Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 психология дошкольного возраста

Скачать 1.45 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 психология дошкольного возраста
страница	1/11
Дата публикации	20.10.2013
Размер	1.45 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ:

Б3.Б.3.1 ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(шифр дисциплины и ее название в строгом соответствии

с федеральным государственным образовательным стандартом и

учебным планом)
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)
050400 Психолого-педагогическое образование,

профиль «Психология образования»

(квалификация степень) «бакалавр»)
(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием
профиля (названия магистерской программы)

Утверждено на заседании

кафедры психологии

Психолого-педагогического института

(протокол № 1 от 01сентября 2012 г.)
Зав. кафедрой

_______________И.А. Синкевич
1. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б3.Б.3.1 ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2. Автор программы: Тучкова Т.В., к.ф.н., доцент
4. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Психология дошкольного возраста» - реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования, предполагающие:

реализацию на практике прав ребенка;
создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализацию обучающихся;
проведение коррекционно-развивающих занятий по рекомендованным методикам;
участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении;
повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса;
участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;
использование здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности;
использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;

Задачи изучения дисциплины «Психология дошкольного возраста»:

показать непреходящую ценность дошкольного детства как периода начального становления качеств, которые необходимы человеку в течение всей последующей жизни;
раскрыть главные закономерности психического развития дошкольника, который выступает как субъект воспитательно-образовательного процесса;
создать целостную картину развития ребенка, проследив взаимосвязи этапов от младенчества к раннему и дошкольному возрасту.

5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебный курс «Психология дошкольного возраста» относится к дисциплинам профессионального цикла, связана с изучением психологии развития, социальной психологией и др. В процессе изучения данной дисциплины студенты осваивают систему фундаментальных понятий данной отрасли психологи, важных для становления их профессиональной компетентности.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):

способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКПП-1);
способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей (ПКПП-5);
способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка (ПКПП-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

предмет, задачи детской психологии;
закономерности, условия, движущие силы психического развития ребенка;
возрастные показатели познавательного развития детей младенческого, раннего, дошкольного возраста;
специфику развития различных видов деятельности в детстве;
особенности развития личности дошкольника.

2) Уметь:

организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста;
обеспечить соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в детских видах деятельности;
обеспечить соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательном учреждении;
осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстниками;

3) Владеть:

способностью реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ;
способностью осуществлять взаимодействие с семьей, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников.

10. Темы для самостоятельного изучения

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (модуля)	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
	Раздел 1. Теоретические основы детской психологии		1
1.1	Предмет, задачи и методы детской психологии	вопросы для самостоятельного изучения, написание эссе на тему: «Психологический портрет современного ребенка»	1	Собеседование, проверка эссе
2	Раздел II. Психическое развитие ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте		2
2.1	Психическое развитие ребенка в младенческом возрасте	контрольная работа	1	проверка контрольной работы
2.2	Психическое развитие ребенка в раннем возрасте	Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме	1	защита реферата
3	Раздел III. Развитие деятельности в дошкольном возрасте
3.1	Развитие игры как ведущей деятельности в дошкольном возрасте	участие в разборе кейс-заданий	1	контроль качества выполнения заданий
3.2	Развитие бытовой деятельности дошкольника	подбор и решение психологических задач	1	проверка решения психологических задач
3.3	Развитие трудовой деятельности дошкольника	реферат	2	защита реферата
3.4	Развитие изобразительной деятельности дошкольника	вопросы для самостоятельного изучения, написание конспектов	1	собеседование, проверка конспектов
3.5	Развитие конструктивной деятельности дошкольника	подготовка сообщения на тему «Развитие мышления в конструктивной деятельности»	1	заслушивание сообщения
3.6	Развитие музыкальной деятельности дошкольника	контрольная работа	2	проверка контрольной работы
3.7	Развитие учебной деятельности дошкольника	выполнение заданий в интерактивной форме	1	контроль участия в выполнении заданий
3.8	Развитие общения дошкольников со взрослыми, родителями и воспвоспитателями	составление таблиц: «Развитие общения в онтогенезе» «Приемы эффективной педагогической оценки»	2	проверка таблиц
3.9	Развитие общения дошкольников со сверстниками	вопросы для самостоятельного изучения	1	собеседование
4	Раздел 4. Познавательное разв развитие в дошкольном асте возрасте
4.1	Мы Развитие внимания в дошкольном возр возрасте	составление аннотации на книгу	1	проверка аннотации
4.2	Речь Развитие речи в дошкольном возр возрасте	написание конспектов	1	проверка конспектов
4.3	Воо Сенсорное развитие в дош дошкольном возрасте	выполнение заданий в интерактивной форме	1	проверка результатов выполнения заданий
4.4	Все Развитие памяти в дошкольном возр возрасте	составление доклада на тему: «Приемы развития памяти дошкольников»	1	проверка доклада
4.5	Ррр Развитие воображения в дошколь кольном возрасте	решение психологических задач	2	проверка решения психологических задач
4.6	Развитие мышления в дошколь ном ном возрасте	участие в разборе кейс-заданий	2	контроль за качеством выполнения заданий
5	Раздел 4. Развитие личности в дош дошкольном асте возрасте
5.1	Развитие мотивационно- потр потребностной сферы в дош дошкольном возрасте	составление схемы «Развитие потребностей у дошкольников»	2	проверка схемы
5.2	Развитие воли и произвольности в дошкольном возрасте	вопросы для самостоятельного изучения	1	собеседование
5.3	Развитие эмоциональной сферы в в дошкольном возрасте	составление аннотации на книгу	2	проверка аннотации
5.4	Развитие самосознания, сам самооценки и образа «Я» в дошкольном возрасте	решение психологических задач	2	проверка решения психологических задач
5.5	Нравственное развитие в дошкольном возрасте	написание конспектов	2	проверка конспектов
5.6	Развитие темперамента в дошкольном возрасте	доклад на тему «Учет особенностей темперамента в учебно-воспитательной практике ДОУ»	2	заслушивание доклада
5.7	Развитие способностей в дошкольном возрасте	терминологический диктант	2	проверка работы
5.8	Психологическая готовность к обучению в школе. Психологичес кие кие особенности детей 6-летнего возр возраста.	бланочное тестирование	1	проверка результатов теста
	Всего:		40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная...		Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению...
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория... «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология»
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические... Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Организационная психология Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 2 «Психология делового общения»		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. (М). Ф теории... Курс «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста» является одним из основных в профессионально-образовательной...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б 3 Психология и... Б 3 Психология и педагогика развития детей: психология детей младшего школьного возраста
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 5 Психология управления		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины (модуля) в. 11 Детская психология А. В. Прялухина – к психол н., доцент, зав каф психологии и социальной работы ргсу
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 13 Психология управления		Проект государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б1 «Психология»... ...

Школьные материалы