№ пп
|
Название мероприятия, вид
|
Тема,
форма
|
Уровень
|
ФИО, должность
|
|
IV Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ
|
Развивающая программа профориентационных занятий «Миссия выполнима!»
|
федеральный
|
Наволочная Н.А., педагог-психолог
|
|
Коррекционно- развивающая психолого-педагогическая программа для детей с ОВЗ (детей-инвалидов) и их родителей в семейном клубе «Умка»
|
федеральный
|
Соболева М.Е.
Цветкова С.В.
|
|
Программа работы с различными категориями детей в условиях полифункционального оборудования темной сенсорной комнаты
|
федеральный
|
Загоскина Т.В.
Малетина Т.А.
Морозова Е.О.
|
|
Международная ярмарка социально-педагогических инноваций
|
проект «Сопровождение инклюзивного обучения образовательными учреждениями для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи»
|
федеральный
|
Токарева И.А., директор
Соболева М.Е., заместитель директора
Загоскина Т.В., заместитель директора
Зорина О.В., заместитель директора
|
|
Августовское областное совещание педагогических работников «Модернизация региональной системы образования: состояние, правовое обеспечение, перспективы»
|
Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в базовых школах
|
региональный
|
Токарева И.А., директор
|
|
Организация и содержание деятельности Центральной и Территориальных психолого-медико-педагогических комиссий Вологодской области
|
региональный
|
Соболева М.Е., заместитель директора
|
|
Мониторинг результатов деятельности Центральной и Территориальных психолого-медико-педагогических комиссий Вологодской области
|
региональный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
III Региональная научно-практическая конференция «Региональная комплексная служба сопровождения в образовании. Современные ресурсы психологической и социально-педагогической практики»
|
Роль центров психолого-медико-социального сопровождения в инклюзивном образовании
|
региональный
|
Токарева И.А., директор Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Выступление «Психолого-педагогические проблемы инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, пути их решения»
|
региональный
|
Беляева В.А., педагог-психолог
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья на этапе перехода из дошкольного учреждения в начальную школу
|
региональный
|
Белясова Е.Г., учитель-логопед
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Изучение представления школьников о жестоком обращении, насилии и осведомленности о способах поведения в проблемных ситуациях
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Выступление «Психолого-медико-педагогический консилиум как форма взаимодействия специалистов в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья»
|
региональный
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Стендовый доклад «Индивидуальный маршрут развития ребёнка как условие осуществления педагогической коррекции дошкольников со сложной структурой дефекта»
|
региональный
|
Туркина Е.Н., учитель-дефектолог
|
|
Стендовый доклад «Психолого-педагогическая работа с семьям, воспитывающими детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья»
|
региональный
|
Цветкова С.В., педагог-психолог
|
|
Доклад «Изучение отношения педагогов к проблеме жестокого обращения и насилия над детьми»
|
региональный
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми младшего дошкольного возраста в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения
|
региональный
|
И.А.Бураченко, учитель-логопед Мизгирёва И.В., учитель-логопед
Н.Г.Розова, учитель-дефектолог
|
|
Создание условий для адаптации в среднем звене общеобразовательной школы детей с нарушениями зрения
|
региональный
|
Молчанова О.Б. учитель-дефектолог, Шарова О.Е., педагог-психолог
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение замещающей семьи
|
региональный
|
Баранова Е.Л., социальный педагог
Комлева О.В., педагог-психолог
|
|
Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
|
региональный
|
Зорина О.В., методист
Ромашова Е.С., социальный педагог
|
|
Обучающий семинар «Профилактика жестокого обращения и насилия над детьми»
|
Изучение отношения педагогов и родителей к проблеме жестокого обращения
|
региональный
|
Соболева М.Е., заместитель директора
|
|
Направления деятельности с детьми и родителями по профилактике жестокого обращения
|
региональный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Мастер-класс «Формирование у детей и подростков навыков разрешения конфликтов как способа безопасного поведения»
|
региональный
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Формы и признаки жестокого обращения и насилия над детьми
|
региональный
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Действия взрослых в случаях обнаружения фактов жестокого обращения
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Семинары для педагогов ОУ г.Вологды, Вологодской области «Подготовка детей и родителей (законных представителей) к обследованию на ПМПК»
|
Организация работы Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Вологодской области в 2012 году
|
региональный
|
Соболева М.Е., заместитель директора
|
|
Психологические особенности подготовки родителей к обследованию детей на психолого-медико-педагогической комиссии
|
региональный
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Выступление «Психолого-медико-педагогический консилиум как форма взаимодействия образовательного учреждения и психолого-медико-педагогической комиссии»
|
региональный
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Доклад «Логопедическое представление на ребенка дошкольного возраста для обследования на ЦПМПК»
|
региональный
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Рекомендации по составлению педагогической характеристики
|
региональный
|
Розова Н.Г., учитель-дефектолог
|
|
Примерная схема психологического представления для обследования ребенка на ЦПМПК
|
региональный
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Семинар «Социальное партнерство образовательного учреждения с семьей в интеграции и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья»
|
Взаимодействие ПМСС-центра с семьей как условие успешной социализации детей-инвалидов
|
региональный
|
Токарева И.А., директор
|
|
Семинар: «Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей в условиях образовательного учреждения»
|
Выступление «Особенности замещающих семей Вологодской области. Взаимодействие БОУ ВО «Областной центр ПМСС» и образовательных учреждений при сопровождении замещающих семей»
|
региональный
|
Ефимова М.А., социальный педагог
|
|
Выступление «Личностные особенности детей оставшихся без попечения родителей»
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Сопровождение ребенка из замещающей семьи в условиях образовательного учреждения
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Семинар-практикум ««Новые подходы в обучении и реабилитации детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью».
