Целью преподавания учебной дисциплины является формирование у студентов развитого исторического сознания, навыков и умений использования инструментария исторической науки в профессиональной деятельности и общественной жизни как базы общекультурных и профессиональных компетенций, определяемых государственным образовательным стандартом по направлениям и специальностям высшего профессионального образования. Раздел 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Раздел 2. Исследователь и исторический источник. Раздел 3. Особенности становления государственности в России и мире. Раздел 4. Русские земли в XIII–XV вв. и европейское средневековье. Раздел 5. Россия в XVI–XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации. Раздел 6. Россия и мир в XVIII–XIX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот. Раздел 7. Россия и мир в XX в. Раздел 8. Россия и мир в XXI в.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.4. Культурология
Основной целью курса является изучение культуры как феномена, основных этапов и особенностей ее исторического развития; анализ процесса осмысления культуры в культурологии как комплексной гуманитарной дисциплине, изучающей сущность, закономерности, человеческое значение и способы постижения культуры.
Общетеоретический раздел курса включает в себя понятие культурологи, ее место в системе наук и основные понятия, необходимые для изучения курса.
Вторая часть курса содержит краткий обзор истории мировой культуры, начиная с культуры древнего мира (культура древнего Востока, особенности античной культуры) и заканчивая изучением средневековой культуры, культуры эпохи Возрождения, Просвещения и романтизма, а также развития культуры в XX в. Особое внимание уделено изучению русской культуры.
Третий раздел курса посвящен изучению культурологических концепций, разработанных как российскими, так и западными учеными.
В программе курса также представлен список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения дисциплины, а также ориентировочный перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.5. Психология
Основная цель курса – сформировать у студентов представление об основных понятиях общей психологии, персонологии, социальной психологии и развить умение понимать других людей и разбираться в самом себе.
Первый раздел программы включает общие теоретические понятия: предмет, метод и основные понятия психологии. Изучению подлежат основные направления развития психологии в ХХ в. Особое внимание уделяется личности как объекту исследований в общей психологии, социальной психологии и психологии межличностных отношений. Здесь рассматриваются понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», общечеловеческое, социальное и индивидуальное в личности, черты и типы личности, развитие личности, психическое здоровье и патология.
Второй раздел курса полностью посвящен развитию психологических процессов в социальных группах (малых и больших). В рамках данного раздела исследуется проблема «большинства» – «меньшинства», девиантного поведения, факторы конформного поведения: по З. Фрейду, «феномен влиятельного меньшинства» по С. Московичи. Изучаются также эффект групповой сплоченности, противоречивая связь сплоченности с продуктивностью, лидерство в малой группе, вопросы конкуренции и солидарности, процесс обмена «наградами» и «наказаниями».
В рамках курса проводятся семинарские занятия по психологии межличностного общения, психологии любви, психологии семейных отношений, психологии конфликта и коммуникативного воздействия.
Программа курса дает перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам, а также представляет список литературы, используемой для изучения дисциплины.
Б.1.6. Социология
Курс призван привить студентам понимание предмета социологии, ее места и значения в системе наук. Общетеоретический курс социологии включает в себя рассмотрение ряда вопросов, от изучения базовых понятий до исследования отдельных областей, представляющих для науки особый интерес.
В рамках курса рассматриваются следующие вопросы: основные этапы становления и развития социологии, включая эволюцию социологической мысли и теорий, рассмотрение общества как социальной системы, культуры и ее основных элементов.
Особое внимание уделяется изучению личности и ее поведению в обществе. Рассматривается понятие личности и виды социальных статусов, теории социальной стратификации, понятия социальных групп и формальных организаций, изучается социология девиантного поведения, а также теория социального контроля.
Отдельно рассматривается вопрос о социальных институтах и их роли в жизни общества, а также применяемые методы социологических исследований.
В программе курса также представлен список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения дисциплины, а также ориентировочный перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.7. Философия
Целью подготовки студентов по дисциплине является формирование у них теоретических основ научного мировоззрения, которые, реализуя свою методологическую функцию, выступают общей методологией процесса познания и освоения учебных программ института и способствуют выработке студентами своей жизненной позиции, направленной на гармоничное взаимодействие личных и общественных интересов.
Главная задача дисциплины - дать системные, логически последовательные и научно обоснованные знания о природе и сущности человека, его месте и роли в обществе, духовном и практическом отношении к миру, а также о наиболее общих законах движения, развития природы, общества и мышления.
Мировоззрение, его сущность и структура. Знания, ценности, нормы, идеалы, убеждения как основные составляющие мировоззрения. Общественно-исторический характер мировоззрения. Влияние философии на формирование мировоззрения человека и общества.
Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Зарождение философской теоретической мысли, ее культурно-исторические предпосылки. Соотношение трех основных центров цивилизации Древнего мира – древнекитайского, древнеиндийского, европейского. Формирование восточного и западного стилей философствования.
Учение о бытии. Основные аспекты философской проблемы бытия. Монистические и плюралистические концепции бытия. Самоорганизация бытия. Основные формы бытия.
Понятия материального и идеального. Формирование и развитие представлений о материи в истории философии. Диалектико-материалистическое определение материи, его мировоззренческое и методологическое значение. Основные свойства, характеристики материи.
Движение как способ существования материи. Основные формы движения материи, их качественная специфика и взаимосвязь. Движение и развитие. Пространство и время – объективные формы существования материи. Взаимосвязь материи, движения, пространства, времени. Современная наука о структуре, строении, свойствах материального мира. Материя и материальное единство мира. Обыденные, религиозные, философские, научные картины мира.
Учение о развитии. Идея развития, ее исторические изменения. Исторические формы диалектики. Диалектика как учение о развитии. Две концепции развития: диалектика и метафизика. От идеалистической диалектики Гегеля к материалистической диалектике. Объективная и субъективная диалектика. Диалектика как научная система и метод мышления. Принципы, законы, категории диалектики. Закон и закономерность. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Динамические и статистические закономерности. Детерминизм и индетерминизм. Принцип системности. Хаос и порядок. Самоорганизация. Всеобщие основные законы диалектики: единства и борьбы противоположностей, взаимоперехода количественных и качественных изменений, отрицания отрицания. Категории диалектики как формы мышления, ступени познания природы, человека и общества, их значение для практической деятельности человека.
Философское учение о познании: гносеология, эпистемология. Идеалистическая и материалистическая философия о сущности и возможностях познания. Сознание и познание. Вера и знание. Разновидности агностицизма.
Человек и природа: природные предпосылки и условия возникновения и существования человека и общества. «Естественная» и «искусственная» среда обитания («первая» и «вторая» природа). Общество и его структура. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь.
Философское понятие культуры. Человек, общество, культура. Материальная и духовная культура. Развитие культуры: традиции, новаторство, творчество. Диалектический подход к культурному наследию. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Национальное и интернациональное в культуре.
Культура и цивилизация. Изменение представлений о содержании понятия цивилизации в истории общественной мысли. Объективные предпосылки, закономерности и этапы формирования всемирной человеческой истории. Постижение истории, ее смысл. Философия истории.
Цивилизационная и формационная концепции общественного развития. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия. Проблема кризиса цивилизации и пути выхода из него. Глобальные проблемы современности, их философско-социологиический аспект. Происхождение глобальных проблем, их взаимосвязь и иерархия, возможные пути их разрешения. Проблемы насилия, войны и мира как глобальные проблемы современности.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.8. Экономика
Целью курса является развитие у студентов знаний, умений и навыков, необходимых при осуществлении научно-исследовательской и экспертной работы, умением анализировать потенциальные или актуальные проблемы экономики и предлагать варианты их решения.
Программа курса состоит из трех частей:
• в первом разделе – «Введение в экономическую теорию» - освещается место и роль человека в экономике, дается представление об экономической теории как науке, ее предмете и методе, рассматриваются важнейшие направления и школы экономического анализа;
• во втором разделе – «Микроэкономика» – дается общая характеристика рыночного механизма, рассматриваются принципы потребительского поведения, теории фирмы и организационные формы бизнеса, анализируются проблемы управления конкурентными и монопольными фирмами на товарных и ресурсных рынках;
• в третьем разделе – «Макроэкономика» - анализируются причины колебания экономической активности, а также закономерности изменения цен и их влияние на занятость и экономический рост, объясняется, почему необходимо государственное регулирование рыночной экономики, какие способы и инструменты может использовать государство в целях стабилизации народного хозяйства и стимулирования устойчивого роста.
