Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования

Таблица 2 Научные направления на факультете психологии

• 
  Социокультурные факторы экономического развития
  
• 
  Социокультурные и личностные детерминанты инновационности в России и Канаде: сравнительный анализ
  
• 
  Обыденные представления о справедливости: содержание, функции, изменение
  
• 
  Стратегии взаимодействия инокультурных мигрантов и населения России в условиях трудовой миграции
  
• 
  Взаимные установки и стратегии межкультурного взаимодействия мигрантов и принимающего населения
  
• 
  Влияние индивидуальных особенностей на интенсивность эмоций, возникающих в ходе межгрупповой конкуренции
  
• 
  Справедливость организационных решений: условия и последствия
  
• 
  Разработка психосемантического метода оценки социального капитала
  
• 
  Экспериментальное внедрение методики определения уровня квалификации педагогических кадров на основе профессионального стандарта педагогической деятельности (на примере 2-х регионов Российской Федерации).
  
• 
  Социокультурные факторы экономического развития: разработка нового подхода к измерению и оценке влияния культур.
  
• 
  Индивидуальный исследовательский проект «Модель персонологии в парадигме «жизни».
  
• 
  Творческая личность в культурной динамике
  
• 
  Гуманитарное знание через призму искусства как новая форма обучения (в рамках конкурса инициативных образовательных проектов «Ресурсы и инициативы» в помощь молодому преподавателю»)
  
• 
  Исследование физиолого-генетических механизмов когнитивных функций грызунов и абстрактного мышления врановых птиц 5
  
• 
  Психология профессиональных способностей
  
• 
  Развитие познавательных способностей учащихся общеобразовательной школы
  
• 
  Психологические детерминанты успешности инновационного процесса
  
• 
  Кросс-конфессиональное исследование религиозных переживаний и форм категоризации
  
• 
  Апробация и внедрение разработанных подходов к проведению аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений на региональном уровне в условиях внедрения нового Порядка аттестации
  
• 
  Влияние социального капитала на экономические установки и представления в России и Китае
  
• 
  Влияние социокультурных факторов на экономическое сознание
  
• 
  Научно-исследовательская работа по Государственному контракту № 14.740.11.0233 от 15 сентября 2010 г. в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»
  
• 
  Социокультурные исследования экономического сознания и поведения
  
• 
  Персонологический синтез моделей «отношения к себе
  
• 
  Развитие познавательных способностей и личностных качеств младших школьников в различных образовательных системах (традиционной, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова)
  
• 
  Разработка теории способностей и ее приложений к учебной и профессиональной деятельности
  
• 
  Социальный капитал как фактор психологического благополучия представителей этнических групп поликультурного общества.
  
• 
  Психология совладания с преднамеренно созданными трудностями
  
• 
  Качество педагогического образования: проблемы и пути решения
  
• 
  Изучение когнитивных функций у лабораторных и диких животных с разными уровнями структурно-функциональной организации мозга
  
• 
  Психологические механизмы сознания и познания человека
  
• 
  Подготовка педагогов к развитию способностей учащихся
  
• 
  Исследование связи внимания и восприятия с особенностями темперамента
  
• 
  Региональные особенности экономического сознания и поведения в Российской Федерации
  
• 
  Роль социокультурного контекста и ценностей в социально-экономическом поведении в современной России
  
• 
  Самоопределение личности в бизнесе: проблемы, модели, подходы
  
• 
  Профессиональная специфика образа мира и образа жизни специалистов, работающих сменным, вахтовым, экспедиционным и сезонным методами
  
• 
  Взаимосвязь компонентов психологической структуры социального капитала и установок экономического поведения
  
• 
  Влияние социального капитала на экономические установки этнических групп России
  
• 
  Сценарные модели мира: рефлексия и динамика мировосприятия
  
• 
  Совершенствование и апробация моделей внутреннего мониторинга и оценки качества профессионального образования (СПО, ВПО, ДПО образовательных учреждений педагогического профиля)
  
• 
  Психофизиологическое исследование внимания и его связи с особенностями темперамента методом регистрации электрической активности мозга
  
• 
  Разумное поведение и язык: механизмы и модели
  
• 
  SEARCH (Sharing knowledge assets: Interregionally cohesive neighbourhoods
  
• 
  Психология деятельности человека
  
• 
  Психологические механизмы решения когнитивных задач человеком
  
• 
  Статистические репрезентации ансамблей объектов и их роль в зрительном поиске
  
