Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175»





Скачать 2.75 Mb.
НазваниеОбразовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175»
страница7/20
Дата публикации11.03.2015
Размер2.75 Mb.
ТипОбразовательная программа
100-bal.ru > Военное дело > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Результаты изучения курса «Технология»

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • различные источники информации для получения технико-технологических сведений; конструкционные и поделочные материалы для изготовления или ремонта изделий; ручные инструменты, станки и оборудование для обработки конструкционных и поделочных материалов; мерительные, контрольные и разметочные инструменты; рациональные приемы труда; средства обеспечения безопасности труда;

  • ручные инструменты для швейных и декоративно-прикладных работ; швейные машины, оборудование и приспособления для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов; приборы для влажно-тепловой обработки изделий и полуфабрикатов; различные виды художественной отделки изделий;

  • инструменты, приспособления, оборудование для приготовления и повышения качества обработки пищевых продуктов, сокращения временных и энергетических затрат при их обработке; основные виды и способы консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; выполнять правила этикета за столом; приготавливать блюда по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; выпекать хлебобулочные и кондитерские изделия; сервировать стол; оформлять приготовленные блюда;

  • средства обработки почвы и ухода за растениями; средства механизации основных технологических процессов в растениеводстве; рассадный способ выращивания растений; рассчитывать с помощью учебной и справочной литературы необходимое количество семян, доз удобрений для заданных условий выращивания; основные виды удобрений; малотоксичные средства защиты растений от вредителей и болезней;

  • правила эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; выполнять мелкий ремонт электробытовых приборов; оценивать возможность подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и нагрузку сети при их одновременном использовании; осуществлять сборку электрических цепей простых электротехнических устройств по их схемам; соблюдать требования электробезопасности;

  • рациональные способы и средства ухода за одеждой и обувью; бытовые санитарно-гигиенические средства; способы выполнения ремонтно-отделочных работ; инструменты в соответствии с технологиями санитарно-технических работ; современные материалы для ремонта и отделки помещений; средства индивидуальной защиты и гигиены.

  • инструменты, приспособления и компьютерную технику для выполнения графических работ; графические и художественные средства; читать и выполнять чертежи, эскизы, схемы, технические рисунки деталей и изделий; проставлять размеры деталей на чертежах и эскизах в соответствии с требованиями стандарта;

  • информацию из различных источников для планирования профессиональной карьеры


Основы безопасности жизнедеятельности


В результате ученик должен знать/понимать

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

Уметь

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.


Результаты изучения курса

«Основы безопасности жизнедеятельности»
Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;

  • обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.


Физическая культура


В результате ученик должен знать/понимать

  • роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек;

  • основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;

  • способы закаливания организма и основные приемы самомассажа.

Уметь

  • составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;

  • выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх;

  • выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

  • осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки;

  • соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов;

  • осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта.


Результаты изучения курса «Физическая культура»

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;

  • включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.


При изучении предметов основного общего образования в содержании уроков предполагается использование учителем национально-регионального компонента.

III. Учебный план основного общего образования

I. Режим работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» Советского района г. Казани

1. Количество классов – комплектов всего - 15

II ступень

5 классов – 4

5А

5Б

5В

5Г

6 классов – 3

6А

6Б

6В

7 классов – 3

7А

7Б

7В

8 классов – 3

8А

8Б

8В

9 классов – 2

9А

9Б

Всего 15

2. Обучающиеся 5-9 классов обучаются в режиме 6 дневной учебной недели.

3. Сменность: 1 смена

4. Начало учебных занятий – 8 часов 30 минут

5. Продолжительность уроков – 45 минут.

Расписание звонков:

1 смена

1-й урок - 8.30 - 9.15

2-й урок - 9.25 - 10.10

3-й урок - 10.30 - 11.15

4-й урок - 11.35 - 12.20

5-й урок - 12.30 - 13.15

6-й урок - 13.25 - 14.10

7-й урок - 14.20 - 15.05

6. Количество классов с татарским языком обучения - 9 (2А, 3А, 3В, 4А, 5А, 6А, 7А, 8А, 9А классы)

Количество классов с татарским языком воспитания - 1 (5Б)

Национально-региональный компонент присутствует в предметах: искусство (музыка и ИЗО), география, искусство в 5- 9 классах.
II. Пояснительная записка к учебному плану
1. Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» Советского района г. Казани построен на основании следующих документов:

1. Приказа Министерства образования и науки Республики Татарстан от 2 августа 2011 года № 3934/11 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов на 2011-2012 учебный год для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального и основного общего образования»;

2. Приказа Министерства образования и науки Республики Татарстан от 2 августа 2011 года № 3933/11 «Об утверждении базисного учебного плана на 2011-2012 учебный год для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования»;

3. Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. № 2783;

4. Требований СанПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрированных в Министерстве юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный номер № 1993)

5. Устава и образовательной программы УО

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» Советского района г. Казани составлен на основании БУП РТ – 2011 и направлен на достижение следующих целей:

1. Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, выполнение стандарта образования на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования;

2. Адаптация обучающихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

3. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

4. Обеспечение широкой образовательной подготовки обучающихся к получению дальнейшего образования, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого учащегося;

5. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья школьников.

