Отчет учебно-методической работы по итогам 2010-2011 у г. Федорова В. М., зам директора по умр
Скачать 1.12 Mb.
|
Отчет воспитательной работы Намской улусной гимназии за 2010-2011 год Алексеева Е.С. зам директора по воспитательной работе Тема: Личностно-ориентированное обучение и воспитание учащихся в развивающей среде сельской гимназии. Главная цель системы воспитательной деятельности гимназии – создание условий для становления образованного, разносторонне развитого человека с позитивной жизненной позицией, нравственным стержнем, способного к самоанализу и рефлексии, умеющего ориентироваться в окружающем мире, принимать решения и отвечать за свои поступки, стремящегося к самореализации и саморазвитию. Задачи воспитательной деятельности гимназии: - создание условий для интеллектуального и физического развития; - гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию; - поддержание и управление гимназических традиций, социализация гимназии; - совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания гимназистов. В МОУ «Намская улусная гимназия им. Н.С.Охлопкова» при президентском совете работает движение «Мы за ЗОЖ» с 2002 года. Члены детской организации «Лидер» Намской улусной гимназии, поддерживают эту акцию и приняли решение участвовать в ней с целью предотвращения этой пагубной привычки среди своих сверстников. Школьная Служба Безопасности взяла под свой контроль организацию по борьбе с табакокурением. Движение «Мы за ЗОЖ» призывает всех учащихся, учителей, родителей, тех. работников гимназии не проходить мимо этой острой проблемы, которая вызывает тревогу за будущее нашей страны, из-за пагубного влияния табакокурения на организм человека сокращается продолжительность жизни населения, обостряется демографическая ситуация. В ходе акции проводятся: 1. Конкурс на лучший видеоролик. 2. Информация о вреде табакокурения – через школьное радио «Нагира». 3. Конкурс на лучший агитационный плакат на тему ЗОЖ. 4.Тематические классные часы с привлечением социальных партнеров, единомышленников. 5. Анкетирование учащихся. 6. Лучшие социальные проекты. В мае проходили выборы кандидатов на пост президента НУГ. Свои кандидатуры на эту должность выдвинули Иванова Дарианна 9а, Парников Саша 9б, Константинова Нина 9а. По итогам голосования на пост президента НУГ в следующем учебном году утвержден Парников Саша. В октябре 2010 года стены нашей гимназии посетили лидеры ЯГНГ под руководством организатора детского движения Анны Семеновны. Наркопост проводит комплексную профилактическую работу в гимназии для выработки у учащихся навыков здорового образа жизни и формирования устойчивого нравственно-психологического неприятия злоупотребления психоактивных веществ. Так в этом учебном году прошли два месячника психологического здоровья с 1-31 октября, 1марта по 15 апреля, декада правовой недели 13-18 декабря, 4-9 апреля, неделя детского телефона Доверия 10-17 мая, Всероссийский Интернет - урок антинаркотической направленности, Всероссийская антинаркотическая акция « Сообщи, где торгуют смертью» В рамках этих месячников реализованы мероприятия для учащихся с проведением индивидуальной воспитательной работы и устранения аддиктивного (зависимого) поведения, формирования зависимостей. Классные руководители, социальный педагог, психолог и родительские комитеты классов, гимназии, совет отцов провели работу с родителями, направленную на информирование о случаях наркотизации учащихся, о целесообразности внутрисемейного контроля по данной проблеме, выявление признаков девиантности в поведении и зависимостей, профилактику социально- негативных явлений в семье и формирование здорового образа жизни. В гимназии Наркопостом осуществляется первичное выявление лиц "группы риска", имеющих признаки различных отклонений в поведении и склонных к злоупотреблению психоактивных веществ, своевременное информирование о них родителей. Планово ведется информационно-просветительская работа среди учащихся и родителей в соответствии с действующими законодательными, нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Республики Саха (Якутия). Психолог школы Кривошапкина Л.Е., классные руководители систематически проводят диагностику (анкетирование, групповая, индивидуальная работа) учащихся на предмет выявления лиц, склонных к аддиктивному поведению. В 2010-2011 учебном году работа Наркопоста проведена по следующим направлениям: Профилактическая работа • Собеседование с классными руководителями по уточнению учащихся «группы риска» • Собеседование с классными руководителями по проблемным детям • Посещение и наблюдение 5-классников • Занятия по общению в 5 класах • Тренинговые занятия по профилактике ПАВ в 6 класах с приглашением психологов ЦСПС молодежи • Индивидуальные беседы с детьми «группы риска» отв: кл/рук., СПС • Оформление стенда по ПАВ • Индивидуальные, групповые консультации • Профилактика асоциального поведения подростков в 8-х, 10-х классах. • Психологическая профилактика ЕГЭ • Психологическая профилактика ЕГЭ • Тренинговые занятия «Уверенное поведение» Учебная работа с учащимися • Психологический тренинг в 5 классах «Уверенное поведение» • Уроки психологии по формированию основ саморегуляции • Уроки этики • Уроки ОБЖ • Часы психологии • Радиопередача «Анти-СПИД» • Изучение условий проживания и собеседование с воспитанниками интерната • Профилактика ПАВ для воспитанников интерната Общее собрание учащихся в классах и в интернате «Профилактика и занятость во время летних каникул» Тематические классные часы по профилактике аддиктивного, агрессивного поведения, по пропаганде ЗОЖ, встречи с специалистами, с интересными людьми Санитарно-просветительская работа с родителями • Дистанционный педвсеобуч « Профилактика жестокого обращения с детьми» • Общешкольное родительское собрание с приглашением ответственного собрания КДН «роль семьи в профилактике правонарушений и безнадзорности подростков» • Круглый стол « Профилактика правонарушений подростков» с участием КДН, ПДН. • Тематическое классное родительское собрание « Ответственность родителей за воспитание и обучение» • Беседа для родителей воспитанников интерната « Гигиена подростков» • Круглый стол для председателей род.комитетеов классов «Права и обязанности родителей» с участием уполномоченного по правам ребенка в Намском улусе • Беседа для родителей 11 класников « Психологическая поддержка родительской тревоги» • Индивидуальная беседа психолога Кривошапкиной Л.Е., социального педагога Ядреевой М.А. для родителей в течение учебного года • Тематические родительские собрания в классах Тематическая работа с классными руководителями • Семинар для классных руководителей по работе Наркопоста • Семинар для классных руководителей с приглашением гинеколога Шапошниковой С.П. • Семинар для воспитателей интерната « Адаптация учащихся в интернате» • Диагностика психоэмоционального состояния педагогов по анкете ЛПШТ • Тренинг для классных руководителей «Проблемы взаимодействия с подростками» • Педвсеобуч для родителей « Эмоциональная гибкость учителя» • Собеседования с классными руководителями о работе с проблемными детьми • Индивидуальные собеседования с педагогами Диагностическая работа • Посещение на дому • Психологический мониторинг • Исследование уровня тревожного и депрессивного состояния учащихся • Анкетирование по определению употребления табакокурения • Анкетирование по ЗоЖ (интернат) • Отслеживание посещаемости кружков, секций учащимися «группы риска» • Анкетирование по выявлению жестокого обращения с детьми Во исполнение поручения Президента Республики Саха (Якутия) Е.Борисова от 04.04.11 А1-2408 по профилактике жестокого обращения с детьми и широкого информирования работы телефонов доверия в МОУ « Намская улусная гимназия им. Н.С.Охлопкова» были проведены следующие мероприятия: 1. Классные часы во всех 16 классах, отв. Классные руководители 2. Дистанционный педвсеобуч для родителей « Профилактика жестокого обращения с детьми» 3. Дебаты « Подростки против насилия», отв. Президентский совет 4. Анкетирование по выявлению жестокого обращения с детьми, отв. През.совет, социальный педагог, психолог 5. Вывеска плакатов республиканского и российского телефона доверия С 1 по 28 феврвля прошел месячник патриотического воспитания, приуроченный к 66-тию Победы в Великой Отечественной войне и Дню Защитника Отечества. В рамках месячника прошли: • Конкурс рисунков на уроке ИЗО «Наша Армия сильнее всех» • «Открытые двери» школьноцй библиотеки, знакомство учащихся с военно-исторической литературой. • «Уроки Истории»- уроки, прсвященные основным событиям ВОВ. • «Уроки Мужества» • Военизированная игра «Отец и сын» • Смотр песни и строя Традиционная внутригимназическая спартакиада среди всех классов гимназии стартовала торжественной церемонией открытия. Учащиеся гимназии соревновались по футболу, волейболу, баскетболу, шахматам и шашкам. Под руководством учителей физкультуры спортсмены школы успешно участвовали в улусных и республиканских соревнованиях, занимая призовые места. Итоги подводятся по возрастным группам: 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы. В конце года выводится итоговой результат. В этом учебном году победителем номинации «Спортивный класс» стал 11 «а». классный руководитель Попова Л.Т. Осенью и весной все юноши гимназии проходят учебно-полевые сборы, что является хорошим методом воспитания будущих защитников Отечества. Весной этого года из-за ЧС в Намском улусе военно-полевые сборы и туристический слет перенесены на осень В этом учебном году проводилась ежедневная утренняя зарядка во всех классах, спортивные сектора классов, президентского совета добросовестно выполнили обязанности, при проведении зарядки помогал школьный радиоузел. В начале четвертой четверти традиционно проводится «День здоровья», на этом празднике классы соревнуются в лыжных гонках, биатлону, перетягиванию каната. Веселые старты и снежные поделки вносят остроту, веселость, задор. Профессиональная ориентация это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики, организация элективных курсов, а так же занятий по психологии. Классные руководители в течение всего учебного года занимались профессиональной подготовкой учащихся. Главным условием эффективности данной работы явилось формирование личностной готовности школьника к выбору профессии с учётом способностей, интересов учащихся и потребностей рынка. Все учащиеся гимназии охвачены профориентационной работой (диагностика, консультации, экскурсии, классные часы и т. д.) . Для проведения бесед с родителями и учащимися привлекались такие специалисты как врач-гинеколог, врач-нарколог, инспектор ПДН, а так же психологическая служба нашей школы. В соответствии со своими функциями, классный руководитель выбирает различные формы работы с воспитанниками: это классные часы, беседы, конкурсы, праздники, игры, турниры, диспуты, встречи с интересными людьми, тренинги и т. д. Медицинский контроль над физическим воспитанием школьников осуществляют школьный фельдшер - Слепцова А.А.. Ею выдается индивидуальное заключение о допуске школьника к занятиям физкультурой в соответствующей группе. Распределяет на 3 группы физического воспитания – основную, подготовительную и специальную. В основной группе допускаются практически здоровые дети. В подготовительной группе допускаются дети без отклонений в состоянии здоровья или с незначительными отклонениями. Специальная группа предназначена для детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья постоянного и временного характера. В течение года идет движение «Мы за здоровый образ жизни, в рамках месячника психологического здоровья проведены классные часы, диспуты, беседы, анкетирование на темы о ценности жизни, позитивном отношении к себе и окружающим, взаимодействии со сверстниками и противоположным полом. Отчёт по внедрению информационных технологий в образовательный процесс за 2010-2011 учебный год. Новгородов А.В., заместитель директора по ИТ гимназии Одна из ключевых задач, определенных Концепцией модернизации российского образования на период 2010 года – повышение качества образования. Информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования. Информационные технологии в гимназии рассматривают в трех аспектах, как предмет изучения, как средство обучения, как инструмент автоматизации учебной. Стремительное развитие информационного общества, проявление и широкое распространение технологий мульти-медиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий позволяют использовать ИТ в качестве средства обучения, общения, воспитания, интеграции в мировое пространство. Совокупность традиционных и информационных направлений внедрения ИТ в общеобразовательной школе создает предпосылки для реализации новой интегрированной концепции применения ИТ в образовании. Информационные технологии как средство личностно-ориентированного развития учащихся в средней школе. Сущность этой концепции заключается в реализации ИТ для личностно-ориентированного развития всех участников педагогического процесса: учащихся, преподавателей, администрации. Это становится возможным только при условии комплексного воздействия информационных технологий на всех субъектов педагогической системы, то есть при условии создания информационной среды и информационных ресурсов образовательного процесса. Информационные технологии обучения в реализации творческого потенциала современного педагога. Непрерывное образование: традиции и реформы. В течение 2008-2009 года была поставлена следующая проблема: «Повышение эффективности и качества образование на базе единого информационного образовательного пространства, форматирования информационной культуры как основы информатизации общества в целом». На протяжении всего учебного года решались следующие задачи: | ||||||||||||
Похожие:
 | Материалы педагогического совета Анализ основных профессиональных... Сергеева Н. А. зам директора по умр, Горшенина Н. В. зам директора по упр, Лапынина Ю. Г. преподаватель, Секретева Н. В. мастер п/о,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составители программы: директор Т. С. Шамшина, зам директора по увр о. О. Обухова, зам директора по нмр т. Н. Бельтюкова, зам директора... |
 | Литература по дисциплине (модулю) Содержание самостоятельной работы Методические рекомендации разработаны на основании фгос по специальности 190629, 190631, рабочей программы по уд «Охрана труда»,... | | Отчет директора моу «сош№27» звонаревой д. Г. По итогам 2010-2011 учебного года В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования |
| Публичный отчет за 2010-2011 учебный год выводы по анализу итогов... «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса школы». Цель... | | Методические рекомендации по написанию курсовой работы для студентов... Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо "Читинский педагогический колледж" |
| Молодежь чебоксары [Б. г.] Содержание Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» | | Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной... Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо "Читинский педагогический колледж" |
| Литература по пм 01 содержание самостоятельной работы Методические рекомендации разработаны на основании фгос по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», рабочей... | | План работы зам директора по иоп моу-сош №40 на 2010-2011 учебный год Оборудование нового компьютерного класса. Установка по. Объединение пк в единую локальную сеть |
| Конспект занятий тематического дня «Путешествие мяча» Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива... | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ методической работы моу сош №58. Зам директора по увр коленченко... В 2008-2009 учебном году школа работала над методической темой: Использование возможностей школы – комплекса полного дня для внедрения... | | Методические рекомендации по написанию реферата для студентов очной и заочной форм обучения Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» |
