Тема 1. Основные стратегии определения личности в психологии. Классификация подходов в психологии.
Проблема личности в психологии. Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность: соотношение понятий.
Предмет, задачи и методы психологии личности. Наблюдение. Эксперимент. Корреляционный и факторный анализ. Метод анамнеза.
Уровни анализа системных качеств личности по А. Г. Асмолову: личность в системе «роль-для-всех»; личность в системе «роль-для-группы»; личность в системе «роль-для-себя». Специфика социотипического анализа личности. Изучение социогенеза в исторической психологии. Проблемы социальной психологии личности.
Проблема идентичности личности. Исследования Э. Эриксона, Дж. Марсиа, Г. Родригеса-Томэ, Куна и Маркпартленда, Тэджфела, Тернера, Дж. Стефенсона.
Нормы и ценности в регуляции социального поведения личности. Эксперименты М. Шерифа, С. Аша, Милграма. Анализ конформного поведения в работах А. В. Петровского, Г. Келмана.
Личность и ее роли. Ролевые теории личности. Ритуализированное поведение личности.
Социальные свойства личности. Социальная типология личности. Типология социальных характеров Э. Фромма. Типология Г. Олпорта и Э. Шпрангера. Проблема ментальности социальных групп.
Понятие теории личности. Основные компоненты теории личности: структура, мотивация, развитие, психопатология, психическое здоровье, психологическая помощь личности.
Положения, характеризующие природу человека: схемы анализа Л. Хьелла-Д. Зиглера, И.А.Мироненко, В.Ф.Петренко. Характеристика основных положений о природе человека: свобода-детерминизм, рациональность-иррациональность, холизм-элементализм, конституционализм-инвайронментализм, изменяемость-неизменность, субъективность-объективность, проактивность-реактивность; гомеостаз-гетеростаз, познаваемость-непознаваемость.
Критерии методологической оценки теорий личности: верифицируемость, эвристическая ценность, внутренняя согласованность, экономность, широта охвата, функциональная значимость.
Классификация подходов в персонологии.
Тема 2. Проблема развития личности в психологии.
Проблема развития в психологии. Факторы развития личности. Этапы, стадии развития личности. Периодизации развития личности.
Понимание развития личности в трудах Л. С. Выготского, Л. И. Божович, Д. Б. Эльконина, Д. Н. Узнадзе (периодизация психического развития, движущие силы, факторы развития). Изучение новообразований личности на разных стадиях развития (А. В. Запорожец, Я. З. Неверович; Е. В. Субботский; С. Г. Якобсон; В. Э. Чудновский; В. В. Столин). Аномальное и патологическое развитие личности (Б. В. Зейгарник). Проблемы личности в работах Б. С. Братуся, В. И. Слободчикова, А. Б. Орлова.
Социогенез. Проблемы социализации личности. Теории социализации. Концепция социальной адаптации. Проблема социализации в гуманистической психологии. Интеракционистские подходы к проблеме социализации. Когнитивные концепции социализации (Ж. Пиаже, Л. Колберг). Концепции социального научения (Н. Миллер, Дж. Доллард, А. Бандура). Социально-экологический подход (У. Бронфенбреннер). Психоаналитическая концепция социализации (З. Фрейд, Э. Эриксон). Психодинамическая концепция К. Левина и Ф. Хайдера. Проблема социализации в трудах отечественных психологов (Д. Б. Эльконин, А. В. Петровский, Д. И. Фельдштейн, В. И. Слободчиков и Г. А. Цукерман, М. И. Лисина, И. С. Кон). Механизмы социализации.
Жизненный путь личности и индивидуальности (С.Л.Рубинштейн, Б. Г. Ананьев, К.А.Абульханова-Славская). Проблема личности в работах К.А.Абульхановой-Славской. Проблема психологического времени личности (К.А. Абульханова-Славская).
Тема 3. Характеристика личности в зарубежной психологии.
Психодинамическое направление в теории личности.
Психоанализ: основные концепции и принципы. Движущая сила поведения личности. Развитие личности: психосексуальные стадии. Основные положения Фрейда относительно природы человека. Эмпирическая валидизация психодинамических концепций. Применение: психоаналитическая терапия – исследование бессознательного. Развитие психоанализа: индивидуальная психология А.Адлера; аналитическая психология К.Г. Юнга.
Эго-психология Эрика Эриксона. Основные положения Эриксона относительно природы человека. Психосоциальные стадии развития личности. Основные концепции и принципы гуманистической теории Э.Фромма. Социокультурная теория личности Карен Хорни. Межличностная теория психиатрии Г. Салливена.
Гештальтпсихология и гештальттерапия.
Понятие гештальта в психологии. Гештальттерапия Ф. Перлза.
Теория поля К. Левина.
Бихевиоральное направление в теории личности.
Классический и радикальный бихевиоризм в трактовке проблемы личности. Изучение агрессивности личности. Теория оперантного научения Б.Ф.Скиннера. Основные положения относительно природы человека. Лечение, основанное на оперантном научении.
Социально-когнитивное направление в теории личности А. Бандуры и Д. Роттера. Социально-когнитивная теория личности Альберта Бандуры: основные принципы и основные положения Бандуры относительно природы человека.
Теория социального научения Джулиана Роттера.
Когнитивное направление в персонологии. Джордж Келли: когнитивная теория личности. Теория личностных конструктов: основные концепции и принципы. Основные положения Келли относительно природы человека. Терапия фиксированной роли. Философия конструктивного альтернативизма, как основа теории личностных конструктов. Личность как уникальная конструктная система для интерпретации жизненного опыта. Применение теории личностных конструктов в клинической практике. Реп - тест как метод изучения личностных конструктов.
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера.
Гуманистическое направление в понимании личности. Основные принципы гуманистической психологии.
Гуманистическое направление А. Маслоу. Иерархия потребностей. Дефицитарная мотивация и мотивация роста. Основные положения Маслоу относительно природы человека. Характеристики самоактуализирующихся людей.
Феноменологическое направление в теории личности К. Роджерса. Точка зрения Роджерса на природу человека. Тенденция актуализации – руководящий мотив в жизни. Основные положения Роджерса относительно природы человека. Терапия, центрированная на человеке.
Экзистенциальная психология. Проблемы выбора, свободы, ответственности, смысла жизни человека в экзистенциальной психологии Л. Бинсвангера, В. Франкла, Р. Мэя.
Диспозициональное направление в теории личности.
Подход Г.Олпорта. понятие центральной диспозиции.
Личностная черта как основная единица анализа поведения личности. Кардинальные, центральные и вторичные личностные черты, общие и индивидуальные склонности. Проприум, как всеобъемлющий конструкт, объединяющий черты личности. Концепция функциональной втономии. Особенности зрелой личности. Идеологический подход к изучению личности. Типология личности по преобладающим ценностным ориентациям: теоретические, экономические, эстетические, социальные, политические, религиозные.
Р.Кеттел (структурная теория черт личности).
Г. Айзенк (теория типов личности).
Теория «большой пятерки» Р. МакКрае и П. Коста.
Тема 4. Основные стратегии определения личности в отечественной психологии.
Краткое обозрение основных подходов к изучению личности.
Общественно-историческая категория личности в отечественной психологии. Широкая (Б. Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн) и узкая (А. Н. Леонтьев) трактовка понятия «личность» в отечественной психологии.
Раскрытие структуры личности и процесса ее формирования через категорию «отношения» в работах В.Н.Мясищева и Б. Г. Ананьева. Уровни анализа личности в системе общественных отношений Г. М. Андреевой.
Теория деятельностного опосредования межличностных отношений А. В. Петровского. Личность как субъект деятельности в работах С. Л. Рубинштейна. Основополагающая категория деятельности А. Н. Леонтьева в понимании личности.
Личность в общении и деятельности. Исследование общения М. И. Лисиной. Проблема личности в работах А. В. Петровского, А. Г. Асмолова, Д. И. Фельдштейна.
Структура характера личности в работах А. Ф. Лазурского, Б. Г. Ананьева, Я. Д. Левитова (социальная обусловленность черт характера).
Концепция диспозиционной регуляции социального поведения личности В. А. Ядова.
Проблема индивидуальности, изучение структуры характера, особенностей темперамента, способностей в трудах К. К. Платонова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицина, В. С. Мерлина, Е. А. Климова, В. М. Русалова.
Теория самопричинности личности В. А. Петровского.
Проблемы социальной психологии личности в трудах отечественных психологов. Концепция диспозиционной регуляции социального поведения личности В. А. Ядова. Стратометрическая теория личности А. В. Петровского.
Тема 5. Проблема свободы воли.
Проблема свободы воли. История изучения проблемы свободы воли.
Волевая регуляция деятельности и ее смысловая природа
Изучение смыслов (А. Н. Леонтьев, Д. А. Леонтьев, Б. С. Братусь).
Экзистенциальная психология в трактовке свободы воли.
Проблема активности личности: личностный выбор и субъектный подход.
Проблема ответственности личности
Проблема свободы и ответственности в отечественной психологии (А.Н. Леонтьев, А.Г.Асмолов, В.А.Петровский, Д.А.Леонтьев).