В основной школе федеральный и региональный компонент реализуется в полном объеме. Основная школа должна обеспечить  становление учебной самостоятельности  подростков для дальнейшего решения задач профильной старшей школы. В связи с этим основное внимание на средней ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у обучающихся познавательных интересов, что позволит в дальнейшем наиболее точно определить область научных знаний, в рамках которых на старшей ступени произойдет определение профиля дальнейшего обучения. В 9-х классах организуется предпрофильная подготовка за счет элективных учебных предметов. Элективные учебные предметы — обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют три основных функции:

1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволит поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Часы компонента образовательного учреждения используются для углубленного изучения учебных предметов и распределяются следующим образом:


Класс
Русский язык
Матема-тика
Предметы по выбору:

«Трудный синтаксис»
«Сочинения разных жанров»
«Нестандартные способы решения математических задач»
«В мире уравнений»






















5А
2
1












5Б
2
1












5В
2
1












5Г
2
1












6А
2
1












6Б
2
1












6В
2
1












7А
1















7Б
1















7В
1















9А






0,5
0,5
0,5
0,5

9Б






0,5
0,5
0,5
0,5

Учебный план для 5-9 классов

на 2011-2012 учебный год

Учебные предметы
Классы

5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
8в
9а
9б

Русский язык
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2

Литература
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3

Татарский язык
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2

Татарская литература
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Английский язык
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Математика
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

Информатика и ИКТ






























1
1
1
2
2

История (включая историю татарского народа и Татарстана)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Обществознание (включая экономику и право)












1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

География












1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2

Природоведение
2
2
2
2

































Физика





















2
2
2
2
2
2
2
2

Химия






























2
2
2
2
2

Биология












1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2

Искусство (Музыка и ИЗО)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1

Технология
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1






Основы безопасности жизнедеятельности






























1
1
1






Физическая культура
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

ИТОГО:
29
29
29
29
30
30
30
34
34
34
36
36
36
34
34

Компонент образовательного учреждения:

  1. Русский язык

  2. Математика

  3. Предметы по выбору:

- «Трудный синтаксис»,

- «Сочинения разных жанров»,

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

1

1

1










0,5
0,5

0,5
0,5

Предельно допустимая учебная нагрузка
32
32
32
32
33
33
33
35
35
35
36
36
36
36
36


IV. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) образования

В результате освоения содержания среднего (полного) общего образования учащийся получает возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности. Предлагаемая рубрикация имеет условный (примерный) характер. Овладение общими умениями, навыками, способами деятельности как существенными элементами культуры является необходимым условием развития и социализации учащихся.
Познавательная деятельность

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…»). Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов.

Создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных (в том числе художественных) средств, умение импровизировать.
Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-дело-вого стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации. Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста.

Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Владение основными видами публичных выступлений (выска-зывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).
Рефлексивная деятельность

Понимание ценности образования как средства развития культуры личности. Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке. Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности.

Владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет индивидуальности партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат.

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований.

Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни. Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Похожие:

Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного)...
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОсновная образовательная программа основного общего и среднего (полного)...
Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconПриказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего...
...
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconПриказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного...
...
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа начального общего, основного общего, среднего...

Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Образовательная программа начального, основного и среднего (полного) общего образования обеспечивает реализацию фгос с учетом региональных...
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа основного общего и среднего общего образования...
«Ахматовская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики Тип оу: общеобразовательное учреждение Вид...
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОсновная образовательная программа основного общего и среднего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconПриказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа...
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа основного общего образования Муниципального...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа основного общего образования муниципального...
«Средняя общеобразовательная школа №5» протокол заседания № от 30 августа 2012 года
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОсновная образовательная программа начального общего, основного общего...
Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа среднего общего образования Муниципального...
Общая характеристика основной образовательной программы среднего (полного) общего образования
Образовательная программа основного общего, среднего (полного) образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» iconОбразовательная программа основного общего образования муниципального...
Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск