Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706-Педагогика и психология»

Тема: Психологические основы восприятия искусства.

Специфика художественно-познавательных процессов.

1. 
   Формы художественно-творческого восприятия.
   
2. 
   Категориальная и схематическая организация восприятия.
   
3. 
   Восприятие искусства и модели восприятия.
   
4. 
   Художественно-творческое мышление.
   
5. 
   Художественно-творческие способности.
   

1. 
   Определить психолого-педагогические аспекты восприятия художественных произведений.
   
2. 
   Охарактеризовать восприятие времени, движения, пространства в процессе художественного творчества
   
3. 
   Раскрыть общие закономерности процесса восприятия и изобразительная деятельность.
   
4. 
   Определить особенности художественного мышления.
   
5. 
   Раскрыть взаимосвязь восприятия и художественного мышления.
   
6. 
   Рассмотреть особенности зрительной памяти и представлений у художника.
   
7. 
   Определить особенности изобразительного языка художника.
   
8. 
   Дать общую характеристику воображения.
   
9. 
   Раскрыть психолого-педагогические основы общения в процессе художественного творчества.
   

Задание для самостоятельной работы

1. 
   Составить из нескольких репродукций ансамбль, соответствующий звучащему произведению (М.К.Чюрленис «Соната солнца. Анданте», «Соната весны. Скерцо» и др.); изобразить музыкальное произведение в цветовой гамме, в виде графических зарисовок
   
2. 
   Подготовить реферативное сообщение на одну из тем:
   

• 
  Восприятие как художественный процесс (В.С.Кузин).
  
• 
  Цвет в культуре Древней Руси: слово и образ (Э.В.Гмызина).
  
• 
  Восприятие и символика цвета в процессе синтеза искусств (Н.М.Сокольникова).
  
• 
  Закономерности ощущения цвета и изобразительная деятельность.
  
• 
  Воображение в художественном творчестве (В.С.Кузин).
  

1. 
   Аллахвердов В.М. Психология искусства. Эссе о тайне эмоционального воздействия художественных произведений. - СПб: ДНК, 2001. - (Психология и культура).
   
2. 
   Бранский В.П. Искусство и философия: Роль философии в формировании и восприятии художественного произведения на примере истории живописи. - Калинингад: Янтар.сказ, 1999.
   
3. 
   Бродецкий А.Я. Внеречевое общение в жизни и в искусстве: Азбука молчания: Учеб. пособие для творческих учеб.заведений, фак. педагогики и психологии. - М.: ВЛАДОС, 2000.
   
4. 
   Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. – М.: Академический проект: Культура, 2005. - 304 с.
   
5. 
   Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2008. – 490 с.
   
6. 
   Синкевич И.А. Психология художественного творчества: Учебное пособие. - Мурманск: МГПУ, 2008.
   
7. 
   Синкевич И.А. Полихудожественное образование студентов педагогических вузов: Монография. - Мурманск: МГПУ, 2009. - 203 с.
   
8. 
   Синкевич И.А. Практикум по психологии художественного творчества: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. - Мурманск: МГПУ, 2009.
   
9. 
   Синкевич И.А. Проблема развития одаренности, таланта и креативности личности в образовательном пространстве // Психология обучения. – М., 2010. - № 2 февраль. – С. 71-79.
   
10. 
    Синкевич И.А. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие. - Мурманск: МГПУ, 2012.
    
11. 
    Фьюсел Б., Лихач А.В. Супермозг: тренинг интуиции и творческого мышления. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 224 с.
    

1. 
   Волков Н. Процесс изобразительного творчества и проблема «обратной связи» // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - С. 191 - 213.
   
2. 
   Выготский Л.С. Психология искусства. - Ростов н/Д: Феникс, 1998.
   
3. 
   Иванченко Г.В. Психология восприятия музыки: подходы, проблемы, перспективы. - М.: Смысл, 2001.
   
4. 
   Кривцун О.А. Психология искусства // Эстетика: Учебник. - М.: Аспект Пресс, 2000 - С.311-394.
   
5. 
   Кузин В.С. Психология. Учебник. - 4-е изд., перераб.и доп. - М.: Высшая школа, 1999.
   
6. 
   Мелик-Пашаев А.А. Мир художника. - М.: Прогресс-Традиция, 2000.
   
7. 
   Неменский Б.М. Познание искусством. - М.: УРАО, 2000.
   
8. 
   Петрушин В.И. Музыкальная психология. - М.: ВЛАДОС, 1997.
   
9. 
   Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999.
   
10. 
    Яковлев Е.Г. Художник: Личность и творчество // Эстетика. - М.: 1999. - С. 132-291.