Методика формирования стратегий овладения профессиональным дискурсом сферы туризма (английский язык, неязыковой вуз)

Скачать 3.5 Mb.

Название	Методика формирования стратегий овладения профессиональным дискурсом сферы туризма (английский язык, неязыковой вуз)
страница	14/23
Дата публикации	10.03.2015
Размер	3.5 Mb.
Тип	Автореферат

100-bal.ru > Туризм > Автореферат

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 23

Критерии сформированности стратегий овладения туристическим дискурсом

Критерии оценивания		Уровни
Критерии оценивания		высокий	средний	низкий
	информативный вербальный	нужная информация передана полно, без искажений, высокая информативность высказывания	потребительски ценная информация передана не достаточно полно, но содержательно корректно, присутствует не существенная информация	нужная информация передана не полностью или не раскрыта совсем, значительное количество несущественной информации, наличие содержательных ошибок

информативность и содержательная правильность	иконический	нужная информация передана полно для реализации интенций в описании, объяснении, инструктировании; говорящий свободно привлекает фоновые знания для раскрытия информации, способен развертывать сжатые вербальные единицы	информация раскрыта не достаточно полно в соответствии с целью, не подробно, но не искажена; студент развертывает некоторые сжатые вербальные единицы, делает попытки соотнести иконический компонент с фоновыми знаниями.	нужная информация передана не полно и не точно; говорящий не соотносит информацию из иконического текста с фоновыми знаниями, затрудняется в развертыванием сжатых вербальных единиц.
информативность и содержательная правильность	креолизованный	нужная информация передана полно для реализации интенции, аббревиатуры и сокращения развернуты, использована информация, содержащаяся в иконических средствах, раскрыто значение символов (пиктограмм), информация из текста дополняется фоновыми знаниями	нужная информация из иконического и / или вербального компонента передана не достаточно полно для реализации интенции; не всегда объясняются аббревиатуры, сокращения, разворачиваются субстантивные словосочетания, привлекается информация, переданная др. паралингвистическими средствами	нужная информация из вербального и / или иконического компонента передана не полно и не точно, аббревиатуры, субстантивные словосочетания не развернуты, упущена информация, содержащаяся в др. паралингвистических средствах
логичность и связность		высказывание логично, последовательно, соблюдены структурно-композиционные особенности конкретного жанра, используются маркеры начала, структурирования, окончания дискурса, уверенное владение средствами связности	высказывание не всегда логично, частично не соблюдены структурные параметры жанра, ограниченное владение средствами связности	логически не связное высказывание, препятствующее пониманию, нарушены структурно-композиционные особенности созданного жанра, не значительное количество средств связности
экстралингвистическая адекватность		говорящий осознает цель высказывания, ситуацию общения, как следствие, высказывание, языковые и речевые средства (речевые и этикетные клише) в полной мере соответствует поставленной коммуникативной задаче, жанру туристического дискурса и инокультурному адресату.	высказывание в целом соответствует коммуникативной задаче, не значительное количество не соответствующих коммуникативной задаче фраз, не достаточное использование языковых средств, соответствующих ситуации общения и инокультурному адресату	высказывание не соответствует поставленной коммуникативной задаче, языковые средства подобраны без учета ситуации общения и особенностей инокультурного адресата
разнообразие и адекватность используемых риторических приемов		использованы подходящие приемы воздействия и «украшения»; эффективное управление/ поддержание/ привлечение внимания туристов; структурирование дискурса; учет адресата	использованы некоторые приемы воздействия и «украшения»: эмотивная лексика, прилагательные в превосходной форме; не учитываются некоторые особенности слушающих; не достаточное управление/ поддержание/ привлечение внимания туристов.	незначительное количество либо отсутствие приемов воздействия и «украшения», не учитываются особенности адресата; не осуществляется управление/ поддержание/ привлечение внимания туристов.

При проведении срезов каждый из вышеназванных критериев оценивался по шкале от 0 до 20 баллов. Представим в таблице 4 распределение баллов по уровням.

Таблица № 4

Шкалирование критериев сформированности стратегий овладения иноязычным

туристическим дискурсом (при работе по каждому тексту в отдельности)

уровни	диапазон и правильность употребления языковых средств, беглость	информативность и содержательная правильность	логичность и связность	экстралингвистическая адекватность	разнообразие и адекватность используемых риторических приемов
высокий 85-100 баллов	17 – 20 баллов	17 – 20 баллов	17-20 баллов	17 – 20 баллов	17 – 20 баллов
средний 70-84 балла	14 – 16 баллов	14 – 17 баллов	14-17 баллов	14 – 17 баллов	14 – 17 баллов
низкий 0-69 баллов	0 – 13 баллов	0 – 14 баллов	0-14 баллов	0 - 14 баллов	0 - 14 баллов

В таблице 5 представлена шкала оценок при проведении срезов, в которой учитывается суммарное количество баллов при выполнении заданий по трем текстам.

Таблица № 5

Шкалирование критериев сформированности стратегий овладения

иноязычным туристическим дискурсом (все три типа текстов)

уровни	диапазон и правильность употребления языковых средств, беглость	информативность и содержательная правильность	логичность и связность	экстралингвистическая адекватность	разнообразие и адекватность используемых риторических приемов
высокий 255-300 баллов	51 – 60 баллов	51 – 60 баллов	51 – 60 баллов	51 – 60 баллов	51 – 60 баллов
средний 210-254 балла	42 – 50 баллов	42 – 51 баллов	42 – 51 баллов	42 – 51 баллов	42 – 51 баллов
низкий 0-209 баллов	0 – 41 баллов	0 – 42 баллов	0 – 42 баллов	0 – 42 баллов	0 – 42 баллов

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 23

Похожие:

	Методические основы создания курса дистанционного обучения письменному... ...		Темы рефератов методика овладения техникой бега на короткие и длинные... ...
	Рабочая программа по дисциплине б иностранный язык Курс «Иностранный язык» занимает важное место в лингвистической подготовке будущих работников сферы туризма		Английский язык (профильный уровень) Примерные программы среднего (полного) общего образования. Английский язык Авторская программа Ж. А. Суворова, Р. П. Мильруд «Английский...
	Учебно-методический комплекс Жалал-Абад 2012 Печатается по решению... «Английский язык и литература», «Педагогика и методика начального образования»,«Кыргызский язык и литература»,«Русский язык и литература»,«Прикладная...		Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором...
	Магистерской диссертации: «Лидерство в организациях сферы туризма... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа по дисциплине иностранный язык "английский язык" Цикл гсэ Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля...
	Учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) (базовая... Умк «Английский для работников сферы информационных технологий» Вирждиния Эванс и др. Ec: Экспресс Паблишинг 2011, разработана на...		Рабочая программа предмета «Английский язык» Таким образом, стремление стать высокопрофессиональным специалистом своего дела требует овладения определенным запасом умений и навыков,...
	Рабочая программа предмета «Английский язык» Таким образом, стремление стать высокопрофессиональным специалистом своего дела требует овладения определенным запасом умений и навыков,...		Программа дисциплины Английский язык Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» Охватывает 2 этап обучения (2 курс), что составляет 216 часов: 184 аудиторной и 32 самостоятельной работы. Курс английского языка...
	"развитие туризма в черноморском регионе" В этом докладе была сделана попытка представить достаточные доказательства огромного экономического значения туризма в конце XX века,...		080100 «Экономика» Дисциплина Английский язык Семестр 1 Английский язык является обязательным общеобразовательным предметом, изучаемым в нашем институте
	Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология»....		Характеристика направления подготовки Наименование: 035700 Лингвистика, профиль: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английский язык и китайский...

Школьные материалы