Скачать 0.52 Mb.
|
Основная литература
Дополнительная литература
Тема 4. Эволюция психики. Сравнительная характеристика психики высших позвоночных и человека Ч. Дарвин о происхождении инстинктов путем естественного отбора. Гипотеза А. Н. Северцова о путях эволюции поведения и психики. Примеры проявления «потенциальной психики» («запасного ума») у антропоидов и птиц. Л. А. Орбели о промежуточных стадиях эволюции сигнальных систем. Характеристика основных стадий эволюции психики животных по А. Н. Леонтьеву. Особенности «стадии интеллекта» и современные представления о различиях в уровне развития психики у антропоидов и других позвоночных. Примеры двухфазных действий у антропоидов. Л. В. Крушинский о путях эволюции рассудочной деятельности животных. Стадия эволюции психики, переходная к сознанию (по Г.Г.Филипповой). Экспериментальное изучение зачатков самосознания у высших позвоночных (самоузнавание, оценка знаний и намерений партнеров). «Социальные знания» и организация сообществ у приматов. Сравнительная характеристика психики высших позвоночных и человека. Роль сравнительного метода в изучении поведения и психики животных. Сущность и необходимость синтеза знаний общей психологии, зоопсихологии, а также физиологии ВНД и этологии для выявления предпосылок и корней происхождения психики человека в процессе эволюции. Психика животных и человека, их генетическое родство и качественные различия. Сравнительно-психологическое изучение развития психики у детенышей животных и детей. Значение эволюции гаптических, сенсорных и интеллектуальных функций высших млекопитающих как предпосылки антропогенеза. Орудийная деятельность ископаемых приматов как предшественник трудовой деятельности человека. Эволюция социальных отношений у животных и их отличия от социальных отношений человека. Характерные особенности и формы мышления антропоидов и экспериментальные методы его изучения. Современные данные об отличиях психики антропоидов от психики других приматов и остальных позвоночных – спонтанное применение орудий, овладение языками-посредниками и рисование на уровне 2-3-летних детей, самоузнавание и способность к построению «модели психического». Высшие проявления психики у позвоночных неприматов (дельфины, врановые, попугаи). Количество часов аудиторной работы – 4. Количество часов самостоятельной работы – 5. Базовая литература
Основная литература
Дополнительная литература
Раздел 3: Прикладные аспекты зоо- и сравнительной психологии Тема 1. Применение знаний о поведении и психике животных в различных сферах деятельности человека Прикладное значение зоопсихологии в контексте: 1) общей, возрастной, педагогической психологии, 2) хозяйственной и бытовой деятельности человека, 3) проблемы взаимодействия человека и животных: представления об экологической взаимозависимости человека и живых организмов, об ответственности человека за сохранение биосферы. Роль знаний о поведении и психике животных для формирования экологически грамотного мировоззрения у молодежи. Морально-этическая ответственность человека за жизнь животного. Понятие о биоэтике. Необходимость знаний о поведении и психике животных для сохранения фауны и разработки методов рационального природопользования. Роль этологии и зоопсихологии в разработке методов реинтродукции в природу выращенных в неволе представителей видов, находящихся на грани исчезновения (работы Я. К. Бадридзе, В. С. Пажетнова). Животные в городе. Психологические основы дрессировки животных. Значение общения детей с животными для полноценного формирования личности. Оптимизация выбора и взаимоотношений с домашними любимцами. Анималотерапия. Количество часов аудиторной работы – 4. Количество часов самостоятельной работы – 5. Базовая литература Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология. 5-е изд., М.: Академия, 2010. Глава 8. С. 517 – 537. Основная литература Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. М.: Изд-во МГУ, 2003. С. 444 – 460. Дополнительная литература
|
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Бухгалтерский учет и налогообложение операций с ценными бумагами | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век» | ||
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... В крайнем случае, она может быть некой навязанной имитацией, воспроизведением игры | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Составитель: к э н. Асеев Роман Михайлович, доцент, кафедра социально-культурного сервиса и туризма | ||
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления | Рабочая программа дисциплины «поликлиническая терапия» Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных... | ||
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Академик Российской академии медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой неврологии и нейрохирургии Российского государственного... | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Кейс-метод одна из наиболее эффективных технологий личностно-ориентированного обучения, поэтому внедрение учебных кейсов в практику... | ||
Рабочая программа дисциплины “внутренние болезни” Область применения Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных... | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание 10-11 класс. Н. И. Городецкая, Л. Ф. ИвановаМ.: Просвещение, 2009. Допущено... | ||
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... И75 Иоселиани А. Д., Чумаков А. Н. Логика: Программа дисциплины. Для студентов Финакадемии, обучающихся по направлению «Политология»... | Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Цель изучения данного курса – систематическое изучение свойств геометрических фигур в пространстве, развитие пространственных представлений... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная... | Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... | ||
Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... | Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... |