2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Скачать 1.52 Mb.
|
6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: индивидуальный опрос, самостоятельная работа, тесты. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – экзамен; - заочное – экзамен. Автор рабочей программы учебной дисциплины: Ломакина Л.И., кандидат философских наук, доцент. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «История Оренбургского края» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: дать студентам необходимый объем систематизированных знаний по истории Оренбургского края, расширить и углубить базовые представления особенностей исторического пути, пройденного народами Южного Урала, Российским государством и народами мира; сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии Южного Урала, России, её месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России. Задачи освоения дисциплины: заключаются в приобретении и развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «История Оренбургского края» относится к дисциплинам цикла - Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Курс «История Оренбургского края» предшествует изучению философии и формирует у студента основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и формирует гражданскую позицию. Создает основу для дальнейшего углубленного понимания различных сторон развития общественной жизни: экономики, социальных отношений, литературы, права и др. Базовые «входные» знания, которыми должен обладать студент после изучения школьного курса истории представляют собой знание основных событий и фактов истории Оренбургского края и России. Эти входные данные являются базой для дальнейшего углубленного изучения истории, понимания закономерностей и причинно-следственных связей, выработки умения анализировать факты и прогнозировать развитие ситуации на будущее, что является составными элементами исторического сознания. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1; СЛК-1,2; ИК-1,3. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. 5. Образовательные технологии Дисциплина «История Оренбургского края» в учебном плане предполагает подачу материала студентам в виде лекций семинаров. В целях оптимизации процесса обучения наряду с чтением традиционных (информационно объяснительных лекций) используются такие образовательные технологии, как - проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов; - лекция-визуализация, которая учит студента преобразовывать устную и письменную информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки, исторические карты и т.п.; - лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный материал. Семинары нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов. Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольно-измерительных материалов (тестов), вопросов и заданий, которые заранее раздаются студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса, контрольных работ рубежного контроля. Студенты по данной дисциплине могут так же получить консультацию, как в индивидуальной, так и групповой форме. Технологии коллективного совместного обучения (КСО): групповая работа (парная или микрогрупповая – 2-4 человека). 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Автор рабочей программы учебной дисциплины: В.Г.Семёнов, кандидат исторических наук, доцент. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Культурология» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: формирования у теоретических знаний, практических навыков и умений по дисциплине «Культурология».. Задачи освоения дисциплины заключаются в приобретении и развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам цикла - Гуманитарный, социальный и экономический цикл. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1; СЛК-1,2; ИК-1,3. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. 5. Образовательные технологии Дисциплина «Культурологи» в учебном плане предполагает подачу материала студентам в виде лекций семинаров. В целях оптимизации процесса обучения наряду с чтением традиционных (информационно объяснительных лекций) используются такие образовательные технологии, как - проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов; - лекция-визуализация, которая учит студента преобразовывать устную и письменную информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки, исторические карты и т.п.; - лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный материал. Семинары нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов. Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольно-измерительных материалов (тестов), вопросов и заданий, которые заранее раздаются студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса, контрольных работ рубежного контроля. Студенты по данной дисциплине могут так же получить консультацию, как в индивидуальной, так и групповой форме. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – зачет;- заочное – зачет; АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Социология» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: дать студентам знание теоретических основ и закономерностей социологической науки с учётом специфики её предмета и методов; сориентировать студентов в понимании современных концепций зарубежных и отечественных социологических школ; подготовить образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к социальному анализу и прогнозированию, а также овладению методикой проведения социологических исследований. Задачи: - формирование понимания общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; - оценка культуры как важнейшего социообразующего института и критерия сравнения общностей; - понимание роли личности как субъекта социального действия и взаимодействия, категорий социализации и социального контроля, девиантного поведения; - приобретение знаний о структуре общества, его институтах, группах, статусах, стратах, и их функциональном взаимодействии; - формирование способности видеть механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов, в том числе между этническими общностями и нациями; -различение типы социальных групп, таких как семья, молодёжь, трудовой коллектив; -освоение процедур и методов социологического исследования. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Социология» относится к дисциплинам цикла - гуманитарный, социальный и экономический цикл. Курс «Социология» опирается в гуманитарном образовании студентов на философские, экономические знания, приобретённые ими в ранее изученных дисциплинах. Социология даёт представления о закономерностях развития общества, понимание роли личности в социуме, формирует социологическое мышление и гуманизм будущих педагогов. Базовые «входные» знания, которые студент приобрёл в ходе изучения школьного курса «обществознание», представляют собой элементарную информацию о динамике социума, получают углубленное развитие в курсе социологии. Социология помогает сформировать способности оценивать социальные явления и прогнозировать тенденции их развития. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1,2; ИК-1,3; СЛК-2; ПСК-1,2 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетные единицы 5. Образовательные технологии Дисциплина «Социология» в учебном плане предполагает подачу материала студентам в виде лекций и практических занятий (семинаров). В целях оптимизации процесса обучения наряду с чтением традиционных (информационно объяснительных лекций) используются такие образовательные технологии, как: - проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов; - лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный материал. Практические занятия (семинары) нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов. Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольно-измерительных материалов (тестов), решения ситуационных задач (вопросов и заданий), которые заранее раздаются студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – экзамен; - заочное – зачет. Автор рабочей программы учебной дисциплины: С.А.Ханаш, кандидат философских наук, доцент. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Логика»
Цель: формирование знаний студентами процесса логического мышления, понимания применения законов логики в научной и общественной деятельности. Изучение этого предмета позволяет усвоить основные положения науки логики. Задача курса – сформировать знание студентами законов логики, научить использовать их в учебном процессе, профессиональной и общественной деятельности. В результате изучения этого курса студенты должны знать законы логики, уметь применять их на практике, решая логические задачи. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Логика» относится к дисциплинам цикла - гуманитарный, социальный и экономический цикл. Курс «Логика» опирается в гуманитарном образовании студентов на философские, экономические знания, приобретённые ими в ранее изученных дисциплинах. Курс даёт представления о закономерностях развития общества. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1,2; ИК-1,3; СЛК-2; ПСК-1,2 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 5. Образовательные технологии Дисциплина «Логика» в учебном плане предполагает подачу материала студентам в виде лекций и практических занятий (семинаров). В целях оптимизации процесса обучения наряду с чтением традиционных (информационно объяснительных лекций) используются такие образовательные технологии, как: - проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить; - лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный материал. Практические занятия (семинары) нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов. Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольно-измерительных материалов (тестов), решения ситуационных задач (вопросов и заданий), которые заранее раздаются студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – экзамен; - заочное – зачет. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Теория и практика аргументации»
Цель: сформировать навыки проведения самостоятельной аргументации в рамках научной и учебной деятельности студентов. Задачами преподавания дисциплины являются: 1. Дать представление о логико-эпистемических основах аргументации. 2. Дать представление о социально-психологических основах аргументации. 3. Дать представление об основных уловках в аргументации и способах их нейтрализации. 4. Сформировать навыки самостоятельного ведения аргументации 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Теория и практика аргументации» относится к дисциплинам цикла - гуманитарный, социальный и экономический цикл. Курс опирается в гуманитарном образовании студентов на философские, экономические знания, приобретённые ими в ранее изученных дисциплинах. Курс даёт представления о закономерностях развития общества. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1; СЛК-3; ИК-3; ОКК-1,2,3,4; ПКомК-1. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 5. Образовательные технологии Дисциплина «Теория и практика аргументации» в учебном плане предполагает подачу материала студентам в виде лекций и практических занятий (семинаров). Практические занятия (семинары) нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов. Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольно-измерительных материалов (тестов), решения ситуационных задач (вопросов и заданий), которые заранее раздаются студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – экзамен; - заочное – зачет. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Политология» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: - дать студентам знание теоретических основ и закономерностей политической науки с учётом её предмета и методов. -сформировать студентов в понимании концепций современной политологии. -подготовить образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к политическому анализу и прогнозированию динамики политических ситуаций. Задачи заключаются в приобретении и развитии следующих знаний, умений и навыков личности: -изучение основных этапов развития политической мысли и её современного состояния -формирование понимания общества как целостной политической системы; -оценка политической культуры как важнейшего критерия зрелости личности; -понимание роли гражданской позиции и патриотизма как ведущих элементов педагогического статуса; -сформировать способность видеть механизм возникновения и разрешения политических конфликтов; -различать типы политических организаций, таких как политические партии, общественно-политических союзов, молодёжных политических образований. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Политология» относится к дисциплинам цикла - Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Курс «Политология» опирается в гуманитарном образовании студентов на исторические, философские, экономические, социологические знания, приобретенные ими в ранее изученных дисциплинах. Политология даёт представления о политических закономерностях развития общества, понимании роли гражданина и патриота в социуме, формирует политическую культуру будущих педагогов. Базовые «входные» знания о политике, которые студент приобрел в ходе изучения школьного курса «обществознание» представляет собой элементарную информацию о политике, получает углубленное развитие в курсе политологии. Политология помогает сформировать способность оценивать политические явления и события, прогнозировать тенденции их развития. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-2; СЛК-1,2,3; ИК-1,2,3; ОКК-1,2,4 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. 5. Образовательные технологии Дисциплина «Политология» в учебном плане предполагает подачу материала студентам в виде лекций и практических занятий (семинаров). Интерактивные технологии: - «круглые столы», диспуты, дискуссии, деловые игры по закреплению категориального аппарата, терминологии. - информационно-коммуникативные технологии (использование ПК и мультимедийной техники как средств обучения). 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – зачёт; - заочное – зачет. Автор рабочей программы учебной дисциплины: С.А.Ханаш, кандидат философских наук, доцент. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «История политической мысли»
Целью курса истории политической мысли является формирование у студентов системных знаний о по литической сфере, способности самостоятельно анализировать политические явления и про цессы, представлений об основных направлениях политической науки. Задачами дисциплины являются:
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть навыками:
Дисциплина «История политической мысли» относится к дисциплинам цикла - Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Актуальность дисциплины обусловлена происходящими в стране социально-экономическими (модернизация) и политическими изменениями, требующими от каждого гражданина РФ глубоких познаний в области политологии, активной жизненной позиции и действенного включения в общественную жизнь страны. Освоение курса истории политической мысли актуально для будущей профессиональной деятельности специалиста по профессиональному обучению, связанной с просвещением населения. Политологические знания необходимы при разработке и реализации культурно-просветительских программ для различных социальных групп и популяризации профессиональной области знаний общества. Курс «История политической мысли» опирается в гуманитарном образовании студентов на исторические, философские, экономические, социологические знания, приобретенные ими в ранее изученных дисциплинах. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-2; СЛК-1,2,3; ИК-1,2,3; ОКК-1,2,4. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. 5. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование, собеседование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – зачёт; - заочное – зачет. Автор рабочей программы учебной дисциплины: С.А.Ханаш, кандидат философских наук, доцент. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Религиоведение» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: ознакомление студентов с общетеоретическими представлениями о религии и формирование у студентов разносторонних гуманитарных знаний, которые смогут им помочь активно и плодотворно участвовать в разных сферах общественной жизни (учебный компонент). Задачи заключаются в:
В результате освоения дисциплины студент должен: - знать: основные положения теории религии, основы вероучения наиболее распространенных религий мира, их историю и современное положение. - уметь: использовать полученные знания по религиоведению в практической, профессиональной деятельности при решении национальных и конфессиональных вопросов. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «религиоведение» относится к циклу ГСЭ. Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин: философия, отечественная история. Знания, умения и навыки, полученные при изучении данного курса, могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: социология, история, этика, психология, культурология. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1; СЛК-3; ИК-3; ОКК-1,2,3,4; ПКомК-1 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 0,5 зачетных единиц 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции-дискуссии, лекция-презентация, ролевая игра, круглый стол, проблемные лекции, семинары. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: подготовка презентаций, написание рефератов, эссе. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: индивидуальный опрос, самостоятельная работа, тесты. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное – зачет; - заочное – зачет. АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «История религий» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: показать процесс и обстоятельства формирования той или иной из религий с последующим воздействием ее на общество и воспитывать толерантное отношение к людям иных вероисповеданий, мировоззрений и национальностей. Задачи дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «религиоведение» относится к циклу ГСЭ. Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин: философия, отечественная история. Знания, умения и навыки, полученные при изучении данного курса, могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: социология, история, этика, психология, культурология. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: : ОНК-1; СЛК-3; ИК-3; ОКК-1,2,3,4; ПКомК-1 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 0,5 зачетных единиц АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Математика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения прикладных экономических и управленческих задач, привить студентам – умение самостоятельно изучать учебную литературу по математике и ее приложениям. Задачи дисциплины: в области педагогической деятельности:
в области культурно-просветительской деятельности:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «математика» относится к циклу - Естественнонаучный цикл основной общеобразовательной программы. Для освоения дисциплины «математика» необходимы знания по математике, полученные в средней школе. Этот материал необходим для изучения экономических дисциплин. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины «математика» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1,2; ИК-3; ПГК-2,3,4. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 17 зачетных единиц. 5. Образовательные технологии 5.1. Технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления учебно-воспитательным процессом:
5.2. Технологии на основе дидактического и методического усовершенствования учебно-воспитательного процесса
5.3. Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса
5.4. Технологии актуализации потенциала субъектов образовательного процесса
5.5. Технологии на основе информационно-коммуникационных средств
6. Контроль успеваемости Программой дисциплины «математика» предусмотрены следующие виды текущего контроля успеваемости: устный опрос, отчет по практическим занятиям, отчет по выполнению домашних заданий. Форма итоговой отчетности – экзаменационно-зачетная ведомость, зачетная книжка. Промежуточная аттестация проводится в форме: - очное - экзамен зачет; - заочное – экзамен; зачет Автор рабочей программы учебной дисциплины: старший преподаватель кафедры математического анализа и МПМ В. Ю. Шадрин АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебной дисциплины «Информатика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: «Информатика» – систематизация знаний об аппаратном и программном обеспечении компьютера, принципах его построения и использования при работе с информацией. Задачи освоения дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Информатика» относится к дисциплинам цикла – Естественнонаучный цикл. Изучение данной дисциплины опирается на знания студентов, полученные на занятиях по информатике в средних и средне-специальных учебных заведениях. После изучения дисциплины «информатика» у студентов должны быть развиты высокие информационные потребности, умения, навыки и способности работы с информацией с использованием современной вычислительной техники. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности: ОНК-1,2; ИК-3; ПГК-2,3,4. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5,5 зачетных единиц. 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: изучение основных понятий информации, информационных процессов и др. проводится в форме лекции, а затем беседы. Во время лекции укрупненные дидактические единицы передаются в экстраактивном информационном режиме для достижения глобальных целей воспитания и локальных целей развития. Во время беседы ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития. Одновременно проводится параллельный контроль остаточных знаний студентов в области информатики и информационно-коммуникационных технологий. На занятиях лабораторного цикла каждый студент получает индивидуальное задание, направленное на формирование компетенций определенных данной рабочей программой. Во время выполнения заданий в учебной аудитории студент может консультироваться с преподавателем, определять наиболее эффективные методы решения поставленных задач. Если какая-то часть задания остается не выполненной, студент может продолжить её выполнение во время внеаудиторной самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателя (консультации, помощь в написании рефератов и др.) и индивидуальную работу студента, выполняемую, в том числе в компьютерном классе с выходом в Интернет на кафедре и в читальных залах университета. При реализации образовательных технологий используются следующие виды самостоятельной работы:
6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: Вводный контроль проводится непосредственно перед обучением, позволяет правильно оценить начальный уровень знаний студента и планировать обучение. Вводный контроль проводится в виде тестирования. Текущий контроль проводятся в ходе обучения, позволяет определить уровень усвоения студентами отдельных понятий учебного материала и скорректировать дальнейшее изучение дисциплины. Процесс изучения дисциплины организуется по разработанным к занятиям: вопросам, задачам, темам рефератов. Виды текущего контроля
Рубежный контроль проводится по завершению изучения отдельного раздела, проводится в виде контрольной работы или принимаются защиты лабораторных работ. |
Похожие:
 | 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп Дисциплина «История» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ооп |  | Место дисциплины в структуре ооп впо Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19 |
| Задачами дисциплины являются Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3 | | Задачами дисциплины являются Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 |
| V. тематический план изучения дисциплины 27 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3 | | Изложение дисциплины «Механика жидкости и газа» Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 |
| Вопросы к зачету: 17 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 | | Вопросы к экзамену (зачету) 38 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 |
| I. организационно-методический раздел Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 | | Фгбоу впо орловский государаственный аграрный университет Место дисциплины История мировой агрономии в структуре ооп бакалавриата |
| 11. Вопросы к экзамену (зачету) 51 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 | | V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3 |
| V. оценочные средства 11 Вопросы к зачету 11 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3 | | V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3 |
| Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный... Место дисциплины в структуре ооп впо: относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. 3 | | Тематика курсовых работ Вопросы к зачету Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) |