Тема 6. Самосознание личности.
Проблема самосознания личности.
Самосознание, образ Я, самооценка, уровнеь притязаний, Я-концепция, идентичность. История изучения понятий.
Я-концепция в работах И. С. Кона, Л. С. Выготского и С. Л. Рубинштейна.
Психологическая защита и совладание – механизмы овладения поведением (З.Фрейд, А.Фрейд).
1.6.3.Темы для самостоятельного изучения
Наименование раздела дисциплины. Тема.
|
Форма самостоятельной работы.
|
Час.
|
Форма контроля выполнения самостоятельной работы.
|
1.
|
Основные стратегии определения личности в психологии. Классификация подходов в персонологии.
|
вопросы для самостоятельного изучения,
конспектирование
|
8
|
Опрос, тестирование, реферат
|
2.
|
Проблема развития личности в психологии.
|
вопросы для самостоятельного изучения,
конспектирование
|
8
|
Опрос, тестирование, реферат
|
3.
|
Характеристика личности в зарубежной психологии
|
вопросы для самостоятельного изучения,
конспектирование
|
8
|
Опрос, тестирование, реферат
|
4.
|
Основные стратегии определения личности в отечественной психологии.
|
вопросы для самостоятельного изучения,
конспектирование
|
8
|
Опрос, тестирование, реферат
|
5.
|
Проблема свободы воли.
|
- вопросы для самостоятельного изучения;
конспектирование
Подготовка рефератов
|
8
|
Реферат
Защита рефератов
Тестирование
|
6.
|
Самосознание личности.
|
- вопросы для самостоятельного изучения;
- конспектирование
|
8
|
Реферат
Защита рефератов
Тестирование
|
|
|
ВСЕГО:
|
28
|
|
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)
Практическое занятие №1.
Тема 1: «Личность в системе научного знания»
Вопросы для обсуждения:
Предмет, задачи и методы психологии личности
Методы исследования личности.
Соотношение понятий: индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность.
Дайте свое рабочее определение того, что вы понимаете под термином «личность».
Назовите преимущества изучения личности строго в рамках научной психологии. Каковы возможные ограничения такого подхода?
Основные проблемы личности: проблема биологического и социального, проблема структуры, личности, проблема развития, проблема активности, проблема свободы воли, проблема целостности и развития самосознания, проблема устойчивости личности, личность и ситуация.
Социогенез. Проблемы социализации личности. Теории социализации.
Механизмы социализации.
Задания для самостоятельной работы.
Прочтите рекомендуемую литературу и ответьте на следующие вопросы:
Каковы преимущества эмпирического подхода к изучению личности по сравнению с подходом с позиций здравого смысла или интуиции?
Опишите метод изучения клинических случаев как исследовательскую стратегию в персонологии. Каковы его достоинства и ограничения?
Проанализируйте некоторые обстоятельства, в которых экспериментатор предпочел бы использовать корреляционный метод для изучения проблем личности.
Почему при изучении различных проблем и решении вопросов исследователи личности предпочитают применять экспериментальный метод? Какие факторы, кроме независимой переменной, должен учитывать исследователь при интерпретации результатов эксперимента?
Обсудите некоторые этические принципы, которые учитываются при проведении экспериментального исследования. Кто ответственен за то, чтобы эти принципы гарантированно соблюдались?
Сделайте выписки из работы Б.Г. Ананьева «Человек как предмет познания» об индивиде, личности, субъекте деятельности и индивидуальности.
Литература:
Основная
Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007.
Саблин, В. С. Психология человека : учебник / В. С. Саблин, С. П. Слаква. - М. : Дашков и К, 2006. - 744 с. - Библиогр.: с. 552-559 (153 назв.).
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-5088-1 [Гриф] :
Хьелл, Л. А. Теории личности : основные положения, исследования и применение : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл.и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Зиглер Д. Дж. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 607 с. :[Гриф] :
дополнительная
Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев / Избр. психол. труды. В 2-х тт. – М. : Педагогика, 1980. - Т. I.
Асмолов, А. Г. Психология личности: Учебник / А. Г. Асмолов. - М. : изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
Первин, Л. Психология личности / Л. Первин, О. Джон . – М.: Аспект Пресс, 2000.
Психология личности. Хрестоматия. / сост. Д. Я. Райгородский. В 2-х тт. – Самара : Бахрах, 1999.
Психология личности в трудах зарубежных ученых / Хрестоматия. – СПб., 2000.
Фрейджер, Р. Личность. Теория, упражнения, эксперименты. Энциклопедия / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. – СПб. : 2002.
Фейдимен, Ф. Личность и личностный рост / Д. Фейдимен, Р. Фрейгер. – М. : изд-во Рос. Открытого ун-та, 1994. – Вып. 1. ; 1992. – Вып. 2.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. ун-та, 1980.
Холл, К.С. Теории личности /К. С. Холл, Г. Линдсей. – М. : КСП+, 1999.
Занятие 2
Теории личности: основные принципы изучения личности и критерии оценки
Вопросы для обсуждения:
Что такое «теория личности», и каковы ее основные функции?
Дайте определение теории личности. Каковы основные компоненты теории личности?
Дайте характеристику различных подходов к анализу структуры личности.
Раскройте основные подходы к анализу мотивации личности.
Раскройте основные факторы развития личности.
Каковы методологические критерии оценки теорий личности?
Проведите анализ основных положений, касающихся природы человека.
Задание к семинару:
1) Подготовить ответы на вопросы.
2) Сделать выписки по работе Л. Хьелла и Д. Зиглера:
- компоненты теории личности (с. 28-35);
- положения, характеризующие природу человека и сравнительный анализ теорий личности (с. 40-53, с.576);
- критерии оценки теорий личности (с. 35-39) и оценка теорий личности (с. 580).
3) Подготовить доклады по вопросам и рефераты.
Литература
Основная
Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007.
Саблин, В. С. Психология человека : учебник / В. С. Саблин, С. П. Слаква. - М. : Дашков и К, 2006. - 744 с. - Библиогр.: с. 552-559 (153 назв.).
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-5088-1 [Гриф] :
Хьелл, Л. А. Теории личности : основные положения, исследования и применение : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл.и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Зиглер Д. Дж. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 607 с. :[Гриф] :
дополнительная
Асмолов, А. Г. Психология личности: Учебник / А. Г. Асмолов. - М. : изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
Зейгарник, Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник. - М., 1982.
Марцинковская, Т. Д. 50 выдающихся психологов мира /Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М. : Международная педагогическая академия, 1995.
Марцинковская, Т. Д. 100 выдающихся психологов мира / Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М. - Воронеж, 1995.
Мироненко, И. А. О классификации концепций личности и имплицитных основаниях психологических теорий / И. А. Мироненко // Вопросы психологии. – 2006. – № 4. – С. 95-104.
Мироненко, И. А. Современные теории личности / И. А. Мироненко. – СПб. : изд-во Михайлова В. А., 2003.
Немов, Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – В 2-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М. : Просвещение : Владос, 2007.
Первин, Л. Психология личности / Л. Первин, О. Джон . – М.: Аспект Пресс, 2000.
Психология личности . Хрестоматия. / сост. Д. Я. Райгородский. В 2-х тт. – Самара : Бахрах, 1999.
Психология личности в трудах зарубежных ученых / Хрестоматия. – СПб., 2000.
Фейдимен, Ф. Личность и личностный рост / Д. Фейдимен, Р. Фрейгер. – М. : изд-во Рос. Открытого ун-та, 1994.
Фрейджер, Р. Личность. Теория, упражнения, эксперименты. Энциклопедия / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. – СПб. : 2002.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан, М. : изд-во Моск. ун-та, 1980.
Холл, К.С. Теории личности /К. С. Холл, Г. Линдсей. – М. : КСП+, 1999.
Занятие 3
Анализ психодинамических теорий и гештальтпсихология в трактовке личности
Вопросы для обсуждения:
Проанализируйте, на какие исходные положения относительно природы человека опирается теория З. Фрейда.
Опишите наиболее значительные приложения концепции психоанализа в повседневной жизни.
Сравните основные исходные положения А. Адлера и З. Фрейда в отношении природы человека.
Опишите достоинства и недостатки психоаналитической теории.
Применение психоаналитической терапии. Терапевтические методы психоанализа.
Опишите природу и функции ид, эго и суперэго – трех основных личностных cтруктур. Каким образом взаимодействие между этими структурами создает внутренний конфликт у человека?
Биография К. Юнга. Что такое «архетипы» и коллективное бессознательное? Значение теории К Юнга в психологии, культуре и социальной практике.
Типология личности в творчестве К. Юнга.
Вильгельм Райх, его биография и творчество.
Эволюция психоанализа (К. Хорни, Э. Фромм, Г. Салливен, Э. Эриксон, Э. Берн).
Дайте характеристику гештальттеории и основных принципов подхода к анализу личности.
Каковы основные принципы «теории поля» Курта Левина? Что такое «полевое поведение»? Как рассматривается поведение человека с личностными расстройствами (психопатией) в теории Курта Левина?
