Общая характеристика учреждения
Скачать 0.79 Mb.
|
Результаты деятельности учреждения, качество образования. Мониторинг образовательных результатов рассматривается как средство управления деятельностью центра, позволяющее отслеживать качество образования и вовремя вносить коррективы. Центр самостоятелен в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся, которая проводится согласно Устава. Освоение образовательных программ завершается в форме отчетных концертов, творческих отчетов, зачетов, рефератов, защиты проектов, выставок работ обучающихся, соревнований, чемпионатов, первенств, а также зачетных тестов, конференций, сдачей комплексного экзамена и других форм. Форма и порядок аттестации обучающихся определяется педагогом в образовательной программе. Обучающие, показавшие лучшие результаты в процессе обучения, представляют центр в районных и краевых смотрах, конкурсах, фестивалях и пр. Участие в перечисленных мероприятиях может считаться формой промежуточной или итоговой аттестации. При прохождении полного объема образовательной программы выпускнику выдается свидетельство о завершении обучения, заверенное подписью директора учреждения и печатью центра. Основным критерием каждого педагогического работника остается уровень развития и оценка достижений каждого ребенка. Для освоения образовательных программ и оптимальных условий в преподавании необходимо создание базы диагностических методик по выявлению (оценке) степени достижений. Отбор содержания дополнительного образования выстраивается с учетом полученных результатов педагогической диагностики и оценки качества образования, которая осуществляется на основе мониторинга образовательной деятельности кружка, осуществляемого каждым педагогом дополнительного образования. Это анализ уровня подготовки ребенка при приеме в кружок, результаты текущего контроля развития личности каждого ребенка в соответствии с учебно-тематическим планом и результатами итогового контроля по освоению образовательных программ. Задача по созданию базы диагностических методик по выявлению (оценке) степени освоения образовательных программ и оптимальных условий в преподавании выполнена. Не в полном объеме накоплен практический материал по промежуточной диагностике. Необходимо разработать критерии по промежуточной и итоговой аттестации в кружках военно- патриотической направленности. В целях анализа уровня реализации одной из поставленных задач на учебный год по выявлению, обобщению и распространению результативного педагогического опыта работы педагогов, представлена следующая таблица. Участие и результативность педагогических работников в мероприятиях, конкурсах педагогического мастерства в 2012-2013 году
В текущем учебном году доля участий педагогов в различных конкурсах педагогического мастерства составила 55,6 % (10 педагогов). В новом учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества образования; увеличению доли участий каждого педагога в конкурсах повышения профессионального мастерства педагогов. Наряду с положительными результатами в методической работе учреждения имеются недостатки:
В центре организуется учебно – исследовательская, спортивно-оздоровительная и творческая работа с воспитанниками в форме участия в конкурсах, смотрах, играх, соревнованиях, турнирах, чемпионатах и первенствах различного уровня. В 2012-2013 году отмечается существенная положительная динамика результативного участия в районных конкурсах, районной конференции «Путь к успеху». Результаты представлены в сводной таблице. ИНФОРМАЦИЯ об участии воспитанников центра в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях и проведении мероприятий районного уровня в 2012-2013учебном году
Таким образом, среди воспитанников центра есть талантливые дети во всех видах деятельности. В 2013-14 учебном году необходимо разработать программу по выявлению и работе с одаренными детьми. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Характеристика учителей по категориям Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Мостовинской средней общеобразовательной школы | | Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения |
 | Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год | | Общая характеристика учреждения Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров... |
| Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления | | Публичный доклад Общая характеристика учреждения |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 6,6 летнего возраста до 18 лет | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса | | Доклад о деятельности учреждения в 2009-2010 учебном году Общая характеристика... Моу «сарашевская средняя общеобразовательная школа им. Героя советского союза ш. Казанбаева» участник национального реестра «ведущие... |
| Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Публичный отчет «О работе педагогического коллектива в 2012 -2013... Вид учреждения – основная общеобразовательная школа. Организационно-правовая форма – казенное учреждение |
| Публичный отчет моу мастахская сош за 2006-2007 учебный год Общая... Муниципальное общеобразовательное учреждения Мастахская средняя общеобразовательная школа | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика образовательного учреждения (краткая историческая справка, ступени развития образовательного учреждения) |
| Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база | | Общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №50» |
