Протокол №6 от 30. 08. 2011г. Заведующий мбдоу детским садом комбинированного вида №12

Скачать 0.84 Mb.

Название	Протокол №6 от 30. 08. 2011г. Заведующий мбдоу детским садом комбинированного вида №12
страница	4/6
Дата публикации	23.07.2013
Размер	0.84 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Психология > Программа

1 2 3 4 5 6

Тематическое планирование по формированию лексико-грамматических категорий, развитию связной речи и формирование фонетической стороны с элементами обучения грамоте в средней логопедической группе.

1период обучения	2 период обучения	3 период обучения
Сентябрь Обследование речи детей Обучение детей	Декабрь Игрушки Зима Зимующие птицы Новогодний праздник	Март Весна Мамин праздник Профессии наших мам Семья
Октябрь Осень. Грибы и ягоды Овощи Фрукты	Январь Домашние птицы Домашние животные Дикие животные	Апрель Профессии на транспорте Перелётные птицы Аквариумные рыбки Комнатные цветы
Ноябрь Одежда Обувь Посуда Продукты питания	Февраль Дом. Мебель Почта День защитника Отечества Транспорт	Май Моя любимая станица Правила дорожного движения Насекомые Лето

Месяц	Неделя	Тема
Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май	3 – я 1 – я 2 – я 3 – я 4 – я 1 – я 2 – я 3 – я 4 – я 3 – я 4 – я 1 – я 2 – я 3 – я 4 – я 1 – я 2 – я 3 – я 4 – я 1 – я 2 – я 3 – я 4 – я 2 - я 3 – я 4 – я	Звуки [а], [у] Звуки [и] Звук [о] Гласные звуки Гласные звуки Звук [м] Звук [м] Звуки [м], [п], [т], [к] Гласные звуки Звук [с] Звук [c] Звуки [и] – [ы] Звуки [с] – [з] Звуки [с] – [з] Звук [ц] Звуки [с], [з], [ц] Звуки [с], [з], [ц] Звук [ш] Звук [ш] Звук [ж] Дифференциация [ш] – [ж] [ш] – [c] [ж] – [з] Звук [л] Звук [р] Дифференциация [p] – [л]

Тематическое планирование по формированию лексико-грамматических категорий, развитию связной речи и формированию фонетической стороны с элементами обучения грамоте в старшей логопедической группе.

1период обучения	2 период обучения	3 период обучения
Сентябрь 1-2.Обследование состояния речи детей Наша станица. Геральдика Сад. Фрукты	Декабрь Времена года. Зима Зимующие птицы Новогодний праздник Зимние забавы	Март 1.Времена года. Весна. Семья. Мамин праздник Профессии. Ателье Домашние электропри-боры
Октябрь Огород. Овощи 2.Лес. Грибы и ягоды 3. Осень. Признаки осени 4. Деревья	Январь Домашние животные зимой Дикие животные зимой Животные Севера	Апрель Насекомые Перелётные птицы Аквариумные рыбки Комнатные цветы
Ноябрь Индивидуальная форма непосредственно коррекционно-развивающей деятельности Обувь. Одежда Кухня. Посуда Продукты питания	Февраль Дом. Мебель Строительство. Профессии День защитника Отечества Транспорт. Профессии.	Май Мой край родной Правила дорожного движения Спорт Времена года. Лето

Тематическое планирование по формированию лексико-грамматических категорий, развитию связной речи и формированию фонетической стороны с элементами обучения грамоте в подготовительной к школе логопедической группе.

1период обучения	2 период обучения		3 период обучения
Сентябрь 1-2. Обследование состояния речи детей 3. Огород. Овощи 4.Сад. Фрукты	Декабрь Времена года. Зима Зимующие птицы Новогодний праздник Зимние забавы		Март 1.Времена года. Весна. Семья. Мамин праздник Хлеб. Весенние сельскохозяйственные работы Профессии. Орудия труда
Октябрь 1. Сад - Огород 2.Лес. Грибы и ягоды 3. Осень. Признаки осени. Деревья 4. Детский сад. Профессии	Январь Домашние животные зимой Дикие животные зимой Домашние – дикие животные зимой		Апрель Детские писатели? Перелётные птицы Космос Россия – моя родина. Геральдика.
Ноябрь Головные уборы. Обувь. Одежда Кухня. Посуда Продукты питания Дом. Мебель. Части мебели Комнатные растения	Февраль Животные Севера Животные жарких стран День защитника Отечества Животные Севера – животные жарких стран		Май Кубань – малая родина. Моя станица Транспорт. Правила дорожного движения Школа. Школьные принадлежности Лето. Насекомые

