Скачать 1.12 Mb.
|
6-й год гимназия является филиалом физико-математического форума «Ленский край» учебного округа «Лена», где 8-й раз для учащихся 5-8 кл. Намского, Кобяйского, Горного улусов с охватом до 100 учащихся. Координатором является Делахова СД. На республиканском фестивале «Дьо5ур-2011» в с. Октемцы команда заняла II место на высшей лиге по математике среди 6 -7кл. (учитель Делахова СД, Сивцева РО). Сборная команда 8 кл. заняла 3 место на высшей лиге.(Делахова СД, Олесов НТ). Награждены дипломами 2и3 степени 6 уч за личное первенство. Победители региональных и республиканских фестивалей приглашены 16 учащихся на летние учебно-тренировочные сборы в ФМФ «Ленский край» по математике, физике, химии и информатике. На летние сборы 2011 года физмат форума «Ленский край» по математике, физике, химии приглашены учащиеся 7-9кл. В целях реализации ПНПО разработан сетевой план гимназии, который осуществляется планово. По организации учебно-познавательной деятельности учащихся проводятся психолого-педагогические консилиумы в 5,9,11 кл., предметные недели и декады, интеллектуальные игры, профориентационная работа, вовлечение учащихся в самостоятельную, исследовательскую деятельность, определение предметной ориентации учащихся 9-11 кл. обеспечивается широкий доступ школьников к Интернет, ведется информатизация образования. Внеклассная работа по предмету. Традиционным становится привлечение детей к различным конкурсам, играм, олимпиадам, конференциям, чтениям, исследовательским работам, проектам различного уровня. При этом гимназисты показывают хорошие результаты и становятся победителями и призерами. Профильное обучение и углубление знаний позволили достигнуть определенных успехов в различных олимпиадах и конкурсах:
-по математике-163 ученика. Награждены дипломами 2, 3 степени 6 учеников, -по географии- 60 уч, в районе 9 призеров, в регионе 2 призера -по биологии- 99уч, 2 призера -по английскому языку- 115уч, -по русскому языку-168 уч. -по истории-51 уч, 3 призера. Национальная олимпиада «Знанием победишь!». Организатор Делахова С.Д.учитель математики. Участвовало 40 учащихся 5-х классов.
Работали кружки: 1.»Серебряное перо» в рамках газеты»Тинейджер»-Кириллина СВ. 2.Театральный кружок,6б,Эверстова ЗМ. 3.»Юный исследователь»,7а,б классы, Гуляева ММ. 9. Работа с кафедрами Эффективность методической работы зависит от деятельности кафедр и учебно-методического совета. Проблемы, над которой работают кафедры, строятся из методической темы гимназии. Вся учебно-методическая работа кафедр организовывалась в соответствии с планами работы учебно- методического совета и гимназии.
Предложения: -продумать формы внеклассной работы по предмету, по мере возможности применять различные методы и приемы, в частности по повышению интереса к чтению художественной литературы, -организовать спецкурсы по подготовке к ГИА, ЕГЭ по русскому языку и литературе. - раз в полугодие провести мероприятие, посвященное родному языку. -организовать выезд по обмену опытом работы в другие школы, гимназии, школы.
План работы выполнен, только надо продолжить работу компьютерной программы «DynED» и по привлечению детей к НИР. Проведено 7 заседаний по различным вопросам. Учителя работали над темами по самообразованию. Заметно повысилось участие учителей в мероприятиях различного уровня, стали применять новые педтехнологии, ИКТ в работе. Ведется плановая работа над повышением своего педмастерства и стали участвовать на международных НПК (заочно и дистанционно) Рекомендации: - продолжить участие школьников на различных конкурсах -разнообразить проведение недели иностранного языка, внеклассной работы по предмету -продолжить проведение элективных курсов - мало взаимопосещений уроков по сравнению с прошлым годом. -Учителям нужно обеспечить высокий уровень усвоения программы DynED. -Поддерживать связь в дальнейшем с TESOL.
Цель: ориентация содержания и организации образовательного процесса на личностное развитие школьника. Деятельность кафедры в полной мере соответствует выбранным задачам. Ведется целенаправленная работа по выявлению склонностей, способностей и познавательных интересов по профилю. Обязательным требованием является и вовлечение учащихся в НИР. Ежегодно ведется системная работа с одаренными и способными детьми по математике, физике, информатике с выездом в ФМФ «Ленский край» , а также проводятся спецкурсы с приглашением преподавателей ИМИ и РЛИ г. Якутска., олимпиады и чемпионаты различного уровня. Учителя стали участвовать на Российских педагогических Интернет- олимпиадах « Учитель 21 века». Применяют разные методы работы с использованием различных обучающих программ, электронных учебников с применением интерактивных досок , а также различных заданий из Интернета. Улучшается работа по повышению уровня профессиональной деятельности учителей. Проведен республиканский семинар «Компетентностный подход в школьном физическом образовании», улучшается материально- техническая база кабинетов, учителя на уроках применяют различные обучающие программы, электронные учебники, а также Интернет.Участие школьников на предметных олимпиадах дает хорошие результаты.
Тема кафедры: - «Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании естественных и общественных наук в развивающей среде сельской гимназии» Цель: повышение качества обучения при дифференцированном подходе с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося, развитие творческого потенциала у учащихся, вооружение его научными знаниями и способностями использовать эти знания на практике, в повседневной жизни. Задачи поставленные нами, выполнены частично. Задачи 1, 2 необходимо совершенствовать по всем предметам. Задачи3, 4,5,6,7,8 выполнены. Одной из основных задач является внедрение педагогических, в том числе информационных технологий обучения. На уроках учителя кафедры активно применяют ИКТ, продолжается использование новых технологий таких, как по химии - интегральная, по биологии, экологии, географии, истории – блочно-модульная, лекционно-зачетная система, проектная деятельность. Составляется мониторинг обученности, отчеты учителей по индивидуальному плану. В рамках международного исследования качества образования «ТИМС» проведены срезы по химии, биологии , географии .Планово ведется научно-исследовательская деятельность учащихся по программе « Энсиэли».Статьи учителей и учащихся напечатаны в брошюрах СВФУ и Ботанического сада.Учителя Бочкарева ЛВ, Попов АР работают в соавторстве по краеведческому атласу Намского улуса и над созданием учебного пособия « Моя Родина- Намский улус» Выводы и предложения: - продолжить усвоение и внедрение ИКТ, новых педтехнологий обучения . - не на высоком уровне проводится взаимопосещение уроков по обмену опытом. - своевременно пройти курсы повышения квалификации - учителям общественного цикла усилить работу по НИР, и по правовому воспитанию. - в октябре провести республиканский семинар учителей естественного цикла. Кафедра педагогики и психологии. (рук. Ядреева М.А) Цель: обеспечение социально-психологической и медико-педагогической поддержки учащихся гимназии. Задачи выполнены.Проведено 7 заседаний. На совещаниях СПС рассмотрены вопросы социально психологического сопровождения нуждающихся в психолого- педагогической поддержке, индивидуальная работа с подростками и их родителями, оказание помощи в адаптации воспитанников интерната и тд. По плану во всех классах прошли педконсилиумы, совещания, где обсуждался личностный рост учащихся. В течение года проведены диагностическая работа по профильному обучению , изучение социально- психологического климата классов и педколлектива, удовлетворенности родителей деятельностью образовательной среды, мониторинга воспитанности, здоровья, отслеживание РЭП. Каждый год социально-психологическая служба продолжает поиск новых форм и методов сотрудничества гимназии и семьи. Проведены мониторинг здоровья, беседы для родителей, тренинги для педагогов, занятия для учащихся 11кл. по психопрофилактике к ЕГЭ, групповые и индивидуальные собеседования с родителями всех классов, исследован психологический климат семьи. Выводы: работа СПС направлена на социальную защиту каждого ребенка. Сплоченность коллектива во многих классах создала условие для развития учащихся и сотрудничества с родителями в интересах ребенка , повышается активность и ответственность родителей в воспитании детей. На следующий год следует обратить внимание: 1.Активизировать работу по самообразованию и выступить с докладом. 2.Систематизировать мониторинговую работу по здоровью, развитию и воспитанности. 3. Вести системную научно-исследовательскую работу учащихся. Аналитический отчет педагога-психолога ( Кривошапкина Л Е) Диагностическая работа:
Просветительская и профилактическая работа:
В рамках месячников для учащихся проведены беседы, тренинги по профилактике ПАВ(6а,6б,9а), ответственногоповедения(5а,5б,6а,6б,7а,7б,-9б,10а.10б),психопрофилактике ЕГЭ (11 кл). Всего проведено 31 мероприятие,охвачено мероприятиями 80% 270 учащихся.
