Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности

Скачать 0.52 Mb.

Название	Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности
страница	6/10
Дата публикации	03.07.2013
Размер	0.52 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Психология > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Дополнительная литература

Ладыгина-Котс Н. Н. 1963. Послесловие к книге Я. Дембовского «Психология обезьян». М.: ИЛ, С. 285–324.
Ладыгина-Котс Н. Н. Предпосылки человеческого мышления. М.: Наука. 1965.
Резникова Ж. И. Интеллект и язык животных и человека: Основы когнитивной этологии. М.: ИКЦ Академкнига, 2005.
Хейс Н. Принципы сравнительной психологии. М.: Когито-центр. 2006..
Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений». Под ред. Н. Н.Мешковой, Е. Ю.Федорович. М., 2005.

Тема 2. Мышление животных

Интеллект – высшее проявление психического развития животных. Определения и особенности мышления животных (Н. Н. Ладыгина-Котс, В. Келер, Р. Йеркс, Г. З. Рогинский, А. Р. Лурия, Л. В. Крушинский). Орудийная деятельность как модель для изучения зачатков мышления у приматов («инсайт»). Опыты В. Келера, Н. Н. Ладыгиной-Котс, Л. А. Фирсова, Е. Визальберги. Механизм орудийных действий у животных разных видов (птицы) и в разных ситуациях. Орудийная деятельность в природных условиях. Культурная преемственность в употреблении орудий.

Концепция Л. В. Крушинского об элементарной рассудочной деятельности животных. Сравнительная характеристика способности к экстраполяции как наиболее универсального проявления элементов мышления у животных.

Основные операции мышления. Определения операций обобщения и абстрагирования и методы их экспериментального изучения. Обобщение абсолютных и относительных признаков. Тест на перенос. Уровни обобщения (допонятийный и протопонятийный уровни по Л. А. Фирсову). Довербальные понятия. Обобщение способа действия (по С. Л. Новоселовой). Сравнительная характеристика способности к обобщению у животных разных видов.

Количество часов аудиторной работы – 16.

Количество часов самостоятельной работы – 15.
Базовая литература

Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология. 2-е изд., М.: Академия, 2011. Глава 4. С. 385-431.
Зорина З. А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс. 2010. Главы 4-5. С. 106 – 192.

Основная литература

Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М.:URSS. 2010. 272 с.
Ладыгина-Котс Н. Н., 1959. Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян. М.: Наука, 399 с.
Ладыгина-Котс Н. Н. Предпосылки человеческого мышления. М.: Наука. 1965. 110 с.
Резникова Ж. И. Интеллект и язык животных и человека: Основы когнитивной этологии. М.: ИКЦ Академкнига, 2005. 518 с.

Дополнительная литература

Келер В. Интеллект человекоподобных обезьян. Серия "Классики зарубежной психологии", М., 1998.
Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М.: Изд. АН СССР. 1953.
Зорина З. А., Смирнова А. А. История и методы экспериментального изучения мышления животных / Современная экспериментальная психология: В 2 т. / Под ред. В. А. Барабанщикова. - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. - Т.1. С.61-87.
Крушинский Л. В. Записки московского биолога М.: Языки славянских культур». 2006.
Ладыгина-Котс Н. Н. Различение количества у шимпанзе. Изд. АН Груз. ССР, 1945.
Ладыгина-Котс Н. Н., 1955. Элементарное мышление животных // Вопросы психологии. 1955. № 3. С. 13 – 24.
Новоселова С. Л. Генетически ранние формы мышления. М.; Воронеж: Изд-во МПСИ, НПО «МОДЭК». 2003.
Павлов И. П. Павловские среды. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1949. С. 262-263.
Фирсов Л. А., Чиженков А.М. Эволюция интеллекта (присущ ли разум животным?). СПб.: Изд-во «Астер-Х». 2004.

Тема 3. Биологические предпосылки речи человека: символизация

Проблема происхождения речи и поиски ее зачатков у животных. 1-я и 2-я сигнальные системы по И. П. Павлову. Гипотеза Л.А. Орбели о сигнальных системах «переходного типа». Слово как синоним обобщения по Л. С. Выготскому. Способность к обобщению как когнитивная основа возникновения речи. Критерии человеческого языка по Ч. Хоккету.

Экспериментальное изучение способности животных к символизации на примере «счета» у шимпанзе и высших птиц.

Основные программы обучения человекообразных обезьян языкам-посредникам (амслен, йеркиш). Свойства «языкового» поведения антропоидов (продуктивность, перемещаемость, понимание синтаксиса) и степень их сходства с языком человека. Сходство и отличия в поведении начинающих говорить детей и человекообразных обезьян, усвоивших «язык-посредник».

Количество часов аудиторной работы – 8.

Количество часов самостоятельной работы – 12.
Базовая литература

Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология. 2-е изд., М.: Академия, 2011. Глава 6. С. 446-485.
Зорина З. А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс. 2010. Глава 6. С. 193 – 222.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Бухгалтерский учет и налогообложение операций с ценными бумагами		Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
	Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... В крайнем случае, она может быть некой навязанной имитацией, воспроизведением игры		Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Составитель: к э н. Асеев Роман Михайлович, доцент, кафедра социально-культурного сервиса и туризма
	Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления		Рабочая программа дисциплины «поликлиническая терапия» Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных...
	Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Академик Российской академии медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой неврологии и нейрохирургии Российского государственного...		Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Кейс-метод одна из наиболее эффективных технологий личностно-ориентированного обучения, поэтому внедрение учебных кейсов в практику...
	Рабочая программа дисциплины “внутренние болезни” Область применения Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных...		Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание 10-11 класс. Н. И. Городецкая, Л. Ф. ИвановаМ.: Просвещение, 2009. Допущено...
	Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... И75 Иоселиани А. Д., Чумаков А. Н. Логика: Программа дисциплины. Для студентов Финакадемии, обучающихся по направлению «Политология»...		Программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования... Цель изучения данного курса – систематическое изучение свойств геометрических фигур в пространстве, развитие пространственных представлений...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...		Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента...
	Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента...		Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента...

Школьные материалы