Скачать 0.52 Mb.
|
7Содержание дисциплиныРаздел 1. Генетически детерминированные основы поведения и психики животных Тема 1. Введение: предмет и задачи курса, история, методы изучения и общая характеристика поведения и психики животных. Цели и задачи курса. Значение курса для формирования мировоззрения будущего психолога. Место зоопсихологии в современной психологической науке. Связь с другими науками, изучающими поведение животных (этология, генетика поведения, физиология высшей нервной деятельности, когнитивная этология). Основные понятия зоопсихологии. Психика и поведение животных, их особенности и взаимосвязь. Предмет и задачи зоопсихологии. Специфика методов изучения поведения и психики животных. Основные классификации форм поведения животных: по вызывающим поведение причинам, по функциям, по способу формирования в онтогенезе (врожденное-приобретенное), по способу формирования в онтогенезе и по психофизиологическим механизмам (Крушинский, 1986) - инстинкт, научение, элементарное мышление. Классификация конкретных поведенческих актов (Дьюсбери, 1981), составляющих социальное, репродуктивное, индивидуальное поведение. Основные формы индивидуального поведения. Краткая характеристика социального и репродуктивного поведения. История изучения поведения и психики животных. Формирование представлений о «разуме» и инстинкте животных в трудах естествоиспытателей 17-19 веков. Значение трудов Ч. Дарвина для развития эволюционного подхода к изучению поведения и психики человека и животных. Первые экспериментальные исследования способности к научению в начале XX века (Э. Торндайк, И.П. Павлов). Основные направления изучения поведения и психики животных в зарубежной психологии. Начало изучения интеллекта человекообразных обезьян (В. Келер). Зоопсихология в России (В.А. Вагнер, Н.Н. Ладыгина-Котс, К.Э. Фабри и др.). Количество часов аудиторной работы – 8. Количество часов самостоятельной работы – 12. Базовая литература
Основная литература
Дополнительная литература
Тема 2. Этология: генетически детерминированные формы видотипичного поведения. Врожденное (видотипичное) и индивидуально приобретенное в поведении животных. Структура поведенческого акта (поисковая и завершающая фаза – по Лоренцу). Генетически детерминированные «фиксированные комплексы действий» (ФКД) как единица инстинктивного поведения. Примеры ФКД в репродуктивном (ухаживание), родительском, агрессивном пищевом поведении млекопитающих и птиц. Врожденный разрешающий механизм. Зрительные, слуховые, обонятельные и др. ключевые стимулы. Примеры. Сравнительная характеристика ФКД и изучение эволюции поведения. Организация обществ, социальное поведение и коммуникативные системы животных. Количество часов аудиторной работы – 8. Количество часов самостоятельной работы – 15. Базовая литература
|
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Бухгалтерский учет и налогообложение операций с ценными бумагами | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век» | ||
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... В крайнем случае, она может быть некой навязанной имитацией, воспроизведением игры | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Составитель: к э н. Асеев Роман Михайлович, доцент, кафедра социально-культурного сервиса и туризма | ||
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления | Рабочая программа дисциплины «поликлиническая терапия» Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных... | ||
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Академик Российской академии медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой неврологии и нейрохирургии Российского государственного... | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Кейс-метод одна из наиболее эффективных технологий личностно-ориентированного обучения, поэтому внедрение учебных кейсов в практику... | ||
Рабочая программа дисциплины “внутренние болезни” Область применения Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных... | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание 10-11 класс. Н. И. Городецкая, Л. Ф. ИвановаМ.: Просвещение, 2009. Допущено... | ||
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... И75 Иоселиани А. Д., Чумаков А. Н. Логика: Программа дисциплины. Для студентов Финакадемии, обучающихся по направлению «Политология»... | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Цель изучения данного курса – систематическое изучение свойств геометрических фигур в пространстве, развитие пространственных представлений... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная... | Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... | ||
Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... | Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... |