Консультативная работа:
Развивающая работа:
Экспертная работа:
Профориентационная работа: В рамках Недели профориентации проведены мероприятия по расширению знаний о мире профессий, по закреплению и обобщению теоретических знаний о профессиях. Предложения на будущий год:
Кафедра дополнительного образования.(рук .Бурнашева ЕС ) Тема кафедры: «Образовательный консорциум «Сотворчество» в системе дополнительного образования в условиях НСОТ» Цель: Сохранение и совершенствование дополнительного образования в условиях НСОТ. Запланированные мероприятия, в основном, проведены в срок согласно плана работы. Кафедра объединяет учителей физкультуры, технологии, руководителей кружков и секций. Имеют темы по самообразованию. Учитель технологии Слепцов С Г на улусных на улусных на улусных и республиканских выставках технического творчества учащихся. Учителя успешно стали использовать ИКТ на уроках .Стала традицией защита проектов работ учащихся по программе « Школа – мой родной дом « Продолжена исследовательская работа в рамках программы «Энсиэли». Необходимо отметить работу кружка «Тинейджер» (рук Кириллина С В)., «Вокал» (рук Сивцева НН).,»ГиД» рук. Садовникова АЕ. Вместе с тем необходимо обратить внимание в будущем году на: тематику заседаний кафедр ,качество проведения физкультурно- оздоровительной работы и кружков, по обмену опытом в другие общеобразовательные учебные заведения, обмен открытыми уроками и мероприятиями, участие детей на внутригимназических чтениях, участие в работе выставок по прикладному творчеству, охват детей по кружковой работе, поиски новых подходов и решений в учебно-воспитательной работе. Рекомендация: - провести педсовет по вопросам совершенствования дополнительного образования. 10. Контрольно-аналитическая деятельность. Цель: Совершенствование деятельности учебно-воспитательного процесса и улучшения качества образования в гимназии Главная задача – повышение качества преподавания, совершенствование форм и методов проведения уроков и внеклассных мероприятий.
Вывод:
Совместная деятельность учебно-методического совета и всех кафедр отражает повышение уровня профессиональной компетентности учителей, как важное условие реализации развития личности учащихся в развивающей образовательной среде гимназии, о чем свидетельствуют индивидуальные достижения учащихся и учителей.
Наряду с положительными результатами имеются и следующие недостатки:- - кафедры и отдельные учителя мало уделяют внимания изучению новых технологий обучения. - не эффективно используются часы элективных курсов , проектной деятельности. - недостаточная работа ведется с учащимися 7-9 классов по повышению мотивации к обучению. Так, из 44 учащихся 9 класса только получили аттестат с отличием, что составляет %. - недостаточно используется передовой педагогический опыт и новые технологии обучения. - не на уровне осуществляется ИУП учащихся по профильному обучению в 10-11 кл. На основе анализа УМР определились следующие задачи : -Шире внедрять в практику современные образовательные технологии, направленные на развитие самостоятельности, творчества и активности учащихся. - качественно освоить учебно- методические задачи современного урока, организацию учебной деятельности учащихся с целью подготовки к введению ФГОС. - совершенствовать систему дополнительного образования для развития творческой личности. - на основе индивидуализации и дифференциации обучения разнообразить формы и методы УВП с одаренными и способными детьми. - усилить внеклассную работу по предметам во всех классах. АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ педагогического коллектива гимназии за 2010 — 2011 учебный год Заместитель директора по НМР Бочкарева Л.В. 2010-2011 учебный год в гимназии был объявлен как: • Год учителя (продолжение) • Год 65-летия Победы (продолжение) Методическая тема учебного года: Личностно-ориентированное обучение и воспитание учащихся в развивающей образовательной среде сельской гимназии. Цель: Обеспечить реализацию личностно-ориентированного обучения и воспитания в гимназии кок одного из условий качества образования в профильной школе. |
Материалы педагогического совета Анализ основных профессиональных... Сергеева Н. А. зам директора по умр, Горшенина Н. В. зам директора по упр, Лапынина Ю. Г. преподаватель, Секретева Н. В. мастер п/о,... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составители программы: директор Т. С. Шамшина, зам директора по увр о. О. Обухова, зам директора по нмр т. Н. Бельтюкова, зам директора... | ||
Литература по дисциплине (модулю) Содержание самостоятельной работы Методические рекомендации разработаны на основании фгос по специальности 190629, 190631, рабочей программы по уд «Охрана труда»,... | Отчет директора моу «сош№27» звонаревой д. Г. По итогам 2010-2011 учебного года В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования | ||
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год выводы по анализу итогов... «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса школы». Цель... | Методические рекомендации по написанию курсовой работы для студентов... Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо "Читинский педагогический колледж" | ||
Молодежь чебоксары [Б. г.] Содержание Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» | Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной... Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо "Читинский педагогический колледж" | ||
Литература по пм 01 содержание самостоятельной работы Методические рекомендации разработаны на основании фгос по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», рабочей... | План работы зам директора по иоп моу-сош №40 на 2010-2011 учебный год Оборудование нового компьютерного класса. Установка по. Объединение пк в единую локальную сеть | ||
Конспект занятий тематического дня «Путешествие мяча» Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | ||
Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива... | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения | ||
Анализ методической работы моу сош №58. Зам директора по увр коленченко... В 2008-2009 учебном году школа работала над методической темой: Использование возможностей школы – комплекса полного дня для внедрения... | Методические рекомендации по написанию реферата для студентов очной и заочной форм обучения Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» |