• 
  Психофизиология устойчивого внимания и восприятия в условиях затрудненного принятия решений в связи с индивидуальными различиями
  
• 
  Изучение субъектности и ее проявления в ментальном развитии человека
  
• 
  Ценности и экономическое поведение: проверка объяснительных моделей в экспериментах и полевых исследованиях
  
• 
  Социокультурные и психологические факторы экономической активности и психологического благополучия
  
• 
  Особенности и факторы самоопределения личности в бизнесе
  
• 
  Статистические репрезентации ансамблей объектов и их роль в зрительном поиске
  
• 
  Мониторинг состояния гражданского общества
  
• 
  Вызовы и перспективы развития гражданской самоорганизации и благотворительности в России в среднесрочной перспективе
  
• 
  Исследование психологических условий и разработка инновационных методик, создающих условия  для принятия обоснованных экономических решений в современной России.
  
• 
  Взаимосвязь характеристик гражданской и религиозной идентичностей с экономическими представлениями и моделями экономического поведения
  
• 
  Множественная категоризация как способ улучшения межгрупповых отношений
  
• 
  Оценка справедливости организационных решений: роль профессиональной специализации
  
• 
  Влияние психологических параметров самооценки агентов на устойчивость реально-виртуальных рынков
  
• 
  Переживание социальных проблем представителями различных социальных групп современного Российского общества
  
• 
  Роль стратегий межкультурного взаимодействия в психологическом благополучии мигрантов и представителей принимающего общества
  
• 
  Социокультурные факторы взаимной адаптации мигрантов и принимающего населения в регионах России
  
• 
  Ценности и экономическое поведение: тестирование объяснительных моделей в экспериментах и полевых исследованиях
  
• 
  Исследование психологических условий и разработка инновационных методик, создающих условия для принятия обоснованных экономических решений в современной России
  
• 
  Восходящие и нисходящие процессы обработки и репрезентации информации человеком
  
• 
  Модель возможностей Я в отношении к Другому
  
• 
  Изучение субъектности и её проявления в ментальном развитии человека
  
• 
  Когнитивные способности птиц и грызунов: эксперименты в лаборатории и в природной среде обитания
  
• 
  Исследование психофизиологических механизмов внимания, восприятия и принятия решения в контексте нейроэкономики
  
• 
  Разработка русскоязычной версии опросника Дж.Крокер на выявление базовых оснований самооценки
  
• 
  Феномен суперпотребления (психологический аспект): структура, детерминанты, психологические корреляты
  
• 
  Механизмы и факторы интенсивности протестной деятельности
  
• 
  Нравственно-психологические и социально-экономические факторы самоопределения личности.
  

1. 
   4.2. Наличие и соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение и тиражирование разработок представлено в Приложении 10. Всего в научно-исследовательской работе занято 92% преподавателей и 27% студентов бакалавриата.
   
2. 
   4.3. Эффективность проводимой научно-исследовательской работы (издание монографий, защиты диссертаций, статьи в ведущих рецензируемых журналах, патенты, финансирование научных школ/направлений).
   

1. 
   Психология индивидуальности: новые модели и концепции
   
2. 
   Психологическая характеристика нормального человека, или познай себя
   
3. 
   От индивида к индивидуальности
   
4. 
   Философия России второй половины ХХ века: С.Л. Рубинштейн
   
5. 
   Психология безопасности: методы диагностики и коррекции склонности подростков к употреблению наркотиков
   
6. 
   Структура и развитие креативных способностей младших школьников
   
7. 
   Профессиональное самопознание педагога
   
8. 
   Самоконтроль в структуре Я-концепции учителя начальных классов
   
9. 
   Психология безопасности: оценка качества жизни персонала организации
   
10. 
    Человек над ситуацией
    
11. 
    Проблемы духовных ценностей в философии и культуре
    
12. 
    Экзистенциальная психология и психотерапия: теория, методология, практика
    
13. 
    Профессиональные способности
    
14. 
    Типология структурной организации креативных способностей младших школьников.
    
15. 
    Акмеологическая среда профессионального становления преподавателя высшей школы.
    
16. 
    Типология корпоративной идентичности личности
    
17. 
    Ваш беспокойный подросток
    
18. 
    Философско-психологическое наследие С.Л. Рубинштейна в мировой и отечественной психологии
    
19. 
    Профессионализм современного педагога: методика оценки уровня квалификации педагогических работников
    
20. 
    Развитие младших школьников в различных образовательных системах
    
21. 
    Психология инноваций: подходы, модели, процессы
    
22. 
    Социальный капитал, как объект психологического исследования
    
23. 
    Социальная психология справедливости
    
24. 
    Immigration and Intercultural integrations strategies in Post-Soviet Russia // В коллективной монографии: Tartakovsky E. (Ed.) Immigration: Policies, Challenges and Impact
    
25. 
    Модернизация российского образования: тренды и перспективы
    
26. 
    Особенности и механизмы социализации ребенка // Модернизация российского образования: тренды и перспективы. Книга 6.: Монография
    
27. 
    Social capital, motivational autonomy, and health behaviour: a comparative study of Canadian and Russian youth // В коллективной монографии D. Chadee & A. Kostic (Eds.), Social Psychological Dynamics.
    
28. 
    Психология субъективной семантики: истоки и развитие / Под. ред. И.Б. Ханиной, Д.А. Леонтьева
    
29. 
    Нравственно-психологические факторы экономического самоопределения: Монография
    
30. 
    Социально-психологическое пространство личности
    
31. 
    Акмеология профессионального становления преподавателей вышей школы
    
32. 
    Становление личностной рефлексии будущих специалистов
    
33. 
    Взаимосвязь личностной и социальной идентичности в структуре Я-концепции будущих специалистов
    
34. 
    Становление Я-концепции в управленческой деятельности руководителей
    
35. 
    Развитие профессиональных способностей специалистов юридического консалтинга
    
36. 
    Структурные особенности рефлексивного Я менеджеров
    
37. 
    Системная психотерапия супружеских пар
    
38. 
    Методология психологии: проблемы и перспективы
    
39. 
    Проблема «Я»: философские традиции и современность
    
40. 
    Психологiя вчинку. Шляхами творчостi В.А. Роменця
    
41. 
    Развитие психологии в системе комплексного человекознания
    
42. 
    Феноменологическая психология: качественные исследования и работа с переживанием
    
43. 
    Качество педагогического образования
    
44. 
    Мониторинг качества высшего педагогического образования
    
45. 
    Нравственное самоопределение молодежи
    

3. 
   4.5. На факультете созданы и успешно развиваются научно-исследовательские подразделения, в рамках которых при активном участии студентов и аспирантов факультета проводятся как фундаментальные, так и прикладные научные исследования:
   

• 
  лаборатория психологии способностей, заведующий: доктор психол. наук, профессор, академик РАО В.Д. Шадриков;
  
• 
  международная научно-учебная лаборатория социокультурных исследований, заведующая: доктор психол. наук, профессор Н.М. Лебедева;
  
• 
  научно-учебная группа позитивной психологии и качества жизни, заведующий: доктор психол. наук, профессор Д.А. Леонтьев;
  
• 
  научно-учебная группа психологии бизнеса, заведующий: канд. психол. наук, доцент В.А. Штроо;
  
• 
  научно-учебная лаборатория когнитивных исследований, заведующий: канд. психол. наук, И.С. Уточкин;
  
• 
  научно-учебная группа когнитивной психофизиологии, заведующий: канд. биол. наук, доцент Б.В. Чернышев;
  
• 
  научно-учебная группа социальной психологии, заведующая: канд. психол. наук, доцент О.А. Гулевич.
  

• 
  Взаимные установки и стратегии межкультурного взаимодействия мигрантов и принимающего населения
  
• 
  Взаимосвязь компонентов психологической структуры социального капитала и установок экономического поведения
  
• 
  Влияние социального капитала на экономические установки этнических групп России
  
• 
  Влияние социокультурных факторов на экономическое сознание
  
• 
  Влияние ценностей и религиозной идентичности на модели социального и экономического поведения россиян
  
• 
  Исследование связи внимания и восприятия с особенностями темперамента
  
• 
  Множественная категоризация как фактор улучшения межгрупповых отношений
  
• 
  Модели экзистенциально-аналитического дистанционного консультирования студентов университета
  
• 
  Подготовка педагогов к развитию способностей учащихся
  
• 
  Психологические механизмы сознания и познания человека
  
• 
  Региональные особенности моделей экономического сознания и поведения в Российской Федерации
  
• 
  Роль социокультурного контекста и ценностей в социально-экономическом поведении в современной России
  
• 
  Социокультурные исследования экономического сознания и поведения
  
• 
  Системные нарушения психических функций при локальных поражениях головного мозга
  
• 
  Субъективное благополучие и качество жизни: подходы, критерии и индикаторы
  
• 
  Сценарные модели мира: рефлексия и динамика мировосприятия