Фредерик Перлз, его биография и творчество.
Психоаналитическая концепция социализации (З. Фрейд, Э. Эриксон). Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Задание к семинару:
Прочитать работу Немова [7, с. 283-315] и сделать выписки (основные проблемы психологии личности и сравнительный анализ теорий личности).
Выписать основные положения относительно природы человека в психодинамических теориях личности и в гештальтпсихологии. Оформить в виде таблицы.
Прочитать о применении принципов указанных теоретических направлений в повседневной жизни. Выписать основные положения относительно природы человека указанных теоретических направлений. Опишите достоинства и недостатки указанных выше теорий личности.
Подготовить доклады по вопросам и рефераты.
Литература
Основная
Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007.
Саблин, В. С. Психология человека : учебник / В. С. Саблин, С. П. Слаква. - М. : Дашков и К, 2006. - 744 с. - Библиогр.: с. 552-559 (153 назв.).
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-5088-1 [Гриф] :
Хьелл, Л. А. Теории личности : основные положения, исследования и применение : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл.и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Зиглер Д. Дж. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 607 с. :[Гриф] :
дополнительная
Асмолов, А. Г. Психология личности: Учебник / А. Г. Асмолов. - М. : изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
Зейгарник, Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник. - М., 1982.
Марцинковская, Т. Д. 50 выдающихся психологов мира /Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М. : Международная педагогическая академия, 1995.
Марцинковская, Т. Д. 100 выдающихся психологов мира / Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М.- Воронеж, 1995.
Мироненко, И. А. Современные теории личности / И. А. Мироненко. – СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2003.
Мироненко, И. А. О классификации концепций личности и имплицитных основаниях психологических теорий / И. А. Мироненко // Вопросы психологии. - 2006. № 4. – С. 95-104.
Немов, Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – В 2-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М. : Просвещение : Владос, 2007. – С. 283-315. Первин, Л. Психология личности / Л. Первин, О. Джон . – М.: Аспект Пресс, 2000.
Теории личности в зарубежной психологии. Хрестоматия / под ред. Е. Б. Петрушихиной. – Мурманск : МГИ, 2001.
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с.
Фейдимен, Ф. Личность и личностный рост / Д. Фейдимен, Р. Фрейгер. – М. : изд-во Рос. Открытого ун-та, 1994. – Вып. 1. ; 1992. – Вып. 2.
Фрейджер, Р. Личность. Теория, упражнения, эксперименты. Энциклопедия / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. – СПб. : 2002.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. Ун-та, 1980.
Холл, К.С. Теории личности /К. С. Холл, Г. Линдсей. – М. : КСП+, 1999.
Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Питер, 2007.
Психология личности . Хрестоматия. / сост. Д. Я. Райгородский. В 2-х тт. – Самара : Бахрах, 1999.
Психология личности в трудах зарубежных ученых / Хрестоматия. – СПб., 2000.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. ун-та, 1980.
Занятие 4
Экзистенциально-гуманистические и диспозициональные теории личности: сравнительный анализ
Вопросы для обсуждения:
Карл Роджерс, его биография и творчество
Абрахам Маслоу, его биография и творчество.
Чем отличается точка зрения Маслоу на природу человека от точки зрения Роджерса? Подтвердите ваш ответ иллюстрацией их позиции по основным положениям, касающимся природы человека.
Гордон Олпорт, основные положения его теории. Понятие проприума. Почему Гордона Олпорта можно отнести одновременно и к гуманистическому направлению, и к диспозициональному подходу?
Методология исследований с позиций Гордона Олпорта. Чем отличается номотетический и идеографический подходы?
Что такое экзистенциальная философия и экзистенциальная психология? Особенности экзистенциального подхода к анализу человека (Бинсвангер, Мэй, В. Франкл).
Раймонд Кеттел и Ганс Айзенк, сравнить данные подходы к анализу личности: в чем их сходство и различие? Чем отличаются подходы Г. Олпорта, Р. Кеттела и Г. Айзенка к классификации черт личности? Приведите примеры, иллюстрирующие понимание каждым из теоретиков термина «черта личности».
Что такое факторный подход к анализу личности?
Что такое теория «большой пятерки»?
Сравнительный анализ представлений о структуре личности в гуманистическом и диспозициональном подходах.
Проблема социализации в гуманистической психологии. Интеракционистские подходы к проблеме социализации.
Задание к семинару:
Выписать основные положения относительно природы человека в диспозициональных и экзистенциально-гуманистических теориях личности. Оформить в виде таблицы.
Прочитать о применении принципов указанных теоретических направлений в повседневной жизни. Выписать основные положения относительно природы человека указанных теоретических направлений. Опишите достоинства и недостатки указанных выше теорий личности.
Подготовить доклады по вопросам и рефераты.
Ознакомиться с методиками диагностики личностных черт: опросник Р. Кеттелла, опросник Г. Айзенка, опросник «Большая пятерка».
Литература
Основная
Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007.
Саблин, В. С. Психология человека : учебник / В. С. Саблин, С. П. Слаква. - М. : Дашков и К, 2006. - 744 с. - Библиогр.: с. 552-559 (153 назв.).
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-5088-1 [Гриф] :
Хьелл, Л. А. Теории личности : основные положения, исследования и применение : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл.и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Зиглер Д. Дж. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 607 с. :[Гриф] :
дополнительная
Асмолов, А. Г. Психология личности: Учебник / А. Г. Асмолов. - М. : изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
Зейгарник, Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник. - М., 1982.
Марцинковская, Т. Д. 50 выдающихся психологов мира /Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М. : Международная педагогическая академия, 1995.
Марцинковская, Т. Д. 100 выдающихся психологов мира / Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М.- Воронеж, 1995.
Мироненко, И. А. Современные теории личности / И. А. Мироненко. – СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2003.
Мироненко, И. А. О классификации концепций личности и имплицитных основаниях психологических теорий / И. А. Мироненко // Вопросы психологии. - 2006. - № 4. – С. 95-104.
Немов, Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – В 2-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М. : Просвещение : Владос, 2007. – С. 283-315.
Оконешникова, О. В. Методология и методика психологического исследования. – М. : ИПКиППРО, 2011.
Первин, Л. Психология личности / Л. Первин, О. Джон . – М.: Аспект Пресс, 2000.
Психология личности . Хрестоматия. / сост. Д. Я. Райгородский. В 2-х тт. – Самара : Бахрах, 1999.
Психология личности в трудах зарубежных ученых / Хрестоматия. – СПб., 2000.
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. Ун-та, 1980.
Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Питер, 1997.
Фрейджер, Р. Личность. Теория, упражнения, эксперименты. Энциклопедия / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. – СПб. : 2002.
Фейдимен, Ф. Личность и личностный рост / Д. Фейдимен, Р. Фрейгер. – М. : изд-во Рос. Открытого ун-та, 1994. – Вып. 3. ; 1992. – Вып. 4.
Холл, К.С. Теории личности /К. С. Холл, Г. Линдсей. – М. : КСП+, 1999.
Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Питер, 2007.
Занятие 5
Анализ бизевиоральных, когнитивных и экологических подходов к анализу личности
Вопросы к занятию:
В чем взгляд Скиннера на человеческую природу отличается от взглядов других теоретиков? Почему подход Скиннера называется радикальным бихевиоризмом?
Опишите четыре главных положения теории социального научения Дж. Роттера.
Какие положения теории Роттера напоминают идеи Бандуры? Почему оба теоретика обсуждаются вместе как представители социально-когнитивной точки зрения на личность?
Концепции социального научения (Н. Миллер, Дж. Доллард, А. Бандура); их практическое применение.
Что такое интернальность и экстернальность личности?
Объясните значение основного постулата Дж. Келли. На каких исходных положениях, касающихся природы человека, основывается теория личностных конструктов?
Техника репертуарных решеток, ее диагностические возможности.
Теория Л. Фестингера, ее роль в понимании природы человека.
Ж. Пиаже и Л. Колберг, их взгляды относительно нравственного развития личности.
Аарон Бек, его взгляды на человека и психотерапевтическую практику.
Теория Ури Бронфенбреннера. Социально-экологический подход к социализации (У. Бронфенбреннер).
Когнитивные концепции социализации (Ж. Пиаже, Л. Колберг).
Опишите области практического применения вышеуказанных теоретических направлений.
Задание к семинару:
Выписать основные положения относительно природы человека в бихевиоральном, когнитивном направлении в теории личности и в социально-экологическом подходе. Оформить в виде таблицы.
Прочитать о применении принципов указанных теоретических направлений в повседневной жизни. Выписать основные положения относительно природы человека указанных теоретических направлений. Опишите достоинства и недостатки указанных выше теорий личности.
Подготовиться к тестированию.
Подготовить доклады по вопросам и рефераты.
Литература
Основная
Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007.
Саблин, В. С. Психология человека : учебник / В. С. Саблин, С. П. Слаква. - М. : Дашков и К, 2006. - 744 с. - Библиогр.: с. 552-559 (153 назв.).
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-5088-1 [Гриф] :
Хьелл, Л. А. Теории личности : основные положения, исследования и применение : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл.и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Зиглер Д. Дж. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 607 с. :[Гриф] :
дополнительная
Асмолов, А. Г. Психология личности: Учебник / А. Г. Асмолов. - М. : изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
Зейгарник, Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник. - М., 1982.
Марцинковская, Т. Д. 50 выдающихся психологов мира /Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М. : Международная педагогическая академия, 1995.
Марцинковская, Т. Д. 100 выдающихся психологов мира / Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М.- Воронеж, 1995.
Мироненко, И. А. Современные теории личности / И. А. Мироненко. – СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2003.
Мироненко, И. А. О классификации концепций личности и имплицитных основаниях психологических теорий / И. А. Мироненко // Вопросы психологии. - 2006. № 4. – С. 95-104.
Немов, Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – В 2-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М. : Просвещение : Владос, 2007. – С. 283-315.
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. Ун-та, 1980.
Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Питер, 1997.
Первин, Л. Психология личности / Л. Первин, О. Джон . – М.: Аспект Пресс, 2000.
Психология личности . Хрестоматия. / сост. Д. Я. Райгородский. В 2-х тт. – Самара : Бахрах, 1999.
Психология личности в трудах зарубежных ученых / Хрестоматия. – СПб., 2000.
Фрейджер, Р. Личность. Теория, упражнения, эксперименты. Энциклопедия / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. – СПб. : 2002.
Фейдимен, Ф. Личность и личностный рост / Д. Фейдимен, Р. Фрейгер. – М. : изд-во Рос. Открытого ун-та, 1994.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. ун-та, 1980.
Холл, К.С. Теории личности /К. С. Холл, Г. Линдсей. – М. : КСП+, 1999.
Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Питер, 2007.
Занятие 6
Подходы к изучению личности в отечественной психологии. Изучение структуры личности и ее развития
Вопросы для обсуждения:
Основные подходы в изучении личности в отечественной психологии.
«Широкая» и «узкая» трактовка понятия «личность» в отечественной психологии.
Соотношение понятий «личность» и «индивид» в отечественной психологии. Проблема биологического и социального в личности.
Изучение развития личности в трудах отечественных психологов. Факторы развития личности. Проблема развития в работах Л. С. Выготского, Л. И. Божович, Д. Б. Эльконина, А. В. Запорожца.
Проблема периодизации. Критерии периодизации. Этапы, стадии развития личности. Периодизации развития личности.
Изучение новообразований личности на разных стадиях развития (А. В. Запорожец, Я. З. Неверович; Е. В. Субботский; С. Г. Якобсон; В. Э. Чудновский; В. В. Столин).
Аномальное и патологическое развитие личности (Б. В. Зейгарник).
Проблемы развития личности в работах Б. С. Братуся, В. И. Слободчикова, А. Б. Орлова, Д.Фельдштейна.
Проблема социализации в трудах отечественных психологов (Д. Б. Эльконин, А. В. Петровский, Д. И. Фельдштейн, В. И. Слободчиков и Г. А. Цукерман, М. И. Лисина, И. С. Кон).
Жизненный путь личности и индивидуальности (С.Л.Рубинштейн, Б. Г. Ананьев, К.А.Абульханова-Славская). Проблема личности в работах К.А.Абульхановой-Славской. Проблема психологического времени личности (К.А. Абульханова-Славская).
Изучение структуры личности в отечественной психологии.
Проблема активности личности в отечественной психологии.
Проблема индивидуальности в отечественной психологии.
Культурно-историческая психология и проблема личности.
Деятельностный подход в отечественной психологии.
Что такое личностный подход в психологии?
Теория отношений личности В.Н.Мясищева.
Теория установки Д. Узнадзе. Диспозициональная теория регуляции социального поведения.
Проблема индивидуальности в отечественной психологии.
Проблема субъектности в отечественной психологии.
Задание к семинару:
Подготовить ответы на вопросы.
Выписать основные подходы к изучению личности в отечественной психологической науке, оформить в виде таблицы (отразить название подхода, основные персоналии и главные идеи).
Сделать конспект по работе И. А. Мироненко (отразить в конспекте основные тенденции в постановке биосоциальной проблемы в отечественной психологии и классификацию теорий личности).
Выписать в виде таблицы основные подходы к развитию личности.
Название подхода, авторы
|
Основная характеристика
|
Этапы, стадии развития
|
|
|
|
Подготовиться к тестированию.
Подготовить доклады по вопросам и рефераты.
Литература
основная
Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. – СПб. : Питер, 2001. (и др. изд.)
Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007.