Программа курса дает перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам, а также представляет список литературы, используемой для изучения дисциплины.
Вариативная часть
Б.1.9. Политология
Целью подготовки студентов по дисциплине является формирование у них основ научного мировоззрения, демократических убеждений, гражданственности и патриотизма. Политологическое образование представляет собой необходимое условие становления в России правового государства и гражданского общества как важной предпосылки ее интеграции в сообщество цивилизованных государств.
Главная задача дисциплины – дать системные, логически последовательные и научно обоснованные знания о месте и роли политологии в системе гуманитарных наук, о сущности политики и власти как первоосновы политических отношений; о политических ценностях политическом поведении, о политических институтах и процессах. Необходимо сформировать у студентов способность к самостоятельному мышлению в сфере политики, обучить применению политологической терминологии.
Политология как наука и учебная дисциплина. Политическая мысль и ее традиции. Современная политическая наука. Власть и ее природа. Политические элиты и лидерство. Политические системы и режимы. Государство как основной политический институт. Политические партии и общественно-политические организации. Выборы и электоральные (избирательные) системы. Политическая культура и политическая социализация. Политические идеологии современности. Политические процессы. Политические конфликты и механизм их разрешения. Мировая политика и международные отношения.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.10. Правоведение
Понятие, сущность и функции государства и права. Взаимосвязь государства и права. Правопорядок. Право и мораль. Правосознание. Экономика и право. Правовая культура. Понятие сравнительного права. Основные правовые системы (семьи) в современном мире. Норма права, ее отличительные признаки. Структура правовой нормы: гипотеза, диспозиция, санкция. Виды правовых норм. Система права. Понятие отрасли права и правового института. Классификация отраслей права. Понятие предмета и метода правового регулирования. Деление права на публичное и частное материальное и процессуальное, национальное (внутригосударственное) и международное.
Понятие и виды источников права. Нормативные акты, их классификация.
Законы. Законодательство, его кодификация и систематизация. Понятие и значение законности. Законность и демократия. Основные пути укрепления законности.
Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Правоотношение: понятие и элементы. Субъекты правоотношений. Правоспособность и дееспособность. Содержание правоотношения. Субъективные права и обязанности. Объекты правоотношений. Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений (юридические факты), их классификация.
Понятие, система и источники российского государственного (конституционного) права. Конституция РФ. Государственно-правовые отношения.
Понятие, система и источники российского административного права. Административно-хозяйственное право. Административно-правовые отношение.
Субъекты административного права. Основы правового положения органов государственного управления. Высшие органы государственного управления. Центральные органы. Местные органы. Организационная структура органов государственного управления.
Понятие, система и источники гражданского нрава в РФ. Гражданское правоотношение. Субъекты гражданских правоотношений: граждане (физические лица), юридические лица, их виды. Гражданская правоспособность и дееспособность. Объекты гражданских правоотношений.
Понятие, источники семейного нрава. Личные и имущественные права супругов. Вступление в брак. Прекращение брака. Права и обязанности родителей. Установление отцовства. Опека и попечительство. Лишение родительских прав. Алиментные обязательства.
Понятие и источники трудового права РФ. Трудовое правоотношение.
Понятие, система и источники природно-ресурсного права РФ. Объекты природно-ресурсного права: земля, недра, воды, леса, объекты природы. Субъекты природно-ресурсного права. Их права.
Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Правонарушения. Преступления. Состав преступления. Субъекты преступления. Объекты преступления.
Правовая культура как часть общей культуры общества. Понятие правовой культуры общества и правовой культуры личности. Структуры правовой культуры личности. Необходимость и формы повышения правовой культуры личности и общества.
Понятие правосознания. Исторические формы правосознания. Структура общественного и индивидуального правового нигилизма. Понятие и сущность правового воспитания. Государственная власть и правосознание. Правосознание и психология. Правосознания и религия.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.11. Современные международные отношения
Предмет и объект теории международных отношений. Международные отношения как объект исследования. Понятие и критерии международных отношений. Содержание категорий «внутренняя политика», «внешняя политика», «международная политика», «мировая политика». Взаимосвязь внутренней и внешней политики. Предмет международных отношений. Содержание и структура курса. Теоретические концепции международных отношений. Современные теории международных отношений Политический идеализм, политический реализм, неомарксизм, транснационализм, модернизм. Г.Моргентау как теоретик внешней политики. Проблемы международных отношений в работах Р.Арона. С.Хантингтон и цивилизационный подход к международным отношениям. Методы изучения международных отношений. Структура и система международных отношений. Среда системы международных отношений. Участники международных отношений. Цели и средства участников международных отношений. Роль международного права в регулировании международных отношений. Мораль в системе международных отношений. Международные конфликты и международная безопасность. Глобальные проблемы и современные международные отношения.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.12. Современные международные экономические отношения
Целью курса является более детальное ознакомление и проблемно-теоретическое осмысление студентами современных явлений и наблюдаемых тенденций в развитии МЭО. Овладение курсом создает основу для понимания основных направлений развития международного экономического сотрудничества, соответствия государственной экономической политики РФ и международной стратегии хозяйствующих субъектов, существующим мировым экономическим тенденциям.
Курс призван вооружить студентов научно-методическим инструментарием экономического анализа таких сложных проблем развития российской экономики, как обеспечение внешнеэкономической безопасности страны в условиях глобализации, управление внешним долгом, бегство капитала за рубеж.
Задача курса заключается также в том, чтобы помочь студентам изучить и осмыслить методологические основы международной конкурентоспособности экономики России в целом и отдельных ее отраслей, секторов, определить основные направления и способы повышения международной конкурентоспособности российской продукции, включая меры государственной поддержки.
Необходимо сформировать у студентов навыки критического осмысления опыта зарубежных стран, поиска оптимальных решений в сложных условиях глобализации, обострения международной конкуренции, финансовой нестабильности, новой мирохозяйственной среды.
Предметом изучения данного курса являются международные экономические отношения в условиях глобализации, роста взаимосвязи и взаимозависимости национальных экономик.
В процессе изучения предлагаемого курса студенты должны получить более обширное представление об особенностях современных экономических отношений, получить навыки самостоятельного осмысления процессов мирового сообщества происходящих в условиях глобализации экономики.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.13. Логика
Логика – наука о правильном мышлении. Предмет и основные понятия логики. Формальная и математическая логика как наука о законах познания. Чувственное познание и абстрактное мышление. Связь мышления с языком. Формальная правильность рассуждения и истинность суждений. Искусственный язык науки логики. Понятие истинности в естественном и искусственном языках. Основные законы (принципы) правильного рассуждения. Закон тождества. Закон противоречия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания. Методологическая функция законов логики.
Понятие и слово. Понятие и имя. Объем и содержание понятия. Признаки предметов, их виды. Признак – свойство – отношение. Закон обратной зависимости между объемом и содержанием понятия. Oтношения между понятиями. Суждение как форма мышления. Умозаключение. Классическая логика высказываний и предикатов.
Логические основы аргументации. Доказательство как способ обоснования истинности суждений или теорий. Эмпирические и дедуктивные доказательства. Логические выводы. Логика и «внелогические» элементы мышления. Представление об аргументации Эмпирическая и теоретическая аргyментация. Аргументы и аргументация в формальной логике. Структура довода. Порядок аргументации и основные виды аргументов. Аргументация и доказательство. Состав аргументации. Структура аргументации. Способы аргументации: обоснование и критика. Виды обоснований: прямое и косвенное. Разновидности прямого обоснования: дедуктивное, индуктивное, по аналогии. Виды косвенного обоснования: апагогическое и разделительное. Критика. Формы критики: неявная и явная. Разновидности явной критики: деструктивная, конструктивная и смешанная. Критика деструктивная: критика тезиса, аргументов и демонстрации. Смешанная критика. Конструктивно-деструктивная и деструктивно-конструктивная. Правила и ошибки аргументации. Паралогизмы и софизмы, ошибки и уловки. Ошибки относительно тезиса. Ошибки демонстрации. Ошибки относительно аргументов.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Дисциплины по выбору студентов
Б.1.14. История русской литературы
Древнерусская литература. Литература XVIII века. Литература первой половины XIX века. Литература второй половины XIX века. Литература конца XIX – начала XX века. Литература XX века: советский период. Литература ХХ века: современный этап.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.15. История отечественной журналистики
Журналистика 1900-1917 гг.: Особенности развития журналистики ХХ века. Газета в системе прессы начала ХХ в. Журнал в системе прессы начала ХХ в. Журналистика Первой русской революции (1905 –1907) Издатели начала ХХ века. Модернистские и символистские издания. Журналы-манифесты. Театральные издания начала ХХ века. 1917 год в истории русской журналистики.
