Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности





НазваниеПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности
страница5/10
Дата публикации03.07.2013
Размер0.52 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Основная литература


1. Гороховская Е. А. Этология: рождение дисциплины // СПб.: Алетей, 2001. Глава 3. С. 98 – 155.

Дополнительная литература


  1. Дарвин Ч. О происхождении видов путем естественного отбора или сохранении благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь. СПб.: Наука. 1991.

  2. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М.: Изд. АН СССР. 1953.

  3. Крушинский Л. В. Записки московского биолога М.: Языки славянских культур». 2006.

  4. Панов Е. Н. Поведение животных и этологическая структура популяций», Изд. 2-е. Книжный Дом «ЛИБРОКОМ». 2010.

  5. Панов Е. Н. Сравнительная этология и молекулярная генетика как инструменты филогенетических реконструкций (на примере каменок рода Oenanthe)». // Зоологический журнал, 2011, т.90, № 4. с. 470—482.

  6. Фирсов Л. А. Поведение антропоидов в природных условиях. М.:URSS. 2010 с.

  7. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений». Под ред. Н.Н.Мешковой, Е.Ю.Федорович. М., 2005.


Тема 3. Развитие поведения и психики в онтогенезе; игровой период онтогенеза.

Лоренц о проблеме врожденного и приобретенного в поведении и психике животных. Депривационный эксперимент. Современные представления о соотношении генетически обусловленных (врожденных) и индивидуально приобретаемых компонентов поведения в индивидуальном развитии организма. Эпигенетическая концепция и норма реакции.

Типы и основные периоды онтогенеза позвоночных (пренатальный, ранний постнатальный, подростковый (игровой). Общая характеристика поведения и психики позвоночных в пренатальный (эмбриональный период). Отличительные особенности этого периода у зрело- и незрелорождающихся животных. Двигательная активность эмбриона. Установление акустических контактов эмбриона с родителями у некоторых выводковых птиц.

Отличительные особенности раннего развития позвоночных с разными типами постнатального онтогенеза. Роль заботы о потомстве. Проявление генетически детерминированных инстинктивных действий и способности к «врожденному» узнаванию биологически значимых ключевых стимулов.

Облигатное и факультативное научение в ранний постнатальный период. Примеры облигатного научения. Запечатление (импринтинг) как особый вид раннего научения. Виды запечатления (реакция следования, половое), их роль в формировании поведения. Особенности раннего факультативного научения и его связь с др. компонентами раннего опыта и инстинктов. Манипуляционно-исследовательская активность и ее роль в познавательной деятельности животного в ранний постанатальный период.

Общая характеристика поведения в игровой (подростковый, ювенильный) период. Основные концепции игры как развивающейся деятельности (Д. Б. Эльконин, К. Э. Фабри). Формы игры. Значение игры для формирования социального и охотничьего поведения взрослых животных. Познавательные функции игры. Игры шимпанзе и игры ребенка – сходство и отличие.

Количество часов аудиторной работы – 8.

Количество часов самостоятельной работы – 12.
Базовая литература

  1. Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология. 2-е изд., М.: Академия, 2011. Глава 4. С. 432 – 445; 492 – 506.

  2. Зорина З. А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс. 2010. С. 116 – 118.

Основная литература

  1. Зорина З. А., Полетаева И. И., Резникова Ж. И. Основы этологии и генетики поведения. М.: Изд-во Московского университета, 2012. Глава 7. С. 193 – 220.

  2. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. М.: Изд-во Московского университета, 1976. Часть II. С. 124 – 242.

Дополнительная литература

  1. Зорина З. А. Игры животных. Мир психологии. М.: МОДЭК, 1998. № 4. С. 95-118.

  2. Зорина З.А., Полетаева И. И. Поведение животных. М.: Астрелль, 2000.

  3. Крушинский Л. В. Записки московского биолога М.: Языки славянских культур». 2006.

  4. Ладыгина-Котс Н. Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях» в 2 томах. 2-е изд.: М.-Воронеж: Изд-во МПСИ, 2011.

  5. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений». Под ред. Н. Н. Мешковой, Е. Ю.Федорович. М., 2005.


Раздел 2. Высшие когнитивные способности животных

Тема 1. Индивидуально-приспособительная деятельность животных. Факультативное научение.

Классификация форм индивидуально-приспособительного поведения животных. Облигатное и факультативное научение. Привыкание и ассоциативное научение. Виды условных рефлексов и методы их изучения. Сравнительная характеристика способности к ассоциативному научению.

Когнитивные (познавательные) процессы. Ориентировочно-исследовательская деятельность. Латентное научение, формирование пространственных представлений. Элементарное мышление животных.

Количество часов аудиторной работы – 4.

Количество часов самостоятельной работы – 8.
Базовая литература

  1. Зорина З. А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс. 2010. Глава 3. С. 64 – 106.

Основная литература

  1. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. М.: Изд-во Московского университета, 2003. Глава 3. С. 95 – 123.

  2. Шульговский В. В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии. 2-е изд., М.: Академия, 2008. Главы 4-5. С. 87 – 140
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
Бухгалтерский учет и налогообложение операций с ценными бумагами
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
В крайнем случае, она может быть некой навязанной имитацией, воспроизведением игры
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
Составитель: к э н. Асеев Роман Михайлович, доцент, кафедра социально-культурного сервиса и туризма
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconНастоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconРабочая программа дисциплины «поликлиническая терапия»
Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
Академик Российской академии медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой неврологии и нейрохирургии Российского государственного...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
Кейс-метод одна из наиболее эффективных технологий личностно-ориентированного обучения, поэтому внедрение учебных кейсов в практику...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconРабочая программа дисциплины “внутренние болезни” Область применения
Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
«Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание 10-11 класс. Н. И. Городецкая, Л. Ф. ИвановаМ.: Просвещение, 2009. Допущено...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
И75 Иоселиани А. Д., Чумаков А. Н. Логика: Программа дисциплины. Для студентов Финакадемии, обучающихся по направлению «Политология»...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма учебной дисциплины устанавливает минимальные требования...
Цель изучения данного курса – систематическое изучение свойств геометрических фигур в пространстве, развитие пространственных представлений...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма научно-исследовательского семинара подготовки магистров...
Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма научно-исследовательского семинара подготовки магистров...
Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента...
Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности iconПрограмма научно-исследовательского семинара подготовки магистров...
Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск