Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования

Положение о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (Утверждено ученым советом НИУ ВШЭ 18.04.2011, введено в действие приказом НИУ ВШЭ от 18.04.2011 № 6.18.1-06/1804-02)

Положение об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (Утверждено ученым советом НИУ ВШЭ 18.04.2011, введено в действие приказом НИУ ВШЭ от 18.04.2011 № 6.18.1-06/1804-03)

Положение о рейтинговой системе комплексной оценки знаний студентов (Утверждено ученым советом НИУ ВШЭ 29.04.2011, введено в действие приказом НИУ ВШЭ от 24.06.2011 № 6.18.1.-06/2405-04)

Регламент планирования и организации дисциплин по выбору и факультативов (Утверждено ученым советом НИУ ВШЭ 24.06.2011, введено в действие приказом НИУ ВШЭ от 05.08.2011 № 6.18.1-06/0508-01)

Положение об учебных планах (Утверждено ученым советом НИУ ВШЭ 24.06.2011, введено в действие приказом НИУ ВШЭ от 22.08.2011 № 6.18.1-06/0208-01)

О введении в действие электронной зачетной книжки студента (слушателя) НИУ ВШЭ, утверждении формы академической справки, формы справки об успеваемости и Порядка заполнения и выдачи академических справок установленного НИУ ВШЭ образца (Приказ НИУ ВШЭ от 22.01.2013, № 6.18.1-01/2201-02)

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Утверждено ученым советом НИУ ВШЭ 10.03.2012, введено в действие приказом НИУ ВШЭ от 16.04.2012 № 6.18.1-06/1604-04)

• 
  наличие обязательных дисциплин базовой (обязательной) части в учебном плане, расписании занятий – соответствует;
  
• 
  наличие в учебной программе каждой дисциплины четко сформулированных конечных результатов обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе – соответствует.
  

• 
  выполнение требований по нормативному сроку освоения основной образовательной программы – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к общей трудоемкости освоения основной образовательной программы – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к трудоемкости освоения основной образовательной программы по очной форме получения образования за учебный год - соответствует;
  
• 
  выполнение требований к трудоемкости освоения учебных циклов и разделов – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к общей трудоемкости каждой дисциплины основной образовательной программы – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к объему факультативных дисциплин за весь период обучения – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к часовому эквиваленту зачетной единицы - соответствует.
  

• 
  выполнение требований к проценту занятий, проводимых в активных и интерактивных формах – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к проценту занятий лекционного типа по отношению к объему аудиторных занятий – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к удельному весу дисциплин по выбору обучающихся в составе вариативной части обучения – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к объему аудиторных учебных занятий в неделю (очная форма получения образования) – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к максимальному объему учебных занятий обучающихся в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативные дисциплины – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году – соответствует;
  
• 
  выполнение требований к объему часов по дисциплине «Физическая культура», в том числе по объему практической подготовки, реализуемой при очной форме получения образования – в целом соответствует;
  
• 
  выполнение требований к наличию лабораторных практикумов и/или практических занятий по дисциплинам (модулям) базовой части циклов – соответствует.
  

• 
  расписания занятий соответствуют рабочему учебному плану (по количеству учебных недель, совпадению сроков начала и окончания модулей, сессий, практик, каникул);
  
• 
  проводимые на факультете промежуточная и итоговая аттестации соответствуют установленным формам аттестации;
  
• 
  аудиторная нагрузка по ОС НИУ ВШЭ соответствует действующему расписанию занятий;
  
• 
  последовательность и логичность изучения учебных дисциплин, установленная в базовом учебном плане, сохраняется при составлении расписания занятий;
  
• 
  формы промежуточной аттестации применяются адекватно;
  
• 
  самостоятельная работа студентов организована на необходимом уровне (используются такие формы самостоятельной работы, как работа с библиотечными базами данных, подготовка индивидуальных и групповых проектов, выполнение лабораторных работ, выполнение занятий в системе LMS и другие);
  
• 
  в учебном процессе используются результаты сотрудничества с организациями, научными учреждениями (ИП РАН, ПИ РАО), зарубежными партнерами (Fordham University, NYC, USA; Westminster University, London, UK; Tilburg University, Netherlands). Регулярно проводятся лекции и мастер классы представителей партнеров-университетов. В период с 2011-2013 год представители Fordham University (NYC, USA) участвуют в реализации базовых дисциплин для подготовки бакалавров (в частности, курса "Социальная психология", "Организационная психология").
  

• 
  в учебных планах ООП представлены различные виды практики – учебно-ознакомительная, производственная, цели практик соответствуют общим целям образовательной программы;
  
• 
  объем и профиль практик в учебном плане соответствует ГОС и ОС НИУ ВШЭ;
  
• 
  все виды практики обеспечены программами практик;
  
• 
  все виды практики обеспечены необходимым количеством баз практик, имеются в наличие договоры с базами практики (Приложение 5);
  
• 
  для прохождения научно-исследовательской практики студентов 2008-2012 гг. обучения использовалась собственная база факультета – научно-учебные группы и лаборатории (в соответствии с приказом «Об организации и проведении практики студентов факультета психологии ГУ-ВШЭ в 2010/2011 учебном году» от 31.03.2001 №6.18.1-07/3103-01);
  
• 
  в качестве форм контроля прохождения практик применяются индивидуальный план практики, дневник практики, отчет по практике, к которому прилагается отзыв психолога-методиста;
  
• 
  современные информационные технологии для организации практики студентов пока используются не очень активно;
  
• 
  доля студентов, проходящих практику на оплачиваемых рабочих местах, составляет от 5 до 10 процентов обучающихся на курсе.
  

• 
  в состав итоговой государственной аттестации входят итоговый государственный экзамен по английскому языку, итоговый государственный междисциплинарный экзамен и защита выпускной квалификационной (бакалаврской) работы, что соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ;
  

• 
  программы итогового государственного экзамена по английскому языку и итогового государственного междисциплинарного экзамена соответствуют требованиям к выпускникам ОС НИУ ВШЭ;
  
• 
  в содержании выпускных квалификационных работах в полной мере отражаются задачи деятельности выпускника, установленные требованиями ОС НИУ ВШЭ.
  

• 
  активно используются инновационные методы обучения, включая проектные формы выполнения учебных заданий, взаимное рецензирование и оппонирование и проч.;
  
• 
  при подготовке к семинарским занятиям и выполнения письменных форм текущего и промежуточного контроля предполагается обязательное использование студентами информационных ресурсов и баз знаний, включая электронные библиотечные ресурсы с он-лайн доступом к научным журналам издательства Oxford University Press, Cambridge University Press, базу данных Scopus, базу данных ProQuest и др.;
  
• 
  при подготовке к семинарским занятиям обязательным является использование учебных материалов и заданий, размещенных в обучающей системе LMS;
  
• 
  при преподавании дисциплин естественно-научного цикла применяются электронные мультимедийные учебники и учебные пособия;
  
• 
  в ряде дисциплин, например, «Психологический практикум», «Психология управления персоналом», применяются методы активного обучения, «контекстного обучения», а также «обучения на основе опыта» и «case studies»;
  
• 
  в различных дисциплинах используются проектно-организованные технологии обучения работе в команде над комплексным решением практических задач.
  

• 
  государственный образовательный стандарт (образовательный стандарт НИУ ВШЭ) по направлению 030300.62 «Психология» подготовки бакалавра - имеется;
  
• 
  базовые учебные планы (БУП) для каждого набора - имеются;
  
• 
  рабочие учебные планы (РУП) для каждого курса на каждый учебный год - имеются;
  
• 
  совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП – имеются;
  
• 
  регламенты, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации) - имеются.
  

• 
  в наличие имеется 100% программ учебных дисциплин, включая программы практик;
  
• 
  соответствие содержания дисциплины ОС НИУ ВШЭ в части требования к образовательным результатам (компетенциям, ЗУНам);
  
• 
  современность учебных программ;
  
• 
  соответствие видов самостоятельной работы требованиям к выпускникам, содержащихся в ОС НИУ ВШЭ;
  
• 
  соответствие диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий и др.) требованиям к знаниям, умениям, навыкам, компетенциям выпускников.
  

• 
  количество экземпляров рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы, находящейся в библиотечном фонде, по циклам дисциплин на одного студента – соответствует;
  
• 
  достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана (использование рекомендованной в примерных программах учебных дисциплин литературы в качестве обязательной основной учебно-методической литературы; наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы –соответствует;
  
• 
  современность источников учебной информации по всем дисциплинам рабочего учебного плана ООП (ГСЭ, СД -5 лет, ЕН, ОПД - 10 лет) – соответствует;
  
• 
  наличие и качество учебно-методических материалов (комплексов), разработанных преподавателями для изучения конкретной ООП (учебники и учебные пособия с грифами Министерства образования и науки и УМО, методические разработки по сопровождению учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских и практических занятий, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников – соответствует;
  
• 
  в программах учебных дисциплин предполагается использование периодических изданий, в том числе и зарубежных;
  
• 
  в качестве современных интернет-технологий используется система управления учебным процессом (Learning management system, LMS, http://lms.hse.ru/).
  

• 
  программа преддипломной практики - имеется;
  
• 
  программа итогового государственного экзамена по направлению подготовки - имеется;
  
• 
  экзаменационные билеты к междисциплинарному государственному экзамену по направлению подготовки (специальности) – имеются в наличии и соответствуют требованиям;
  
• 
  диагностические и оценочные средства для проведения междисциплинарного государственного экзамена и защиты выпускных квалификационных работ по направлению подготовки - имеются;
  
• 
  протоколы ГАК по междисциплинарному государственному экзамену по направлению подготовки – имеются в наличии и оформлены в соответствии с требованиями;
  
• 
  протоколы ГАК по защите выпускных квалификационных работ по направлению подготовки – имеются в наличие и оформлены в соответствии с требованиями.
  

• 
  доля выпускников, трудоустроившихся по заявкам организаций и предприятий. По результатам исследований, проведенных Центром внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ, 87% выпускников факультета работают по найму в компании/организации. 48% выпускников оценивают текущую работу как соответствующую полученной в университете специальности.
  
• 
  целевая бюджетная/контрактная подготовка – не ведется;
  
• 
  информация о востребованности выпускников, их профессиональном продвижении. По данным Центра внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ, наибольшая доля выпускников факультета психологии работают в сфере образования и науки - (38%), среди тех выпускников, кто работает в коммерческих и государственных организациях 91% занимают должности рядовых специалистов, должности руководителей структурных подразделений и руководителя или заместителя руководителя компании/организации – по 4.5 %. Одинаково представлены среди мест трудоустройства выпускников малые предприятия и большие компании (по 25%).
  
• 
  рекламации на подготовку выпускников и информация регионального отделения службы занятости о стоящих на учёте выпускниках данного направления (специальности) подготовки – отсутствуют.