Саблин, В. С. Психология человека : учебник / В. С. Саблин, С. П. Слаква. - М. : Дашков и К, 2006. - 744 с. - Библиогр.: с. 552-559 (153 назв.).
Утлик, Э. П. Психология личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец. / Э. П. Утлик. - М. : Академия, 2008. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-5088-1 [Гриф] :
Хьелл, Л. А. Теории личности : основные положения, исследования и применение : учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл.и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Зиглер Д. Дж. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 607 с. :[Гриф] (и др. издания)
дополнительная
Алешина, Ю. Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю. Е. Алешина, А. С. Волович // Вопр. психологии. – 1991. – № 4. – С. 74-81.
Асмолов, А. Г. Личность как предмет психологического анализа / А. Г. Асмолов. – М., 1988.
Асмолов, А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. – М., 1990.
Белинская, Е. П. Этническая социализация подростка / Е. П. Белинская, Т. Г. Стефаненко. – М. - Воронеж, 2000.
Белинская, Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект Пресс, 2001.
Беличева, С. А. Основы превентивной психологии / С. А. Беличева. – М. : Социальное здоровье России, 1994.
Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М., 1986.
Марцинковская, Т. Д. 100 выдающихся психологов мира / Т. Д. Марцинковская, М. Г. Ярошевский. – М.- Воронеж, 1995.
Мироненко, И. А. Современные теории личности / И. А. Мироненко. – СПб. : изд-во Михайлова В. А., 2003.
Мироненко, И. А. О классификации концепций личности и имплицитных основаниях психологических теорий / И. А. Мироненко // Вопросы психологии. – 2006. – № 4. – С. 95-104.
Мудрик, А. В. Социализация человека / А. В. Мудрик. – М. : Академия, 2004.
Немов, Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – В 2-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М. : Просвещение : Владос, 1994. - 283-315.(и любое др. издание).
Ньюкомб, Н. Развитие личности ребенка / Н. Ньюкомб. – СПб. : Питер, 2002.
Петренко, В. Ф. Школа А. Н. Леонтьева в семантическом пространстве психологической мысли / В. Ф. Петренко // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии / под ред. А. Е. Войскунского, А. Н. Ждан, О. К. Тихомирова. – М. : Смысл, 1999. – С.17-34.
Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. – М. : изд-во Моск. ун-та, 1982
Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. Л. В. Куликов. – СПб. : Питер, 2000.
Райгородский, Д. Я. Психология личности. В 2 тт. Хрестоматия / Д Я. Райгородский. – Самара : изд. дом «Бахрах», 1999.
Росс, Л. Человек и ситуация / Л. Росс, Р. Нисбет. – М. : Аспект Пресс, 1999.
Слободчиков, В. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М. : Школа-Пресс, 1995.
Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. – М., 1994.
Социальная психология. Хрестоматия / cост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект Пресс, 2000.
Хрестоматия по истории психологии / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. : изд-во Моск. Ун-та, 1980.
Шорохова, Е. В. Социально-психологическое понимание личности / Е. В. Шорохова // Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975.
Занятие 7
Подходы к изучению личности в отечественной психологии. Изучение проблемы индивидуальности и активности личности.
Вопросы для обсуждения:
1. Теория отношений личности.
2. Теория установки. Диспозиционная теория регуляции социального поведения В.А.Ядова.
3. Проблема активности личности в отечественной психологии. Деятельнстный подход (А.Н.Леонтьев). Принцип активности и принцип субъектности, их реализация в работах С.Л.Рубинштейна, К. А. Абульхановой-Славской, А.В.Петровского, В. А. Петровского, А. Г.Асмолова, В.И.Слободчикова, Б.С.Братуся.
4. Проблема активности в работах Д.А.Леонтьева.
5. Проблема индивидуальности в отечественной психологии (Д.Н. Небылицын, Б.Теплов, В.С.Мерлин, Л.Н.Собчик, В.М.Русалов, К.А.Абульханова-Славская).
Задание к семинару:
Подготовить ответы на вопросы.
Выписать основные подходы к изучению активности личности в отечественной психологической науке, оформить в виде таблицы (отразить название подхода, основные персоналии и главные идеи).
Название подхода, авторы
|
Основная характеристика
|
Основные работы авторов
|
|
|
|
Выписать основные подходы к изучению индивидуальности личности в отечественной психологической науке, оформить в виде таблицы (отразить название подхода, основные персоналии и главные идеи).
Название подхода, авторы
|
Основная характеристика
|
Основные работы авторов
|
|
|
|
Подготовиться к тестированию.
Подготовить доклады по вопросам и рефераты.
|
