№
|
Название методической разработки
|
Адресат
|
ФИО специалиста
|
Рабочие программы
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по обучению грамоте в группе «Речевичок».
|
Дети 5-6 лет
|
Алексеевская Н.Н., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по обучению грамоте в группе «АБВГДейка»
|
Дети 6-7 лет
|
Алексеевская Н.Н., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по развитию жизненных компетенций, конструктивной деятельности детей, в группе «Маленькие ступеньки»
|
Дети с ОВЗ
|
Беляева В.А., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по обучению грамоте по развитию межполушарного взаимодействия в группе «Всё наоборот»
|
Дети 4-7 лет
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по формированию навыков общения в группе «Растишка»
|
Дети 4-6 лет
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по коррекции эмоционально-волевой сферы в группе «Первый раз в первый класс»
|
Дети 6-7 лет
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в группе «Карапузы»
|
Дети 3-4 лет
|
Бураченко И.А., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования по бисероплетению «Волшебные бусинки»
|
Дети 7-18 лет
|
Ефанова И.Ю., педагог дополнительного образования
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по подготовке к обучению грамоте в группе «Растишка»
|
Дети 4-6 лет с проблемами в речевом развитии
|
Кузнецова Е.А., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в группе «Карапузы»
|
Дети 3-4 лет
|
Мизгирёва И.В., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по формированию коммуникативных умений и навыков конструктивного поведения в группе «ПАВлин»
|
Младшие школьники с отклонениями в поведении
|
Мичурина Е.А., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по коррекции познавательной деятельности в группе «Маленькие ступеньки»
|
Младшие школьники с ОВЗ
|
Молчанова О.Б., учитель-дефектолог
|
|
Развивающая программа профориентационных занятий «Миссия выполнима!»
|
Учащиеся 8-10 классов
|
Мичурина Е.А., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по подготовке детей к школе в группе «Почемучки»
|
Дети 6-7 лет
|
Одинцова Е.Ю., педагог-психолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по коррекции познавательной деятельности в группе «Карапузы»
|
Дети 3-4 лет
|
Розова Н.Г., учитель-дефектолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по обучению грамоте в группе «АБВГДейка»
|
Дети 6-7 лет
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по формированию лексико-грамматических категорий и развитие связной речи в группе «Растишка +»
|
Дети 6-7 лет
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально- педагогической направленности по формированию элементарных математических представлений в группе «Каруселька плюс»
|
Дети 5-6 лет
|
Туркина Е.Н., учитель-дефектолог
|
|
Рабочая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности по ознакомлению с окружающим миром» в группе «Каруселька плюс»
|
Дети 5 – 6 лет
|
Цветкова С.В., педагог-психолог
|
|
Коррекционно – развивающая программа «Семейный клуб Умка»
|
Семьи детей с ОВЗ
|
Соболева М.Е Цветкова С.В., педагог-психолог
|
Мультимедийные презентации
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение подготовки к ЕГЭ
|
педагоги
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
«Профилактика жестокого обращения с детьми»
|
педагоги
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Действия взрослых в случаях обнаружения фактов жестокого обращения
|
педагоги
|
Малетина Т.А, педагог-психолог
|
|
Изучение отношения воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к проблеме жестокого обращения и насилия»
|
Воспитатели д/д, специалисты
|
Малетина Т.А, педагог-психолог
|
|
Этапы сопровождения детей с девиантным поведением
|
Педагоги
|
Малетина Т.А, педагог-психолог
|
|
Личностные особенности детей оставшихся без попечения родителей
|
Специалисты, педагоги
|
Малетина Т.А, педагог-психолог
|
|
Формирование компьютерной зависимости: причины, последствия
|
Специалисты, педагоги
|
Малетина Т.А, педагог-психолог
|
|
Логопедическое представление на ребенка дошкольного возраста для обследования на ЦПМПК
|
Специалисты
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Психолого-медико-педагогический консилиум как форма взаимодействия образовательного учреждения и психолого-медико-педагогической комиссии
|
Педагоги
|
Старцева Е.А., учитель-логопед
|
|
Психолого-педагогическая подготовка детей и их родителей (законных представителей) к обследованию на психолого-медико-педагогической комиссии
|
Специалисты ОУ
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Презентация к открытому занятию группы «АБВГДейка»
|
Родители обучающихся в группе
«АБВГДейка»
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Изучение отношения педагогов к проблеме жестокого обращения и насилия над детьми
|
Специалисты центров ПМСС
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Формы и признаки жестокого обращения и насилия над детьми
|
Педагоги
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Особенности суицидального поведения подростков
|
родители
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
Конспекты занятий с детьми, педагогами, родителями
|
|
Профилактика детской агрессивности и жестокости
|
Педагоги
|
Бобкова Н.В., педагог-психолог
|
|
Сохранение психического здоровья
|
Учащиеся
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Конфликт и пути его преодоления
|
Учащиеся
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Почему я дерусь?
|
Учащиеся
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Я не дам себя обидеть
|
Младшие школьники
|
Одинцова Е.Ю., педагог-психолог
|
|
Дорога добра
|
Воспитанники детских домов
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Планета Дружбы
|
Учащиеся 3-х классов
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Скоро в школу!
|
Обучающиеся по программе «АБВГДейка»
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
|
Как воспитать ребенка самостоятельным
|
Родители
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Ненасильственное общение с ребенком
|
Родители
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Установление семейных отношений
|
Родители
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Половое воспитание детей
|
Родители
|
Морозова Е.О., педагог-психолог
|
|
Особенности суицидального поведения подростков
|
Родители
|
Шабалина Т.В., педагог-психолог
|
Стендовые материалы
|
|
Коррекция звукопроизношения у детей
|
Родители
|
Бураченко И.А., учитель-логопед
|
|
Эта тяжелая третья четверть
|
Родители
|
Малетина Т.А, педагог-психолог
|
