Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706-Педагогика и психология»

Тема: Психология театрального творчества и сценической деятельности

1. 
   Психологические законы воздействия искусства на человека.
   
2. 
   Театр как практическая психология.
   
3. 
   Воссоздание индивидуальности в процессе перевоплощения актера.
   
4. 
   Работа актера над образом и над собой.
   
5. 
   Взаимодействие психологии творчества и сценической педагогики.
   

1. 
   Раскрыть психологические основы и закономерности воздействия искусства на человека.
   
2. 
   Представить концепцию Ю.Г.Клименко о театре как практической психологии.
   
3. 
   Раскрыть психологический аспект воссоздания индивидуальности в процессе перевоплощения актера (П.В.Симонов).
   
4. 
   Работа актера над образом и над собой по К.С.Станиславскому - «раскрытие сердца для самого широкого восприятия жизни».
   
5. 
   Л.В.Грачев о взаимодействии психологии творчества и сценической педагогики - «воспитание» чувств.
   

1. 
   Взаимосвязь социологии и психологии искусства.
   
2. 
   «Искусство - обобщенная техника чувства» (Л.С.Выготский).
   
3. 
   Искусство как познание. Искусство как прием.
   
4. 
   Искусство и психоанализ (Л.С.Выготский).
   
5. 
   Искусство как катарсис (катарсическая теория искусства).
   
6. 
   Храмовое действо как синтез искусств (П.А.Флоренский).
   
7. 
   Р.Арнхейм об искусстве как терапии.
   
8. 
   Психология сценической деятельности (Н.В.Рождественская)
   
9. 
   Внеречевое общение в жизни и в искусстве (А.Я.Бродецкий).
   

1. 
   Выготский Л.С. Психология искусства. - Ростов н/Д: Феникс, 1998.
   
2. 
   Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2008. – 490 с.
   
3. 
   Синкевич И.А. Полихудожественное образование студентов педагогических вузов: Монография. - Мурманск: МГПУ, 2009. - 203 с.
   
4. 
   Синкевич И.А. Практикум по психологии художественного творчества: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. - Мурманск: МГПУ, 2009.
   
5. 
   Синкевич И.А. Проблема духовно-нравственного развития личности в образовании на основе интеграции искусств // Психология обучения. – М., 2011. - № 7 июль. – С. 5-16.
   
6. 
   Синкевич И.А. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие. - Мурманск: МГПУ, 2012.
   
7. 
   Синкевич И.А. Психология художественного творчества: Учебное пособие. - Мурманск: МГПУ, 2008.
   
8. 
   Бродецкий А.Я. Внеречевое общение в жизни и в искусстве: Азбука молчания: Учеб. пособие для творческих учеб.заведений, фак. педагогики и психологии. - М.: ВЛАДОС, 2000.
   
9. 
   Клименко Ю.Г. Театр как практическая психология // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - С. 689-732.
   
10. 
    Рождественская Н.В. Психология сценической деятельности // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - С.653-673.
    
11. 
    Соснова М.Л. Искусство актера: Учебное пособие для вузов. – М: Академический Проект: Фонд «Мир», 2005. – 432 с.
    
12. 
    Симонов П.В., Ершов П.М. Воссоздание индивидуальности в процессе перевоплощения актера // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - С. 594 - 613.
    

1. 
   Арнхейм Р. Искусство как терапия // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - С. 731-748.
   
2. 
   Грачев Л.В. «Воспитание» чувств // Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - С. 614-625.
   
3. 
   Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997.- С. 61-129.
   
4. 
   Станиславский К.С. Работа над образом и над собой // Полн.собр.соч.: В 8 т. - М., 1954. - Т.2.