Вопросы: чем вы можете объяснить столь стремительный рост карьеры М.М. Сперанского? Чем интересна его биография?
4. Раскрывая суть внешней политики России, можно предло жить учащимся заполнить таблицу, используя материал учебника:
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ 1801-1812 гг.
ВОСТОЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
|
ЗАПАДНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
|
1801г. — вхождение Восточной Грузии в состав России
1804 гг. — вхождение в состав России Западной Грузии
1813 гг. — Русско-иранская война
1813 г. — Гюлистанский мир 1806—1812 гг. — Русско-турецкая война
1812 г. — Бухарестский мир с Турцией
|
г. — 3-я коалиция против Франции
г. — разгром коалиции в битве при Аустерлице
г. — 4-я коалиция против Франции
г. — поражение коалиции Тильзитский мир с Францией: военный союз с Францией, присоединение к континентальной блокаде против Англии
|
Домашнее задание: П.Н. Зырянов, § 1.
Тема 2
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 г.
Урок 33
Начало Отечественной войны 1812 г.
Цель урока: раскрыть причины войны 1812 г., показать ее спра ведливый, отечественный характер, воспитание патриотизма и на циональной гордости.
Основное содержание: Причины и начало войны. Стратегия М.Б. Барк лая де Толли и М.И. Кутузова. Бородинское сражение. Совет в Филях.
Основные понятия: Отечественная война. Личность в истории: М.И. Кутузов, М.Б. Барклай де Толли. Оборудование урока: карта «Отечественная война 1812 г.». План урока: 1. Проверка знаний. 2. Причины и начало войны. 3. Стратегия двух военачальников. 4. Бородинское сражение. 5. Совет в Филях. Ход урока
1. Проверка знаний в форме тестирования.
ТЕСТ ПО ТЕМАМ «ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1801-1812 гг.»
В царствование Александра I были:
а) учреждены министерства;
б) восстановлены некоторые положения Жалованной грамоты дворянству;
в) учрежден Государственный совет;
г) произведена кодификация законов.
Какие функции осуществлял Государственный совет:
а) совещательные; в) законодательные;
б) исполнительные; г) судебные.
Сколько крестьян выкупилось на волю по указу Александра I о воль ных хлебопашцах?
а) 47 тыс.; б) 100 тыс.; в) 25 млн; г) 1 млн.
К дворянскому сословию в начале XIX в. относились:
а) все награжденные Георгиевским крестом;
б) все учителя гимназий и училищ;
в) все чиновники, начиная с 14-го класса, служившие по граж данскому ведомству;
г) грузинские князья, узбекские ханы и беки.
М.М. Сперанский предлагал:
а) ввести монархию, ограниченную парламентом;
б) ввести аристократическую (дворянскую) республику;
в) сохранить самодержавие, сделав некоторые уступки аристо кратии;
г) ввести демократическую республику.
Одним из итогов Тильзитского мира стало:
а) присоединение России к континентальной блокаде Франции;
б) укрепление позиций России на Балтике;
в) доминирование России в Европе;
г) ослабление роли России в Европе.
Высшей судебной инстанцией в России в начале XIX в. был:
а) Сенат; в) министерство юстиции;
б) юстиц-коллегия; г) Государственный совет.
М.М. Сперанский предлагал:
а) освободить крестьян с землей;
б) освободить крестьян без земли;
в) дать крестьянам право уходить от помещиков в Сибирь;
г) предоставить крестьянам право приобретать имущество в собственность.
Самодержавие в России определяло:
а) силу и могущество Российского государства;
б) бесправие основной массы населения;
в) препятствие развитию страны;
г) равноправие народов в многонациональной империи.
Причиной неудач реформ М.М. Сперанского было:
а) консерватизм большей части дворянства;
б) влияние на царя Н.М. Карамзина;
в) опасение Александра I за свою судьбу;
г) противодействие армии.
Ключ: 1 а, в; 2 а; 3 а; 4 г; 5 в; 6 а; 7 а; 8 г; 9 а, б, в; 10 а.
2. Причины Отечественной войны 1812 г.: неразрешимые проти воречия между Францией и Россией; стремление Наполеона к ми ровому господству; агрессивная внешняя политика Французской республики.
О начале войны в дополнение к изложенным в учебнике фактам можно использовать следующий материал:
НАЧАЛО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1812 г.
«12 июня 1812 г. (24 по нов. стилю. — Авт.) ночью французские войска начали переправу через Неман. Ни одной души на всем нео бозримом пространстве за Неманом до самого горизонта французы не увидели. Наполеона охватил вдруг страх: переправа казалась дур ным предзнаменованием. Весь путь до Немана Наполеон проехал в экипаже, но на берегу реки пересел на лошадь. Едва он подскакал к воде, лошадь упала и сбросила его в песок. «Плохое предзнамено вание, римлянин отступил бы!» — воскликнул Наполеон. Русский император Александр I находился в Вильно на передовой линии русской армии. Дни проходили в парадах, роскошных вечерах, танцах. Последним празднеством был бал в загородном замке генерала Беннигсена. Спешно построили огромный павильон для танцев, но он зловеще рухнул. Александр, стараясь преодолеть суеверный страх, приказал не отменять бала, очистить павильон от обломков и танце вать под открытым небом. Во время бала ему донесли, что Наполе он перешел Неман. Император продолжал танцевать, очаровывая дам и сановников. На следующий день был составлен рескрипт, в
котором Александр провозгласил: «Я не положу оружия, доколе не единого неприятельского воина не останется в царстве моем». Нота с объявлением войны, которую французский посол Лористон 10 июня вручил министру иностранных дел в Петербурге, была доставлена царю только 13 июня.
Александр отправил к Наполеону министра полиции А.Д. Бала шова со специальным посланием, в котором предлагал считать ввод французских войск в пределы России досадным недоразумением и закончить инцидент миром. Наполеон отказал, возложив тяжесть ответственности за развязывание войны на Александра.
На вопрос Наполеона, какая дорога ведет на Москву, наход чивый главный полицейский России ответил: «Можно избрать любую дорогу на Москву. Карл XII выбрал дорогу через Полтаву» (Яковер Л. Б. Занимательные истории из русской истории. XIX век. М., 2000. С. 46-48).
3. О двух военачальниках в дополнение к материалам учебника учитель сообщает следующее.
Барклай де Толли Михаил Богданович (1761 — 1818) — полково дец, выходец из шотландского рода. В боях отличался храбростью и хладнокровием. Особенно прославился в период наполеоновских войн, за семь лет (с 1809 до 1815 г.) пройдя путь от генерал-майора до фельдмаршала, однако испытал период опалы и всеобщей не любви, когда, находясь на посту военного министра, приказал после вторжения Наполеона в 1812 г. отступать в глубь России, чтобы сберечь армию. В день, когда Барклай решился на генеральное сра жение с Наполеоном, главнокомандующим русской армии стал М.И. Кутузов, продолживший отступление. В сентябре 1812 г. Бар клай вынужден был покинуть армию. Вернулся в феврале 1813 г., подтвердив славу одного из лучших полководцев России.
М.И. КУТУЗОВ
«Михаил Илларионович Кутузов был самым старшим по возра сту и наиболее опытным из служивших в это время генералов.
Он сражался под руководством П.А. Румянцева и А.В. Суворова, в одном из сражений потерял глаз, отличался осторожностью, воен ной хитростью, проницательностью. Род его известен еще с XIII в., со времен Александра Невского. 67-летний полководец, заслужив ший любовь и признательность армии и дворянства, имел наиболь шие преимущества перед другими на пост главнокомандующего.
Суворов говорил о нем: «Хитер, хитер! Умен, умен! Никто его не обманет». Наполеон называл Кутузова «старым лисом».
Александр, хотя и удостоил его в 1811 г. графским званием, а затем возвел в княжеское достоинство, даровал в июле 1812 г. ти тул светлейшего князя, после Аустерлица терпеть не мог Кутузова, «этого одноглазого старого сатира. Он тучен, еле передвигается, му чается одышкой, с трудом держится на лошади, предпочитает ез дить в коляске, запряженной четверкой лошадей, нередко засыпа ет во время жарких споров, любит сытно поесть».
Любимое высказывание Кутузова: «Нет ничего, что стоило бы больше двух солдат — терпения и времени».
5 августа царь созвал Чрезвычайный комитет, который после четырехчасового обсуждения единогласно поручает Михаилу Илла рионовичу верховное главнокомандование. Своему адъютанту Ко- маровскому царь откровенно сказал: «Публика хотела назначить Ку тузова, я его назначил. Что до меня, то я умываю руки». Армия с радостью встретила Кутузова. Солдаты сочинили пословицу: «При шел Кутузов бить французов. Барклай де Толли не нужен боле» (Яко- вер Л. Б. Занимательные истории... С. 51).
Вопросы: как император относился к М.И. Кутузову? М.Б. Барк лай де Толли — прекрасный полководец. Но он не сумел возглавить войска в данной кампании. Чем это можно объяснить?
4. Рассказ о Бородинской битве, изложенный в учебнике, учи тель может дополнить работой с документом.
ДОНЕСЕНИЕ М.И. КУТУЗОВА АЛЕКСАНДРУ I О СРАЖЕНИИ ПРИ БОРОДИНО. АВГУСТ 1812 г.
«26-го числа в 4 часа пополуночи первое стремление неприятеля было к селу Бородино, которым овладеть искал он для того, дабы, утвердясь в оном, обеспечить центр своей армии и действие на ле вое наше крыло, в то же самое время атакованное.
Атака неприятеля на село Бородино была произведена с неверо ятной быстротою, но мужество лейб-гвардии егерского полка, оживляемое примером начальника оного, остановило стремление 8000 французов. Наикровопролитнейший бой возгорелся, и сии храб рые егери в виду целой армии более часа удерживали неприятеля. Наконец подошедшие к нему резервы умножили силы, принудили сей полк, оставив село Бородино, перейти за реку Колочь...
Между тем огонь на нашем левом крыле час от часу усиливался... Неприятель под прикрытием своих батарей показался из лесу и взял направление прямо на наши укрепления, где был встречен цель ными выстрелами нашей артиллерии, которою командовал пол ковник Богуславский, и нанес величайший урон. Невзирая на сие, неприятель, построясь в несколько густых колонн, в сопровожде нии многочисленной кавалерии с бешенством бросился на наши укрепления... граф Воронцов с сводными гренадерскими баталио- нами ударил на них в штыки; сильный натиск сих баталионов сме шал неприятеля, и он, отступая в величайшем беспорядке, был повсюду истребляем храбрыми нашими воинами...
97
В 11 часов пополуночи неприятель, усилясь артиллерией и пехотою против укреплений нашего левого крыла, решился вновь атаковать оные. Многократные его атаки были отбиты, где много содействовал с отличною храбростью генерал-майор Дорохов. Наконец, удалось ему овладеть нашими тремя флешами, с которых мы не успели свезти орудий. Но недолго он воспользовался сею выгодою: полки Астрахан ский, Сибирский и Московский, построясь в сомкнутые колонны под командою генерал-майора Бороздина, с стремлением бросились на неприятеля, который был тотчас сбит и прогнан до самого леса с большим уроном. Таковой удар был с нашей стороны не без потери... Потеря французов противу нас несравнительна...
Таким образом, войска наши, удержав почти все свои места, оставались на оных.
Я, заметя большую убыль и расстройство в баталионах после столь кровопролитного сражения и превосходства сил неприятеля, для со единения армии оттянул войска на высоту, близ Можайска лежащую.
По первейшим известиям, к нам дошедшим, и по показанию пленных, неприятель потерял убитыми и ранеными 42 генерала, множество штаб- и обер-офицеров и за 40 тыс. рядовых; с Нашей стороны потеря состоит до 25 тыс. человек, в числе коих 13 генера лов убитых и раненых.
Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артил лерия дралась отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия под предводительством самого Наполеона, будучи в превосходнейших силах, не превоз могла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодро стью жизнию за отечество» (Бородино. Документы, письма, воспоми нания. М., 1962. С. 134-141).
Вопросы: найдите описание Бородинского сражения в романе JT.H. Толстого «Война и мир». Прочитайте эти страницы. Отличается ли точка зрения писателя от позиции М.И. Кутузова? (Можно про читать страницы романа вслух и обсудить.) В чью пользу закончи лось Бородинское сражение?
5. О совете в Филях учитель рассказывает в пределах изложенно го в учебнике.
Домашнее задание: П.Н. Зырянов, § 2.
Урок 34
Завершение Отечественной войны 1812 г. Заграничный поход русской армии
Цель урока: углубить знания учащихся о войне, показать роль Кутузова в победе, ознакомить с результатами войны, ее истори ческим значением.
Основное содержание: Армия Наполеона в Москве. Отступление и полный разгром французской армии. Заграничные походы рус ской армии. Венский конгресс и Священный союз. Польская кон ституция 1815 г. Внешняя политика после 1815 г.
Личность в истории: герои войны — М. Милорадович, П. Багра тион, Н. Раевский, Д. Давыдов.
Оборудование урока: карта «Отечественная война 1812 г.».
План урока:
1. Проверка знаний.
2. Наполеон в Москве.
3. Отступле ние французской армии.
4. Заграничный поход русской армии.
5. Вне шняя политика после 1815 г.
Ход урока
Проверка знаний — устный опрос. Срок службы во французской армии для солдат составлял пять лет, в русской — 25 лет. Основную массу французских и русских войск составляли бывшие крестьяне. Французские солдаты могли дослужиться до офицерских званий, русские — нет. Как эти факторы сказывались на боеспособности обе их армий? Русская армия имела полугодовой запас продуктов, фран цузская — трехмесячный. Что мешало эффективному использованию богатейших природных ресурсов России во время войны? Каковы были военно-стратегические планы обеих сторон перед началом вой ны? Какой из этих планов осуществился? Расскажите о ходе Боро динского сражения, дайте его военно-стратегическую оценку.
О пребывании французской армии в Москве — дополнитель ный материал.
«Московский генерал-губернатор граф Федор Васильевич Ростоп чин после Бородинской битвы проявил бурную деятельность. Он счи тал, что если враг вступит в Москву, то ему должен достаться лишь один пепел. Кутузов попытался переубедить Ростопчина, заверив его, что даст Наполеону сражение у Москвы, а на военный совет в Филях умышленно не пригласил. Войска, отступая, прошли через старую сто лицу, и только тогда губернатор понял, что Кутузов его обхитрил, а времени для осуществления всеобщего пожара уже не было. Растоп- чин приказал раздать факелы выпущенным арестантам, которые гра били и поджигали город, давал инструкции полицейским, какие квар талы и дома сжигать в первую очередь. 2 сентября, покидая город, Растопчин сказал сыну: «Посмотри хорошо на этот город, ты ви дишь его в последний раз, еще несколько часов, и Москвы больше не будет — только пепел и прах». Четыре дня пылал город, ветер раздувал пламя, от многих кварталов остался только пепел, океан огня пожирал все: деревянные постройки, дворцы, храмы, бесцен ные памятники культуры. Более 22 тысяч раненых были брошены в госпиталях на произвол судьбы, многие из них сгорели. Три четверти Москвы выгорело. На пятый день пожар стал затухать, к вечеру полил дождь. После пожара начались грабеж, мародерство, надругательство над оставшимися жителями, осквернение храмов, в которых францу зы устроили конюшни. В одном из писем к Александру Наполеон со общал, что уже казнено 400 поджигателей. Расстрелам подвергали гра бителей, однако навести порядок удавалось с трудом, армия демора лизовалась, разлагалась. Император ждал добрых вестей из Петербурга и не покидал Москву. Послал три письма царю, но ответа не последо вало. Кутузов писал в одном из приказов: «Рука Всевышнего карает Наполеона. Москва станет его тюрьмой, могилой для него и для его армии!» (Яковер Л.Б. Занимательные истории... С. 59—60).
Вопросы: почему Кутузов не хотел пожара в Москве? Зачем мос ковский губернатор отдал приказ сжечь столицу? Стала ли Москва тюрьмой для Наполеона и его войска? Существует версия, что Мос кву подожгли сами французы, не дождавшись ключей от столицы. Правомерна ли такая точка зрения? Найдите в романе JI.H. Толстого «Война и мир» страницы с описанием пребывания французов в Москве. Совпадает ли оно с изложенным выше? (Можно зачитать отрывки в классе и затем обсудить.)
Об отступлении французской армии учитель рассказывает, ис пользуя дополнительный материал.
ВРАГ ОТСТУПИЛ!
«12 октября, через пять дней после выступления французов из Москвы, произошла жестокая схватка у Малоярославца, город во семь раз переходил из рук в руки. На другой день утром Наполеон осматривал позиции, как вдруг налетели казаки с пиками напере вес. Императора еле спасли. Вечером он приказал доктору Ювану дать ему пузырек с ядом на случай опасности. Пробиться на юг Наполеон не смог и Вынужден был повернуть на старую Смолен скую дорогу, разоренную самими французами.
Русские параллельным маршем преследовали неприятеля, нападая на него с флангов, поражая неожиданными налетами, ударами парти зан. Кутузов рассчитывал на усталость, развал дисциплины, лишения, голод, царившие в неприятельской армии, которая таяла изо дня в день. «Все это развалится без меня», — с усмешкой говорил Кутузов. Ударили морозы. Отступавшие терзались муками голода, друг у друга вырывали еду, убивали раненых, чтобы избавиться от лишних ртов. Случалось, что французы жарили и ели трупы своих товарищей. С усилением морозов начали раздевать мертвецов и использовали их одежды и обувь.
В боях у Березины враг потерял пленными 5 генералов, более 400 офицеров, 23,5 тысяч солдат, а вместе с убитыми и утонувши ми потери составили примерно 50 тысяч человек. Русские говорили о французах: «Отогрелись в Москве, замерзли на Березине».
25 декабря 1812 г. война официально завершилась — император огласил манифест об окончании войны» (Яковер Л.Б. Заниматель ные истории...)
Вопросы: почему, захватив столицу России, Наполеон проиграл войну против нее? Докажите, что война 1812 г. обоснованно назы вается отечественной.
Цели заграничного похода русской армии 1813—1814 гг.: осво бождение Западной Европы и России; ослабление французского влияния в Европе; разрушение захватнических планов Наполеона.
Далее вопрос изучается через работу с учебником и картой. За дание: на контурной карте проложить маршрут русской армии, над писать города и даты их взятия.
При отстутствии контурных карт можно заполнить графы соот ветствующей таблицы:
ЗАГРАНИЧНЫЙ ПОХОД РУССКОЙ АРМИИ 1813-1814 гг.
Дата
|
События
|
Февраль 1813г.
|
Формирование союза России и Пруссии против Франции
|
Март 1813 г.
|
Взятие союзниками Берлина
|
Июль—август 1813 г.
|
Присоединение к коалиции Англии, Швеции и Австрии
|
Октябрь 1813 г.
|
«Битва народов» под Лейпцигом. Победа русско-прусско- австрийских войск
|
16 марта 1814 г.
|
Капитуляция Парижа
|
Май 1814 г.
|
Подписание Парижского мирного договора: возвращение Франции к границам 1792 г., восстановление династии Бурбонов
|
5. О внешней политике России в 1815—1825 гг. учитель сообщает, напоминая, что этот материал уже изучался в ходе курса всеобщей истории (см. план урока 5). Возможна запись опорного конспекта:
ВЕНСКИЙ КОНГРЕСС ДЕРЖАВ-ПОБЕДИТЕЛЬНИЦ (СЕНТЯБРЬ 1814 - ИЮНЬ 1815):
Объявление Наполеона «врагом человечества». Начало форми рования новой коалиции против Франции;
Пруссия получает часть Саксонии, Россия — герцогство Вар шавское.
Цели создания Священного союза монархов Европы (Австрия, Пруссия, Россия): сохранение границ европейских государств по Венскому конгрессу, укрепление феодальных династий, подавле ние революционного движения в Европе.
КОНГРЕССЫ СВЯЩЕННОГО СОЮЗА
Время и место проведения
|
Решение
|
Сентябрь—ноябрь 1818г., Аахен
|
Вывести войска из Франции и включить ее в Священный союз. Оставить Наполеона на о. Св. Елены
|
Октябрь—декабрь 1820 г., Троппау
|
Провозглашено право вооруженного вмешательства во внутренние дела других государств для подавления революционных выступлений. Санкционировано введение австрийских войск в Неаполитанское королевство, в котором началась революция
|
Январь—май 1821 г., Лайбан
|
Определены меры борьбы с революционе рами в Неаполитанском королевстве, Пьемонте, Испании, Греции
|
Октябрь—декабрь 1822 г., Верона
|
Франции предоставлено право подавления революции в Испании. Обсуждался вопрос о греческом восстании. Александр склонялся оказать помощь грекам в борьбе против турецкого владычества, но участники Священного союза боялись усиления России на Балканах
|
(Важенин А.Г. Конспекты уроков для учителя истории. 8 класс. История России XIX в. М., 2001.)
Основные положения польской конституции 1815 г.: королем Польши являлся российский император, наместником — наслед ник российского престола; сейм избирался шляхтой, осуществлял законодательную власть, собирался 1 раз в 2 года; Государствен ный совет действовал постоянно, государственный язык — польский; свобода личности и гражданские свободы для шляхты.
Домашнее задание: П.Н. Зырянов, § 3; подготовить рефераты о героях Отечественной войны 1812 г.
• \
Тема 3 ДЕКАБРИСТЫ
Урок 35
Внутренняя политика Александра I после Отечественной войны 1812 г. Первые организации будущих декабристов
Цель урока: выявить причины возникновения тайных обществ в стране, дать характеристику их основным документам.
Основное содержание: «Аракчеевщина». Возникновение движе ния декабристов. Офицерские артели и тайные общества. Программ ные документы. «Русская правда» П.И. Пестеля и «Конституция» Н.М. Муравьева.
Личность в истории: А.А. Аракчеев, П.И. Пестель, Н.М. Муравьев.
Оборудование урока: карта «Российская империя в первой поло вине XIX в.».
План урока:
1. Проверка знаний.
2. А.А. Аракчеев и его политика.
3. Первые тайные общества в России.
4. Программные документы.
Ход урока
1. Проверка знаний — устный опрос. Почему «непобедимая» ар мия Наполеона проиграла в России? Роль М.И, Кутузова в разгроме
французских войск. В чем значение Заграничных походов русской армии? Выполнил ли свою роль Священный союз?
2. Учитель рассказывает прежде всего об Алексее Андреевиче Арак чееве (1769—1834), государственном и общественном деятеле, гра фе. Любимец двух императоров, Павла I и Александра I, покорив ший их своей преданностью и исполнительностью.
На его гербе был начертан девиз: «Без лести предан». Эта испол нительность достигалась грубостью и даже жестокостью по отноше нию к подчиненным. С одинаковым усердием Аракчеев улучшал артиллерийское дело накануне войны 1812 г. — в боевых действиях участия не принимал, организовывал военные поселения и подав лял в них бунты, писал проект освобождения крестьян от крепост ной зависимости. В 1815—1824 гг. сосредоточил в своих руках огром ную власть, заслужил прозвища «змей», «всесильный временщик», «бес», «лести предан». Пушкин назвал его «гением зла» Александ ровской эпохи. В дни восстания декабристов занял выжидательную позицию, и Николай I немедленно отправил его в отставку, едва придя к власти.
Внутренняя политика времен Аракчеева раскрывается с помо щью таблицы:
ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1815-1825 гг.
Дата
|
Содержание
|
1816-1817 гг.
|
Создание военных поселений в Новгородской, Херсонской, Витебской, Подольской, Киевской губерниях, на Кавказе
|
1817-1818 гг.
|
Восстания в Новгородской и Херсонской губерниях
|
1819 г.
|
Восстание в г. Чугуеве близ Харькова
|
1819, 1821 гг.
|
Гонения на просвещение и печать. Репрессии в Казанском и Московском университетах
|
1822-1824 гг.
|
Запрещение крестьянам жаловаться на помещиков, право последних ссылать своих крепостных в Сибирь (возвращение утраченных прав)
|
1822 г.
|
Запрещение тайных обществ и масонских лож
| |