|
Современные подходы к организации специального образования детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
|
региональный
|
Соболева М.Е., заместитель директора
|
|
О внедрении в образовательный процесс учреждения современных технологий интеграции и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
|
региональный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Ознакомление с окружающим миром детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
|
региональный
|
Цветкова С.В., педагог-психолог
|
|
Технологии альтернативного чтения в работе с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
|
региональный
|
Кузнецова Е.А.,
Сычёва Е.В., учителя-логопеды
|
|
Новые подходы в психолого-педагогическом сопровождении детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии
|
региональный
|
Розова Н.Г., учитель-дефектолог
|
|
Обучение графике и письму детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
|
региональный
|
Молчанова О.Б.,
учитель-дефектолог
|
|
Обучение элементарным математическим знаниям и навыкам конструирования
|
региональный
|
Туркина Е.Н., учитель-дефектолог
|
|
Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности
|
региональный
|
Беляева В.А., педагог-психолог
|
|
Участие в программе «Перекресток» ТВ7 (29.09.2011)
|
Обсуждение вопроса «Педофилия»
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Семинар-практикум «Защитим детей от насилия и жестокости вместе»
|
Выступление «Изучение отношения воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к проблеме жестокого обращения и насилия»
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Выступление «Детская и подростковая агрессивность: гендерные и возрастные особенности»
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Мастер-класс «Причины возникновения агрессии и способы её преодоления»
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Мастер-класс «Модель работы в ситуации срочного помещения ребенка в интернатное учреждение»
|
региональный
|
Наволочная Н.А., Мичурина Е.А., Шабалина Т.В., педагоги-психологи
|
|
Мастер-класс «Формирование умения учитывать чувства детей, оставшихся без попечения родителей»
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
Баранова Е.Л., социальный педагог
|
|
Мастер-класс «Обеспечение психологической безопасности в общении с детьми»
|
региональный
|
Цветкова С.В., Шарова О.Е., педагоги-психологи
|
|
Мастер-класс «Формирование у детей и подростков навыков разрешения конфликтов как способа безопасного поведения»
|
региональный
|
Бобкова Н.В., Одинцова Е.Ю., педагоги-психологи
|
|
Семинар «Взаимодействие центра ПМСС с образовательными учреждениями по сопровождению детей с отклонениями в поведении»
|
Сопровождение детей с отклонениями в поведении в условиях БОУ ВО «Областной Центр ПМСС»
|
региональный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Теоретические аспекты работы с детьми с отклонениями в поведении
|
региональный
|
Мичурина Е.А., педагог-психолог
|
|
Мастер-класс «Методика контактного взаимодействия с детьми»
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Мастер-класс «Формирование у детей и подростков навыков разрешения конфликтов как способа безопасного поведения»
|
региональный
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог Одинцова Е.Ю., педагог-психолог
|
|
Мастер-класс «Дисциплина и наказание»
|
региональный
|
Наволочная Н.А.,
Шабалина Т.В., Мичурина Е.А., педагоги-психологи
|
|
Семинар «Организация родительских собраний по психолого-педагогической тематике: компьютер и компьютерные игры в развитии ребенка»
|
Выступление «Формирование компьютерной зависимости: причины, последствия»
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Компьютер и его влияние на развитие ребёнка дошкольного возраста
|
региональный
|
Цивилёва Ю.С., педагог-психолог
|
|
Компьютерные игры, их воздействие на личность ребёнка
|
региональный
|
Одинцова Е.Ю., педагог-психолог
|
|
Семинар для специалистов Междуреченского района «Сопровождение детей с отклонениями в поведении в образовательном учреждении»
|
Мастер-класс «Нарушение дисциплины на уроке. Правила взаимодействия с нарушителями дисциплины»
|
региональный
|
Наволочная Н.А., Мичурина Е.А., Шабалина Т.В., педагоги-психологи
|
|
Мастер-класс «Методика контактного взаимодействия с детьми»
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Мастер-класс «Оказание помощи разным категориям детей а интерактивной среде»
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Семинар для специалистов БУСОВО «Сокольский центр помощи семье и детям»
|
Мастер-класс «Особенности работы с трудными семьями»
|
региональный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Круглый стол «Обмен опытом по работе с детьми, оставшихся без попечения родителей»
|
Мастер-класс «Потери - что они значат для детей»
|
региональный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Семинар-практикум «Аттестация педагогических работников образовательных учреждений Вологодской области»
|
Подготовка документов к экспертизе результатов профессиональной деятельности
|
региональный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Практикум «Оценка ключевых компетенций педагогической деятельности»
|
региональный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Семинар «Взаимодействие центра ПМСС с образовательными учреждениями по сопровождению детей с отклонениями в поведении»
|
Выступление «Этапы сопровождения детей с девиантным поведением»
|
муниципальный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Понятие и виды отклоняющегося поведения
|
муниципальный
|
Баранова Е.Л., социальный педагог
|
|
Профилактика девиантного поведения в молодежной среде
|
муниципальный
|
Ромашова Е.С., социальный педагог
|
|
Создание условий для адаптации детей с отклонениями в поведении
|
муниципальный
|
Мичурина Е.А., педагог-психолог
|
|
Методика контактного взаимодействия с девиантным подростком
|
муниципальный
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Семинар-практикум «Психолого-педагогическая поддержка обучающихся к ЕГЭ»
|
Групповая дискуссия «Психологические особенности ЕГЭ (трудности, которые испытывают учащиеся и их причины)»
|
муниципальный
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Выступление «Психологическая поддержка выпускников на этапах подготовки и сдачи ЕГЭ»
|
муниципальный
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог Одинцова Е.Ю., педагог-психолог
|
|
Семинар «Речевые нарушения у детей и их профилактика»
|
Общие подходы к организации родительских собраний
|
муниципальный
|
Загоскина Т.В., заместитель директора
|
|
Выступление «Обследование речи у дошкольников»
|
муниципальный
|
Алексеевская Н.Н., учитель-логопед
|
|
Виды и формы речевых нарушений у детей и их профилактика
|
муниципальный
|
Мизгирёва И.В., учитель-логопед
|
|
Обучающий семинар «Профилактика жестокого обращения и насилия над детьми»
|
Выступление «Действия взрослых в случаях обнаружения фактов жестокого обращения»
|
муниципальный
|
Малетина Т.А., педагог-психолог
|
|
Семинар «Организация работы темной сенсорной комнаты»
|
Выступление «Противопоказания к работе в темной сенсорной комнате»
|
Уровень учреждения
|
Одинцова Е.Ю., педагог-психолог
|
|
Виды оборудования темной сенсорной комнаты
|
Уровень учреждения
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Основные направления работы, приемы и упражнения в сухом бассейне
|
Уровень учреждения
|
Беляева В.А., педагог-психолог
|
|
Семинар «Применение игровых обучающих модулей»
|
Основные цели, задачи, принципы работы с игровым полифункциональным модулем «Черепаха»
|
Уровень учреждения
|
Соболева М.Е., заместитель директора
|
|
Технологии работы с игровым дидактическим модулем «Пирамида»
|
Уровень учреждения
|
Розова Н.Г., учитель-дефектолог
|
|
Использование чехлов к игровому полифункциональному модулю «Черепаха»
|
Уровень учреждения
|
Алексеевская Н.Н., Петряшова Н.Э.,
Кузнецова Е.А.,
учителя-логопеды
Молчанова О.Б.,
Туркина Е.Н., учителя-дефектологи
|
|
Педсовет «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования »
|
Модель сопровождения инклюзивного образования центрами психолого-педагогического и медико-социального сопровождения
|
Уровень учреждения
|
Зорина О.В., заместитель директора
|
|
«Реализация инклюзивного подхода в образовании детей с речевыми нарушениями» выступление
|
Уровень учреждения
|
Алексеевская Н.Н., учитель-логопед
|
|
Сопровождение детей с нарушением слуха в условиях инклюзивного обучения
|
Уровень учреждения
|
Петряшова Н.Э., учитель-логопед
|
|
Формирование толерантного отношения педагогов к детям с ОВЗ
|
Уровень учреждения
|
Ромашова Е.С., социальный педагог
|
Всего 84 формы участия, из них – 3 федерального уровня, 60 – регионального, 11 – муниципального, 9 – уровень учреждения
|