№ занятия		Тема
1		Знакомство с неречевыми звуками
2		Учить различать на слух длинные и короткие слова
3		Знакомство с понятием «звук»
4		Учить различать понятия «звук» и «буква»
5		Знакомство со звуком (буквой) [а]
6		Звук (буква) [у]
7		Звук (буква) [и]
8,9		Гласные звуки (буква) [а], [у], [и]
10		Согласные звуки (буква) [м] и [м`]
11		Твердые – мягкие звуки (буква) [п], [п`]
12		Звук (буква) [э]
13		Звуки (буква) [т], [т`]
14		Звуки (буква) [д], [д`]
15		Дифференциация звуков [т] - [д]
16		Звуки (буква) [к], [к`]
17		Дифференциация звуков [к] - [т]
18		Согласные звуки (буквы) [к], [п], [т], [м]
19		Звуки (буква) [г], [г`]
20		Дифференциация звуков [к] - [г]
21		Звуки (буква) [х], [х`]
22		Дифференциация звуков [к] - [х]
23		Звуки (буква) [ф], [ф`]
24		Звуки (буква) [в], [в`]
25		Дифференциация звуков [в] - [ф], [в`] - [ф`]
26		Звонкие и глухие согласные (подготовительная к школе группа)
27		Звуки (буква) [б], [б`]
28		Дифференциация звуков [б] - [п]
29		Дифференциация звуков [д] - [т]
30		Звуки (буква) [с], [с`]
31		Звук (буква) [ц]
32		Дифференциация звуков [ц] - [с]
33		Звуки (буква) [з], [з`]
34		Дифференциация звуков [с] - [з]
35		Звук (буква) [ш]
36		Звук (буква) [ж]
37		Дифференциация звуков [ж] - [ш]
38		Дифференциация звуков [ш] - [с], [ж] - [з]
39		Звуки (буква) [л], [л`]
40		Звуки (буква) [р] - [л]
41		Дифференциация звуков
42		Звуки - буквы

Музыкально-ритмические упражнения и игры.

Средняя группа

1. Формировать навыки ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

2. Учить менять движения в соответствии с двухчастной и трёхчастной формой музыки.

3. Совершенствовать навыки основных движений (ходьбы, бега).

4. Учить ритмично хлопать в ладоши, выполнять простейшие перестроения (из круга врассыпную и обратно).

5. Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений, используя мимику.

Артикуляционная (логопедическая) гимнастика.

1.Укреплять мышцы губ, развивать их подвижность.

2. Растягивать подъязычную связку (уздечку).

3. Обучать равномерному и продолжительному выдоху.

4. Отрабатывать движение верхней губы вверх и вниз.

5. Учить удерживать губы и язык в заданном положении.

6. Развивать силу выдоха.

7. Укреплять мускулатуру языка и щёк.

8. Укреплять жевательно-артикуляторные мышцы.

Пальчиковая гимнастика.

Развивать моторику кистей и пальчиков рук.

Фонопедические упражнения.

1. Укреплять гортань.

2. Прививать навыки речевого дыхания.

Пение.

1. Формировать умение петь протяжно, подвижно, согласованно.

2. Формировать умение брать дыхание между короткими музыкальными фразами.

3. Учить смягчать концы фраз, чётко произносить слова.

4. Учить петь мелодию, передавая характер музыки.

5. Учить петь с инструментальным сопровождением и с помощью музыкального руководителя (воспитателя).

Игра на детских музыкальных инструментах.

Формировать умение подыгрывать простейшие мелодии на ложках, погремушках, барабане, металлофоне.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... На протяжении всей истории существования мбдоу, он был садом-новатором и именно ему доверили в 1999 году открыть группу для детей...		Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... На протяжении всей истории существования мбдоу, он был садом-новатором и именно ему доверили в 1999 году открыть группу для детей...
	Протокол № от 20 г. Утверждаю: Заведующий мбдоу мбдоу №25 «Родничок» Совершенствовать систему работы доу по внедрению и развитию инновационных технологий в воспитательно – образовательном процессе и...		Доклад о состоянии и результативности деятельности мбдоу «Детский... Мбдоу «Детский сад комбинированного вида с группами для детй с нарушениями речи №78» в 2013 году
	Пояснительная записка о мбдоу «Детский сад №4 комбинированного вида»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №29 «Детский сад комбинированного вида» (сокращённо – мбдоу №29 «Детский...
	Протокол Педагогического Совета приказом мбдоу №190 Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №190», реализующий...		Образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления На основании Свидетельства о государственной аккредитации №50 от 09. 06. 2008г и приказа №827 от 09. 06. 2008г детский сад №7 «Буровичок»...
	Протокол №1 Заведующий мбдоу Систематизация организации совместной деятельности по ручному труду; Повышение творческого потенциала педагогов		Отчет подготовил коллектив мдоу детского сада комбинированного вида... Отчет подготовил коллектив мдоу детского сада комбинированного вида №121 г о. Самара
	О питании работников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Согласовано» «Утверждаю» председатель профкома заведующий мбдоу д/с №4 мбдоу д/с №4		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработала: воспитатель мбдоу «Детский сад комбинированного вида №42 «Журавлик» г. Пскова петрова с. А
	Цели Образовательные Создавать межведомственное взаимодействие между центром «Радуга» и детским садом «Росинка» по профилактике и раннему выявлению семейного...		Мбдоу «Ласточка») ул. Мира, д. 10-а, Ноябрьск, 629805, тел. (3496)39-13-87 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ласточка»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оксана Андреевна Бабич, воспитатель мбдоу детский сад комбинированного вида №1 станицы Ленинградской		Полное название образовательного учреждения (с указанием региона... Методическое сопровождение педагога в условиях внедрения федеральных государственных требований

Школьные материалы