Развитие журналистики в условиях советской власти с 1917 г. до конца Великой Отечественной войны: Особенности журналистики первых лет советской власти. Газета в системе советской журналистики. Журнал в системе советской журналистики. Начало Великой Отечественной войны и перестройка журналистики на военный лад. Эмигрантская журналистика и формирование политического и социального пространства русского зарубежья.
Журналистика второй половины ХХ в.: Восстановление сети газет и журналов в послевоенное время и ее совершенствование. Журналистика периода хрущевской «оттепели». Журналистика периода «застоя». Средства массовой информации в период перехода к государству открытого типа.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.16. История зарубежной литературы
Античность. (IX в.до н.э. – V в.н.э.). Средние века. (V – XIV вв.). Эпоха Возрождения. (XIV – XVI вв.). Литература ХVII – XVIII вв. Эпоха романтизма. (1789 – 1830 гг.). Эпоха реализма. (1830 – 1871 гг.). Литература рубежа XIX – XX веков. (1871-1914 гг.). Период «между двумя войнами» (1914 – 1945 гг.). Новейший период (1945 – 1990гг.).
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.17. История зарубежной журналистики
Информационно-коммуникативные процессы античного мира Информационные связи античности. Их формы, методы и особенности. Пражурналистские явления в античном мире. Риторика – предшественница публицистики. Выдающиеся ораторы Древней Греции. Древнегреческий театр как форма массовой коммуникации. Средневековая Европа и особенности ее информационных процессов Изобретение книгопечатания и его роль в развитии информационных процессов. Западноевропейская журналистика в XVII –XVIII вв. Становление западной системы СМИ. Первые информационные агентства. Создание государственных каналов информации и введение монополии государства на отдельные ее виды. Оформление журналистики как особой сферы профессиональной деятельности. Зарубежная печать в XIX в. Журналистика Англии в XVII – XIX вв.
Английские СМИ XX в. Журналистика Германии в XVII XIX вв. СМИ Германии в ХХ в. Журналистика Франции в XVII – XIX вв. СМИ Франции в ХХ в. Североамериканская журналистика в XVII –XIX вв. СМИ США в XX в.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.18. Религиоведение
Задача курса – раскрыть понимание религии не только в духовном аспекте, но и социальном, охарактеризовать ее роль как в общественном бытии человечества, так и в индивидуальной жизни человека.
Введение в предмет религиоведения. Религиоведение – система знаний о сущности религии, ее прошлом и настоящем. Религии как объект научного исследования. Структура религиоведения. Методы религиоведческого исследования: исторический, философский, социологический, психологический, феноменологический, антропологический. Место религиоведения в системе гуманитарных наук. Слагаемые и компоненты религии. Исторические формы религии. Национальные религии. Мировые религии. Буддизм. Мировые религии. Христианство. Мировые религии. Ислам. Религия в современном мире. Религия в системе духовной культуры.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.19. СНГ и постсоветское пространство
Цели и задачи курса - представить проблемы рекламы и связей с общественностью в современном постсоветском пространстве во всей полноте и разнообразии. Показать для бакалавров в области рекламы и связей с общественностью необходимость умения разбираться в новой геополитической реальности. Рассмотреть особенности деятельности на постсоветском пространстве как часть процесса глобализации современного мира.
Основным содержанием курса являются движущие силы интеграционных процессов, основные функциональные сферы их развития, их воздействие на взаимоотношения между государствами постсоветского пространства. Особое внимание уделяется интеграции как фактору внешней политики государств, а также феномену внешнеполитической интеграции, ее источникам, формам и практическим последствиям. Предметом специального рассмотрения в рамках курса является экономическая, военно-политическая интеграция, интеграция в сфере обеспечения безопасности. Одна из ключевых задач и сквозная тематика курса - осмысление проблем российской внешней политики в контексте интеграционного развития на международной арене. Подробно освещаются история, функционирование и перспективы Содружества Независимых Государств. В рамках курса затрагиваются вопросы интеграции в Западной Европе (Европейский Союз) как наиболее интегрированного регионального комплекса.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.20. Основы конфликтологии
История конфликтологии как науки и учебной дисциплины. Предмет, методы и понятия конфликтологии. Механизмы возникновения конфликтов. Типология конфликтов. Функции и динамика конфликтов. Внутриличностные конфликты. Межличностные конфликты. Семейные конфликты. Групповые и классовые конфликты. Конфликты в организации. Конфликты в обществе. Основы предупреждения конфликта. Технологии разрешения конфликтных ситуаций. Урегулирование конфликтов с участием третьей стороны. Переговорный процесс.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.21. Политическая и экономическая регионалистика
Основными целями курса являются формирование знаний о территориальных структурах современных обществ, административно-территориальном делении государства, теоретических и практических проблемах регионализма и федерализма, особенностях региональной и местной власти в современном государстве.
Поставленные цели достигаются путем решения следующих задач курса: анализаподходов к определению политической регионалистики и методов данной научной дисциплины, получения студентами знаний о моделях регионализации, анализа актуальных проблем взаимоотношений федерального центра и регионов, изучения компетенции федеральных, региональных и местных уровней власти, анализа регионального политического процесса, анализа внутриполитических проблем российских и зарубежных регионов, влияния процессов глобализации на развитие регионов.
Содержание учебной дисциплины. Теоретические основы регионалистики. Регион как объект (уровень) политического и экономического анализа. Регионализм и сравнительный анализ моделей регионализации. Государство как территориально-политическая и экономическая система. Административно-территориальное деление государства. Территориально-политическая децентрализация. Современный федерализм и федерации. Моделирование государства как территориально-политической системы: мировой опыт. Региональная и местная власть в современном государстве. Анализ регионального политического и экономического процесса. Политико-историческое развитие российской системы «центр-регионы». Региональная структура современной России. Регионы в европейском интеграционном процессе. Региональное политическое развитие и процессы глобализации.
Б.1.22. Риторика
Риторика (др. – греч. ῥητωρική – «ораторское искусство» от ῥήτωρ – «оратор») – филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, красноречие.
Цель изучения дисциплины: повышение уровня общей и коммуникативной культуры будущего специалиста в области культуры; формирование умений и навыков ведения межкультурного диалога
Задачи изучения дисциплины: дать представление о предмете, основных категориях и понятиях риторики, ее культурно- историческом генезисе и месте в системе форм словесной культуры; раскрыть общие закономерности речи в условиях массовой коммуникации; особенности речевого поведения в социально-ориентированном общении; дать представление о культурной семантике общения, о специфике речевого поведения перед микрофоном и телевизионной камерой; на основе риторического анализа классических образцов и современной практики ораторов, СМИ, писателей формировать у студентов навык практического использования в профессиональной деятельности средств риторики и смежных с нею наук: стилистики, логики, психологии, истории, журналистики и др.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
Б.1.23. История рекламы и связей с общественностью
История рекламы и связей с общественностью. Основные этапы развития реклама как одного из видов интегрированных коммуникаций. Развитие средств распространения рекламы и ее дизайна. Ранние формы печатной рекламной коммуникации и связей с общественностью в XV - XVIII вв. Великие технические изобретения в полиграфии (кон. ХVIII – ХIХ вв.) и их влияние на развитие рекламы и связей с общественностью. Развитие печатной рекламы и связей с общественностью в XIX - нач. ХХ вв. Печатная реклама и связи с общественностью во Франции и Германии на рубеже XIX - ХХ вв. Стиль ар-деко в рекламе 1920 – нач. 1930- х гг. Состояние печатной рекламы и связей с общественностью в Западной Европе и США в 1930 – 1960-х гг. Эпоха технической революции в полиграфии и графическом проектировании рекламной продукции 1970– 2000-е гг. Печатная реклама в России. Период предыстории (XVIII – первая половина ХIХ вв.). Развитие печатной рекламы в России середины XIX — начала ХХ вв. Печатная реклама и другие виды рекламы советского периода (1920 – 1980-е гг). Современный этап развития печатной рекламы и связей с общественностью. Реклама, пропаганда, связи с общественностью – основные исторические трансформации в России.
Программа также включает в себя список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой в ходе изучения курса и ориентировочный список вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам.
|
