школа. Л., 1991.

  2. Дадун Р. Фрейд, М., 1994.

  3. Джонс 3. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. М.: Гуманитарий, 1997.

  4. Сартр Ж.П. Фрейд. М., 1992.

  5. Шерток Л., Соссюр Р. Рождение психоаналитика. М., 1991. С. 98-188.

  6. Энциклопедия глубинной психологии. Т.1. Зигмунд Фрейд. Жизнь. Работа. Наследие. М.: MGM - Intema, 1998.

Аналитическая психология К.Г. Юнга

  1. Зеленский В.В. Аналитическая психология: Словарь. СПб.: Б.С.К., 1996.

  2. Сэмуэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии Юнга. М., 1994.

  3. Юнг К. Архетип и символ. – М., 1991. С.95-128.

  4. Юнг К. Г. С. Проблемы души нашего времени. – М., 1996. С.111-133; 134-157.

  5. Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления. Киев, 1994. – 410 с.

  6. Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1994.

Понятия архетипов коллективного и индивидуального бессознательного в аналитической теории К.Г. Юнга

1) Зеленский В.В. Аналитическая психология: Словарь. СПб.: Б.С.К., 1996.

2) Сэмуэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии Юнга. М., 1994.

3) Юнг К. Архетип и символ. – М., 1991. С.95-128.

4) Юнг К. Г. С. Проблемы души нашего времени. – М., 1996. С.111-133; 134-157.

5) Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления. Киев, 1994. – 410 с.

6) Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1994.

Индивидуальная психология А. Адлера

  1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.

  2. Адлер А. Влечение к превосходству / Знаменитые случаи из практики психоанализа. М.: REFL-book, 1995. – С. 196-210.

  3. Адлер А. Наука жить. Киев: PORT-ROYAL, 1997.

  4. Сидоренко Е.В. Комплекс «неполноценности» и анализ ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера. СПб., 1993. С. 4-57.

Неофрейдизм

  1. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. М.: REFL-book, 1997. С. 141-240.

  2. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.: Прогресс –Универс, 1993.

  3. Хорни К. Женская психология. СПб.: ВЕИП, 1993.

  4. Фромм Э. Душа человека. М: Республика, 1992. С. 13-108, 299-374.

Современные школы психоанализа

    1. Куттер П. Современный психоанализ: Введение в психологию бессознательных процессов. СПб: Б.С.К., 1997. С. 28-57.

    2. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. Минск: Вышэйшая школа, 1994. С. 34 –155.

    3. Психоанализ в развитии. Екатеринбург: Деловая книга, 1998.

    4. Томе X., Кэхеле X., Современный психоанализ: В 2-х т. М.: Прогресс-Литера, 1996.

Проблемы души человека в психологии Э. Фромма. Способность к добру и злу, формы насилия, любовь к мертвому и живому

1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

3) Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347.

4) Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109.

5) Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192.

6) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Проблемы нравственного развития человека в трудах Э. Фромма

1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

3) Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347.

4) Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109.

5) Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192.

6) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Две разных формы существования: обладание и бытие – в теории Э. Фромма

1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

3) Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда. – М., 2000. С. 204-347.

4) Фромм Э. Душа человека. – М., 1992. С. 13 – 109.

5) Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. С.99-192.

6) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Жизненный цикл в теории эпигенеза идентичности Э. Эриксона

1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

3) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

4) Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Формирование чувства идентичности в теории Э. Эриксона

1) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2) Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

3) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

4) Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Структура личности и ее социальные связи в трудах Э. Берна

1) Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. – СПб, 1992

2) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  1. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.


Раздел 7. Возникновение новых психологических школ в 40-60 гг. XX в.

Логотерапия В. Франкла

  1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917

  3. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

  4. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.

  5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Иерархия потребностей А. Маслоу

  1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Маслоу А. По направлению к психологии бытия. – М., 2002.

  3. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

  4. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Рост, мотивация и познание в психологии А. Маслоу

  1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Маслоу А. По направлению к психологии бытия. – М., 2002.

  3. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

  4. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.

Мышление, помогающее росту личности и характерные черты помогающего поведения (К. Роджерс)

    1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

    2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. С. 215-307. // zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=2917

    3. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.

    4. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

    5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб., 2006.


Раздел 8. Развитие отечественной психологии

Становление экспериментальной психологии в России

  1. Басов М. Я. Избранные психологические произведения. М., 1975.

  2. Грот Н.Я. Основы экспериментальной психологии. – М., 1986.

  3. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994.

  4. Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997.

  5. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. – М., 1997.

  6. Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.

Религиозно-философская психология

  1. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. – М., 1997.

  3. Франк С. Л. Душа человека. Опыт введения в философскую психологию / Реальность и человек. М., 1997.

  4. Франк С.Л. Духовные основы общества. – М., 1992.

Общая характеристика социально-психологических концепций В.М. Бехтерева

1) Будилова К.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. – М., 1983.

2) Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. – М., 1994.

3) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  1. Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы. М., 2002.

Теория личности Б.Г. Ананьева

1) Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.2. – М., 1980.

2) Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. С.276-317.

3) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997.

Личность в психологической теории отношений А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева

1) Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997.

2) Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. СПб., 2003.

3) Мясищев В. Н. Психология отношений / Под ред. А. А. Бодалева. М.; Воронеж, 2003.

4) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997.

Подход к личности А.Н. Леонтьева

1) Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2004.

2) Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., 2002.

3) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997.

Основные тенденции развития современной отечественной психологии

  1. Макропсихология современного российского общества / Под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 352 с.

  2. Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.

  3. Фельдштейн Д.И. О развитии фундаментальных психологических исследований. М.; Воронеж, 2006.

  4. Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf

  5. Юревич А. В., Марцинковская Т. Д. История психологии. М.: Издательство: АКАДЕМИКА (ЮРИСТЪ-ГАРДАРИКА), 2008.


Раздел 9. Основные тенденции развития современной психологии

Системы современного психологического знания

1) Смит Н. Современные системы психологии / Пер. с англ. – СПб, 2003. С. 57-58.

6.4. Методические рекомендации для написания итогового эссе

Эссе – небольшая по объему самостоятельная письменная работа на предложенную тему соответствующей дисциплины. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений. Эссе должно содержать чёткое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Качество работы оценивается по следующим критериям: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмыслять факты, структура и логика изложения). Эссе пишется по окончании семестровых частей курса.

Темы для подготовки эссе по курсу «История и методология психологии»

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Российской федерации iconРоссийской федерации приказ
Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...
Российской федерации iconБез гражданства в российской федерации
Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
Российской федерации iconДоклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации...
«О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconМинистерство экономического развития российской федерации
Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
Российской федерации iconКомплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова
Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconКомментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации
Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconУтверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития...
Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...
Российской федерации iconМинистерство связи и массовых коммуникаций российской федерации
Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconОб утверждении порядка
Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск