Задачами учебной дисциплины «Социальная реклама» являются

Скачать 362.34 Kb.

Название	Задачами учебной дисциплины «Социальная реклама» являются
страница	2/3
Дата публикации	27.02.2016
Размер	362.34 Kb.
Тип	Задача

100-bal.ru > Психология > Задача

1 2 3

Тема 1: Объект, предмет, методология и методы рекламной деятельности
Цель: Формирование ОК-12.

Сформировать представление студентов о цели, миссии, задачах социальной рекламы, законодательном регулировании процесса производства и размещения социальной рекламы.
Вопросы для обсуждения:

1. Реклама как общественное явление.

2. Понятия «социальная реклама»,«некоммерческая реклама», «государственная реклама», «общественная реклама»,«политическая реклама».

3. Федеральный Закон Российской Федерации «О рекламе».

4. Рекламодатели социальной рекламы: государственные органы, общественные организации, коммерческие структуры.

5. Аудитория социальной рекламы. Каналы распространения социальной рекламы.

6. Социальная и политическая реклама.

7. Социальная реклама, пропаганда и агитация.

8. Социальная и коммерческая реклама.

9. Функции коммерческой и социальной рекламы.

10. Эффективность социальной рекламы.

11. Условия эффективности социальной рекламы.

12. Критерии эффективности социальной рекламы.
Темы докладов/рефератов:

1. Общая характеристика социальной рекламы.

2. Эффективность социальной рекламы.

2. Современная законодательная база социальной рекламы. Основные

понятия и положения Федерального Закона РФ «О рекламе».

3. Этическая и моральная сторона вопроса в социальной рекламе.

4. Законодательные и этические основы деятельности в сфере социальной рекламы.
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Метод проблемного изложения, разбор конкретных ситуаций. Сначала студенты по очереди высказываются, является ли социальная реклама уникальным явлением или представляет собой вид рекламы, которая, всего лишь, вместо товара продает идеи.

В процессе обсуждения заслушиваются подготовленные доклады (с использованием мультимедийных средств). Затем разговор переходит к разбору конкретных ситуаций, например: являются ли актуальными вопросы слияния социальной, политической и коммерческой рекламы.

Обсуждение происходит по плану, соответствующему вопросам для обсуждения, но применительно к данной конкретной ситуации.
Задания для самостоятельной работы студентов:

Изучить статью Г. Лассуэлла «Структура и функции коммуникации в обществе».
Подготовка к «круглому столу» с использованием мультимедийных средств: докладов, сообщений, тем для обсуждения в сфере выявления особенностей социальной рекламы.
Ответить на вопросы и выполнить задание:

● Раскрыть смысл, который вкладывается в определение «социальная реклама».

● Рассматривая различные формы взаимодействия с целевой аудиторией как

коммуникацию, ответить на вопросы, сформулированные Гарольдом Лассуэллом в его схеме «5W», разработанной для описания коммуникативного процесса: «кто говорит? что говорит? кому говорит? по какому каналу? с каким эффектом?».

● Продвигаясь по цепочке Лассуэлла, определить предмет, объект, методы,

функции, форму и содержание социальной рекламы.

● Назвать критерии оценки эффективности социальной рекламы.

● Определить факторы, влияющие на эффективность социальной рекламы. ●Указать основные методики оценки эффективности социальных рекламных кампаний.

● Привести примеры эффективной и неэффективной социальной рекламы (рекламных кампаний) с точки зрения специалистов.

● Проанализировать Закону РФ «О рекламе».

● Охарактеризовать основные этические требования к рекламе: правдивость,

пристойность, соответствие правовым нормам и др.

● Привести примеры неэтичной социальной российской и зарубежной рекламы.

● Проанализировать примеры социальной рекламы итальянской фирмы «Benetton». Какова их оценка общественностью, Ваша оценка? Какие современные требования предъявляются к рекламной продукции согласно Закону РФ «О рекламе»?

4. Подготовка докладов по темам.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: наблюдение преподавателя за ходом обсуждения, вопросы о методах и источниках подготовки выступлений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), выставление рейтинговых баллов по результатам обсуждения в рамках «круглого стола» и за сделанные сообщения (доклады).
Учебно-теоретическая конференция

Тема 2: Основные исторические этапы развития и современные школы социальной рекламы за рубежом и в России

Цель: Формирование ОК-12.

Формирование способности анализировать историю становления и развития социальной рекламы.

Вопросы для обсуждения:

1. Предпосылки зарождения социальной рекламы.

2. В каких условиях проходило становление социальной рекламы?

3. Факторы, влияющие на развитие социальной рекламы. Геополитический фактор. Политический фактор. Экономический фактор. Социальный фактор.

4. Этапы развития социальной рекламы.

5. Социальная реклама второй половины XIX-ХХ вв., развитие благотворительности и меценатства.

6. Специфика развития социальной рекламы в советской России.

7. Деятельность В.В.Маяковского, М.М.Черемных. «Окна РОСТА». Эволюция социальной рекламы в СССР. Социальная реклама в период Великой Отечественной войны.

8. Приоритеты социальной рекламы в 1960-1980-ые годы.

9. Социальная реклама в период преобразований конца 1980-начала 1990-х годов.

10. Основные проблемы развития социальной рекламы в России. Союз создателей социальной рекламы («СССР»). Фестивали социальной рекламы в России. Приоритетные темы социальной рекламы.

11. Тенденции развития социальной рекламы в ХХI веке. Характерные черты развития современной социальной рекламы в России.

12. Социальная реклама в западной культуре.

Темы докладов/рефератов:

1. Агитационно-просветительская и информативно-пропагандистская массовая работа в Советской России.

2. Агитационные плакат и его виды: политический, санитарный, книгоиздательский, инструктивно-технический и др.

3. Социальная реклама в Великобритании.

4. Социальная реклама в США.

5. Международные фестивали и форумы современной социальной рекламы.

6. Западноевропейский опыт социальной рекламы.

Образовательные технологии: проведение занятия в форме учебно-теоретической конференции; диспут. Выступления в форме докладов (тезисов) на конференции. Презентации докладов с использованием мультимедийных средств. Использование метода проблемного изложения с целью формирования способности анализировать тенденции развития социальной рекламы.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Ответить на вопрос: как на протяжении развития общества менялись приоритеты в тематике социальной рекламы?

2. Выделить приоритетные темы социальной рекламы на протяжении ХХ века для западной культуры.

3. Ответить на вопросы: можно ли выделить темы социальной рекламы характерные только для определенной страны, например, США или другой страны? Как государство проявляет свое участие в деле развития социальной рекламы?

4. Подготовка докладов по темам.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Наблюдение преподавателя за ходом обсуждения, вопросы о методах и источниках подготовки выступлений, на понимание используемой студентами терминологии, существа излагаемых проблем.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам участия в конференции.

Семинар

Тема 3: Планирование социальной рекламной кампании

Цель: Формирование ОК-12.

Формирование способности анализировать особенности планирования социальной рекламной кампании.
Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «рекламная кампания».

2. Этапы рекламной кампании. Ситуационный анализ. Цели рекламной кампании. Целевая аудитория. Бюджет рекламной кампании.

3. Рекламные средства и носители рекламы.

4. Разработка рекламного сообщения.

5. Ведущее лицо рекламной кампании.

Темы докладов/рефератов:

1.Организация рекламных кампаний.
2. Особенности международных рекламных кампаний.

3. Эффективность рекламных кампаний.

Образовательные технологии: групповая работа по разработке предложений по эффективности рекламного процесса.

Метод проблемного изложения: ситуативный подход как аналитический метод (работа малыми группами).

Задания для самостоятельной работы студентов:

Проанализировать базовую технологию рекламного процесса и разделить ее на отдельные элементы, позволяющие впоследствии рассмотреть взаимодействие участников этого процесса на различных стадиях и уровнях.
Подготовка к групповой работе по разработке предложений по эффективности рекламного процесса.
Подготовка докладов по темам.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменной работы с выставлением баллов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам обсуждения тем семинарского занятия и за сделанные сообщения (доклады).
Деловая игра

Тема 4: Проектирование социальной рекламы: дизайн, визуализация и вербальная составляющая социальной рекламы

Цель: Формирование ОК-12.

Формирование способности самостоятельно анализировать различные аспекты воздействия социальной рекламы на потребителя.

Вопросы для обсуждения:

1. Дизайн в социальной рекламе.

2. Основы композиции. Средства композиции: пропорция, масштаб, контраст, статика и динамика, симметрия и асимметрия, ритм.

3. Цвет как художественное средство рекламы. Восприятие цвета человеком. Психология цвета в рекламе.

4. Восприятие вербальной информации.

5. Средства рекламного дизайна.

6. Креатив в социальной рекламе. Формы реализации креатива в рекламном продукте.

7. Правила визуализации. Визуальное оформление социальной рекламы.

8. Социальный слоган. Направления слоганов социальной рекламы.

9. Типология социальных текстов. Стилистика социальной рекламы.

10. Образные средства в создании текстов социальной рекламы.

11. Партизанская социальная реклама.

Темы докладов/рефератов:

1. Креатив в социальной рекламе. Креатив, креативность и креативный продукт.

2. Вербальная составляющая социальной рекламы.

3. Слоган как концентрация социального послания.

4. Стилевые принципы социальной рекламы.

Образовательные технологии:

1. Деловая игра: Привести примеры слоганов, непосредственно для определенной целевой аудитории, например, для молодежи.

2. Привести примеры креативных решений в сфере социальной рекламы.

Привести примеры с усилением воздействия социальной рекламы с учетом

утилитарных, эстетических мотивов, мотивов престижа и традиций в обществе.
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Подобрать наглядный (печатный, иллюстрированный) материал с примерами социальной рекламы (например, пропагандирующей здоровый образ жизни среди молодежи). Проанализировать способы усиления психологической эффективности представленной социальной рекламы (эмоциональная основа, цветовая гамма, рекламный слоган и др.).

2. Подготовка докладов по темам.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ с выставлением рейтинговых баллов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам участия в деловой игре.

Семинар

Тема 5. Психологические аспекты воздействия социальной рекламы

Цель: Формирование ОК-12.

Формирование способности у студентов умения самостоятельно анализировать психологические аспекты воздействия социальной рекламы.

Вопросы для обсуждения:

1. Когнитивный компонент социальной рекламы.

2. Ощущение. Восприятие. Внимание. Память. Мышление. Убеждение и внушение.

3. Эмоциональный компонент социальной рекламы. Позитивные и негативные эмоции.

4.Использование шока и чувства юмора в социальной рекламе.

5. Аргументация: логическая и эмоциональная. Особенности аргументации социальной рекламы.

6. Способы манипуляции в социальной рекламе.

Темы докладов/рефератов:

1. Психологические аспекты социальной рекламы.

2. Реклама как психологическое искусство.

3. Методы и примеры психологического воздействия в прессе.

4. Шок в социальной рекламе.

Образовательные технологии: Выступления в форме докладов (тезисов) Презентации докладов с использованием мультимедийных средств. Использование метода проблемного изложения с целью формирования способности анализировать психологические аспекты социальной рекламы.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Проанализировать основные психологические феномены рекламного воздействия: убеждение, внушение, заражение, подражание.
Эмоция радости, эмоция страха в социальной рекламе: Разумное

использование или эксплуатация? Дать аргументированный ответ.

Изучение различных источников информации по предложенным темам обсуждения и проблемам, подготовка сообщений.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ с выставлением рейтинговых баллов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам участия в обсуждении темы.
Семинар

Тема 6: Место и роль социальной рекламы в жизни современного общества. Особенности социальной рекламы

Цель: Формирование ОК-12.
Формирование способности анализировать особенности социальной рекламы
Вопросы для обсуждения:

1. Социальная реклама в России и за рубежом (реклама определенного образа жизни; реклама законопослушания, конституционных прав и свобод человека; патриотическая реклама).

2. Целевая аудитория социальной рекламы.

3. Информационные носители социальной рекламы: Интернет, пресса, телевидение, радио, наружная реклама и т.д.

4. Реклама определенного образа жизни, направленная против курения, наркомании, алкоголизма, пропагандирующая защиту от СПИДа, занятия спортом, правильное питание и воспитание, крепкие семейные отношения.

5. Реклама законопослушания, конституционных прав и свобод человека («Заплати налоги и спи спокойно», «Пора выйти из тени», «Образование будет неполным, если налоги платить наполовину» и др.).

6. Патриотическая реклама.

Темы докладов/рефератов:

1. Формирование нового образа России для россиян - ключевое направление социальной рекламы.

2. Роль социальной рекламы в изменение поведенческой модели общества.

3. Социальная реклама и ее роль в жизни современной молодежи.

Образовательные технологии: Анализ имеющейся в интернете социальной рекламы (метод малых групп).

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Приведите примеры социальной рекламы в области профилактики

асоциальных явлений среди молодежи и формирования здорового образа

жизни из западной культуры.

2. Приведите примеры социальной рекламы в области профилактики

асоциальных явлений среди молодежи и формирования здорового образа

жизни из советской истории пропаганды и агитации.

3. Приведите примеры социальной рекламы в области профилактики

асоциальных явлений среди молодежи и формирования здорового образа

жизни из современной социальной рекламы России.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: вопросы преподавателя об источниках информации и ходе подготовки сообщений, вопросы на понимание подготовленной информации.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам участия в семинаре, активность участия в совместном процессе обсуждения.

Выставление рейтинговых баллов по результатам обсуждения тем семинарского занятия и за сделанные сообщения (доклады).

1 2 3

	Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории...		3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс... Целями освоения учебной дисциплины «Корпоративная социальная ответственность» являются
	Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются		С. Э. Мартынова Зарубежная и российская реклама лекция В австрии на радио и по тв запрещена реклама алкоголя и табачных изделий, реклама лекарств, реклама политического и религиозного...
	Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 17		Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 16
	Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19		Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины
	Задачами дисциплины являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавров (с учетом квалификационных требований фгос)		Задачами дисциплины являются Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5
	Задачами дисциплины являются Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3		Задачами изучения дисциплины являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)
	Задачами учебной практики являются Целью учебной практики является ознакомление студентов с особенностями своей будущей профессии, а также получение первичных профессиональных...		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Политическая и социальная... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Целями освоения дисциплины Социальная антропология являются Дисциплина «Социальная антропология» располагается в разделе б дв. 2 – дисциплина по выбору в Математическом и естественнонаучном...		2. Ком муникативная, образовательная, социальная, контекстуальная,... Реклама как социальная технология, социальный институт современного общества и инструмент формирования стилей жизни. 2

Задачами учебной дисциплины «Социальная реклама» являются

Похожие: