В соответствии с резолюцией конференции педагогических работников г. Липецка (август 2008 г.) работа коллектива была направлена на усиление воспитательного потенциала предоставляемого образования и решение следующих задач:
расширение взаимодействия семьи и школы в создании условий для воспитания и социализации ребёнка, внедрение современных форм работы с родителями;
реализация программы «Я - гражданин России» с целью совершенствования системы патриотического воспитания учащихся;
развитие детского самоуправления и детско-юношеской организации на основе их тесного сотрудничества;
дальнейшее развитие партнёрства с учреждениями культуры, спорта, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования;
совершенствование работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних и пропаганде здорового образа жизни.
В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям, таким, как:
день Знаний;
День учителя;
День пожилого человека;
акции милосердия;
день Матери;
новогодние утренники, огоньки, дискотеки;
вечер встречи с выпускниками;
приём учащихся в ДЮО «Союз Союзов»;
встречи с ветеранами ВОВ и уроки Мужества;
праздник последнего звонка;
спортивные соревнования, конкурсы;
Кроме традиционных мероприятий в прошедшем учебном году коллектив педагогов, учащихся и родителей включился в проведение городской акции «Спешите делать добро!». Мы приняли участие в конкурсных программах «От чистого сердца», «Достижения юных в копилку добрых дел», «Отечество прославим. История моей семьи в истории моей страны». Ученица 11б класса Плешкова Анна стала победителем в номинации «Преодоление».
Педагогический коллектив на протяжении многих лет работает над повышением качества дополнительного образования. Основной целью внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика. Для этого в школе работает система дополнительного образования, которая включает в себя 12 кружков и 3 спортивных секции. Работу с учащимися проводят опытные педагоги дополнительного образования и учителя нашей школы, которые стремятся создать комфортные условия для интеллектуального и физического развития школьников. Некоторые кружки работают на протяжении многих лет. Это кружок «Рукодельница» (рук. Кретова Л.Н.), ансамбль русской песни (рук. Зеленева М.И.), спортивные секции (рук. Гостеева О.В., Мисик Т.И.), стрелковый (рук. Иванов А.А.), «Память» (рук. Гладышева Л.П.), «Красный, жёлтый, зелёный» (рук. Гладких Л.И.). Школьники, занимающиеся в кружке «Юный техник» (рук. Фаддеев Н.А.), второй год принимают участие в городской выставке детского технического творчества школьников-изобретателей и рационализаторов, где занимают призовые места. В прошедшем учебном году в разделе «Модели станков и других технических устройств» 2 место занял Ярош Александр, 3 место Неснов Игорь. Пятиклассники под руководством Гладких Л.И. заняли призовое место по итогам городского этапа конкурса «Безопасное колесо» в номинации «Знатоки правил дорожного движения». Это, несомненно, свидетельствует об эффективности деятельности школьного отряда ЮИД.
В результате проведения акции «Досуг» охват учащихся кружковой деятельностью составил
в школьных кружках и секциях 30%,
в учреждениях дополнительного образования 15%,
в учреждениях культуры и спорта 29,5%,
в школьных спортивных секциях 7,5% от общего числа учащихся школы. Общая занятость организованным досугом учащихся 77%.
Эффективно используются воспитательные возможности микрорайона. Школа сотрудничает с ЦРТДиЮ «Левобережный», ДК Строителей, музыкальной школой № 3. В течение учебного года школьники посещали различные мероприятия, организованные сотрудниками вышеуказанных учреждений. Воспитательный и просветительский потенциал школьной библиотеки расширен за счёт тесного сотрудничества с ЦГБ № 24. С целью художественно-эстетического развития школьников в течение учебного года состоялись концерты городской филармонии и оркестра народных инструментов. Более 50% учащихся школы посетили театры города. В следующем учебном году классным руководителям следует обратить внимание на более широкое использование возможностей краеведческого музея в воспитательном процессе. Для учащихся, состоящих на профилактическом учёте, совместно с ОДН была организована экскурсия в картинную галерею, где ребята узнали много нового об истории родного края.
Активизации познавательной деятельности учащихся способствует проведение экскурсий. Так за прошлый учебный год были проведены экскурсии:
Экскурсии по родному городу с посещением музея Г.В.Плеханова, музея пожарной охраны, областного краеведческого музея;
Экскурсии с целью профориентации в профессиональный лицей №10, ЛГТУ, обзорная экскурсия по ОАО НЛМК с посещением музея НЛМК (9-11 классы);
Экскурсия в город Москву (5-9 класс);
Посещение выставочного зала (5-11 классы);
Экскурсия на кондитерскую фабрику « Roshen» (1-11 классы);
С целью создания условий для обеспечения системного подхода к воспитанию были проведены заседания методического объединения классных руководителей, на которых рассматривались вопросы технологии создания воспитательных программ, мониторинга результативности воспитательного процесса.
В 2008-2009 уч. году 22 классных руководителя (76%) в основу плана работы положили воспитательную программу. Основными направлениями воспитательных программ являются: нравственное (50%), здоровье и здоровый образ жизни (23%), гражданско-патриотическое (23%), экологическое (4,5%). Следует отметить, что во всех программах, имеются мероприятия, направленные на формирование гражданско-патриотического сознания, пропаганду здорового образа жизни, развитие интеллектуальных, творческих способностей и др..
Учащиеся шестых классов принимали участие в программе «Соревнование классов, свободных от курения».
В основе работы педагогического коллектива по патриотическому воспитанию лежит Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг». Системный подход заложен в основе гражданско-патриотического воспитания школьников через реализацию программы «Я – гражданин России». Особенностью реализации программы в прошедшем учебном году стали спецвыпуски школьной газеты «Переменка», подготовленные старшеклассниками под руководством Ивашовой С.В. и Скопинцевой А.В. Один из них стал победителем окружного этапа конкурса средств массовой информации «Поклонимся великим тем годам…».
Большое значение имеет совместная работа с центром патриотического воспитания, которая была начата в прошедшем учебном году и несомненно будет продолжена в новом.
По итогам городского смотра-конкурса патриотического воспитания 2008-2009 учебного года школа заняла третье место. Это свидетельствует о достаточно эффективной работе по реализации программы гражданско-патриотического воспитания.
2009-2010 учебный год ознаменован 65-летием Великой Победы. В связи с этим школа примет участие в масштабной городской акции «Мы – наследники Победы!».
Участие в акциях и конкурсных программах 2008-2009 уч. г.
Конкурс
|
Участники
|
Уровень
|
Результат
|
Учитель
|
«Зелёный огонёк»
|
|
областной
|
|
|
«Дорога глазами детей»
|
2-9 кл.
|
областной
|
|
|
«Вперёд, мальчишки!»
|
5, 6 кл.
|
окружной
|
3 место
3 место в творческом конкурсе
3 место «Листая страницы истории»
|
Мязина Е.Н.
Гостеева О.В.
Мисик Т.И.
|
«Закон и порядок»
|
9 кл.
|
областной
|
3 место
|
Ивашова С.В.
Скопинцева А.В.
|
Соревнование классов,
свободных от курения
|
6 кл.
|
городской
|
|
Пашко Н.Н.
Мязина Е.Н.
Литвинова Ю.А.
|
Конкурс чтецов «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово»
|
1-11 кл.
|
областной
|
3 место Трошин Сергей
|
Скопинцева А.В.
|
Конкурс школьных СМИ «Поклонимся великим тем годам…»
|
9 кл.
|
окружной
|
1 место
|
Ивашова С.В.
Скопинцева А.В.
|
Смотр-конкурс школьных музеев
|
|
городской
|
|
Гладышева Л.П.
|
Конкурс сочинений и рефератов (в рамках смотра-конкурса патриотического воспитания)
|
1-11
|
городской
|
Победитель Бочаров Матвей
|
|
Смотр-конкурс патриотического воспитания
|
|
городской
|
3 место
|
Гунькина Т.А.
|
Конкурс презентаций школьных проектов по формированию ЗОЖ «Мы за жизнь!»
|
7-11кл.
|
окружной
|
3 место в конкурсе социальной рекламы
|
Кирикова Т.А.
Молюкова Л.Н.
Головина Г.Н.
|
Конкурс плакатов «Будущее без наркотиков и СПИДа»
|
5-11
|
городской
окружной
|
3 место в старшей возр. Категории Азбкина Е.
победитель в средней возр. Категории
|
Кудрявцева Е.А.
|
Конкурс «Безопасное колесо»
|
5
|
городской
|
Призовое место по итогам городского этапа в номинации «Знатоки правил дорожного движения»
|
Гладких Л.И.
|
«Мой класс»
|
7в
|
городской
|
В 10-ке сильнейших города
|
Чеснокова Н.Ю.
|
«Мой предмет»
|
|
городской
|
4 место
|
Гостеева О.В.
|
Выставка детского технического творчества школьников-изобретателей и рационализаторов
|
6,7
|
городской
|
Раздел «Модели станков и других технических устройств»
2 место Ярош Александр
3 место Неснов Игорь
|
Фаддеев А.А.
|
Соревнования по пулевой стрельбе
|
9-11 кл.
|
городской
|
2 место в командном зачёте, 2, 3 места в личном зачёте (Рассказов А., Соломыкин Д.)
|
Иванов А.А.
|
Акция «Спешите делать добро!»
|
«Достижения юных в копилку добрых дел» - «Становление»
«Преодоление»
|
11
|
окружной
городской
|
Сикачёва Виктория
Победитель Плешкова Анна
|
Мязина Е.Н. (Андронова Т.А.)
Гладких Л.И. (Молюкова Л.Н.)
|
«Отечество прославим. История моей семьи в истории моей страны»
|
|
окружной
|
|
Ситникова Л.В.
|
Подводя итог сказанному, можно утверждать, что педагогический коллектив
- осуществляет свою деятельность, опираясь на образовательные запросы государства, общества и личности;
- стремится обеспечить высокий уровень качества образовательных услуг;
- работает над оптимальной организацией образовательного пространства, созданием условий для максимальной реализации личностного потенциала обучающихся и их социализации;
- стремится эффективно использовать финансовые и материальные ресурсы.
Конечно, сделано немало, но предстоит сделать ещё больше в рамках реализации городской целевой программы «Развитие образования в г. Липецке (2009-2011гг.)». В связи с этим представляется возможным выделить следующие приоритетные направления деятельности и задачи.
II. Задачи и основные направления деятельности
Обеспечить освоение учащимися образовательных программ в различных формах с учётом индивидуальных потребностей, возможностей развития и здоровья.
Осуществить содержательную и организационную преемственность между ступенями образования, интеграцию общего и дополнительного образования.
Создать условия, направленные на удовлетворение образовательных потребностей учащихся и продолжить работу по введению предпрофильного и профильного обучения.
Совершенствовать работу по подготовке учащихся к промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.
Создать психологически комфортную образовательную среду для интеллектуального и нравственного развития личности учащихся.
Вести целенаправленную работу по внедрению информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс.
Активизировать работу по созданию комфортной среды в образовательном процессе (реализация программы «Здоровье», мониторинг эффективности воспитательного процесса).
Развивать социальное партнёрство с учреждениями культуры, спорта, общественными организациями, СМИ, с учреждениями дополнительного образования города и области.
Совершенствовать систему стимулирования творчески работающих учителей, которые своей системой урочной и внеурочной работы поддерживают постоянный познавательный интерес к обучению.
Совершенствовать работу органов государственно-общественного управления школой и ученического самоуправления (работа Совета школы, Управляющего совета, органов ученического самоуправления).
Направления работы школы:
Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.
Совершенствование государственно-общественных форм управления школой.
Информатизация образовательной системы школы.
Усиление роли социально-гуманитарного цикла дисциплин, способствующих формированию духовности и активной гражданской позиции личности, её интеграции в мировую культуру.
|
