СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ПОЗНАНИЕ»
ЦЕЛЬ: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей через решение следующих ЗАДАЧ:
сенсорное развитие;
развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
формирование элементарных математических представлений;
формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Перечень пособий
(сенсорное развитие, развитие речи, математика)
|
- Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет./ Л.А. Венгер,
Э.Г. Пилюгтна, Н.Б. Венгер: - М.: Просвещение, 1988.
- Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста: практ. пособие./ Н.Я. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2007.
- Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие./ С.И. Карпова,
В.В. Мамаева. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008.
- Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие./ Г.М. Блинова. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
- Умственное развитие детей дошкольного возраста./ Под ред. Н.Н. Поддьякова,
Ф.А. Сохина. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1988.
- Математика в детском саду. Младший возраст./ В.П. Новикова – М.:
Мозаика-Синтез, 2000.
- Математика в детском саду. Средний возраст./ В.П. Новикова. – М.:
Мозаика-Синтез, 2000.
- Математика в детском саду. Старший возраст./ В.П. Новикова. – М.:
Мозаика-Синтез, 2000.
- Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Планы занятий./
И.А. Пономарева, В.А. Позина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
- Учимся ориентироваться в пространстве6 Материалы для развития пространственного восприятия у дошкольников./
Т.А. Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
- 300 развивающих игр для детей 4-7 лет./ Л.Б. Фесюкова. – Х. ЧП «АН ГРО ПЛЮС»,2008.
- Развивающие игры для детей дошкольного возраста./ Ю.В. Щербакова, С.. Зубанова. – 2-е изд. – М.: Издательство «Глобус», 2010.
- Развивающие игры для дошкольников./ В.Н. Бачурина. – М.: ООО ИКТЦ «ЛАДА», 2007.
- Развивающие игры. От 3 до 7 лет./
Елена Топалова. – М.: Айрис-пресс, 2007.
- Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада./ З.М. Богуславская,
Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение, 1991.
- Игровые занимательные задачи для дошкольников: Пособие для воспитателя дет. сада./ З.А. Михайлова. – М.: Просвещение, 1985.
|
Перечень программ и технологий (конструирование)
|
Автор Л.В. Куцакова
Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду./
Л.В. Куцакова. – М.: Совершенство, 1999.
Раздел «Конструктивная деятельность» включенный в программу:
Воспитание и обучение в детском саду./ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
|
Перечень пособий
|
- Конструирование: Пособие для воспитателя дет. сада./ З.В. Лиштван. – М.: Просвещение, 1981.
- Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4-7 лет./ Л.В. Куцакова. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
- Творим, изменяем, преобразуем: Занятия с дошкольниками./ О.В. Дыбина. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
|
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«КОММУНИКАЦИЯ»
ЦЕЛЬ: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих ЗАДАЧ:
развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Перечень программ
|
Автор О.С. Ушакова
Программа и методика развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: АПО, 1994.
Автор О.С. Ушакова, Е.М. Струнина
Развитие речи детей 4-5 лет: Программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения. – М.:
Вентана-Граф, 2009.
Автор О.С. Ушакова, Е.М. Струнина
Развитие речи детей 6-7 лет: Программа, методические рекомендации. Конспекты занятий, игры и упражнения. – М.:
Вентана-Граф, 2009.
|
Перечень технологий и пособий
|
- Правильно ли говорит ваш ребенок: Пособие для воспитателей и родителей./ А.И. Максаков – 3-е изд., испр. и доп., - М.: Мозаика-Синтез, 2005.
- Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений./ А.И. Максаков. – 2-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
- развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты занятий./ О.С. Ушакова. – М.: ТЦ сфера, 2004.
- Развитие речи детей в процессе их адаптации к ДОУ./ Ю.В. Микляева,
В.Н. Сидоренко. – М.: Айрис-пресс, 2005.
- Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию: Пособие для воспитателей дет. сада./ Э.П. Короткова. – 2-е изд.,
испр. и доп. – М.: Просвещение, 1982.
- Развитие речи детей 4-5 лет: Дидактические материалы./ О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Вента-Граф, 2008.
- Развитие речи детей 6-7 лет: Дидактические материалы./ О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2009.
- Игры и игровые упражнения для развития речи: Кн. для воспитателя дет.сада: Из опыта работы./ Г.С. Швайко/ Под ред.
В.В. Гербовой. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1988.
- Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада./
А.К. Бондаренко. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991.
|
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»
ЦЕЛЬ: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих ЗАДАЧ:
формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
развитие литературной речи;
приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Перечень программ
|
Автор В.В. Гербова
Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
|
Перечень технологий и пособий
|
- Знакомим дошкольников с художественной литературой: Конспекты занятий./ О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
- Ты детям сказку расскажи…Методика приобщения детей к чтению./ З.А. Гриценко – М.: Линка-Пресс, 2003.
- Хрестоматия для дошкольников 2-4 года. Пособие для воспитателей детского сада и родителей./ Сост. Н.П. Ильчук и др. – 1-е издание. – М., АСТ, 1998.
- Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет. Пособие для воспитателей и родителей./ Сост. Н.П. Ильчук и др. – 1-е издание. М., АСТ, 1999.
- Хрестоматия для дошкольников 5-7 лет. Пособие для воспитателей и родителей./ Сост. Н.П. Ильчук и др. – 1-е издание. М., АСТ, 1998.
- Хрестоматия для детского сада: Русские поэты детям./ Н.Н. Родионова. – М.: Дрофа-Плюс, 2007.
|
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
ЦЕЛЬ: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих ЗАДАЧ:
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
развитие детского творчества;
приобщение к изобразительному искусству.
Перечень программ
|
Авторы Т.С. Комарова, А.В. Антонова,
М.Б. Зацепина
«Красота. Радость. Творчество». Программа
Эстетического воспитания детей 2-7 лет. – М.: Мозаика Синтез, 2002.
Автор О.А. Соломенникова
Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративно-прикладным искусством: Программа дополнительного образования. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
|
Перечень технологий и пособий
|
- Народное искусство в воспитании дошкольников: Кн. для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий./ Т.С. Комарова. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
- Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным прикладным искусством. Цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста./
О.А. Скоролупова. – М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2006.
- Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Пособие для педагогов дошк. учреждений./
Г.С. Швайко. – М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
- Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Пособие для педагогов дошк. учреждений./
Г.С. Швайко. – М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
- Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Подготовительная к школе группа: Пособие для педагогов дошк. учреждений./ Г.С. Швайко. – М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
- Обучение дошкольников технике лепки. Методическое пособие./ Н.Е. Милосердова. – М.: Центр педагогического образования, 2008.
- Декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя./ Под ред.
М.Б. Халезовой-Зацепиной. – М.: ТЦ сфера, 2007.
- Методика обучения рисованию, лепке и аппликации в детском саду. Учебник для учащихся пед. училищ./
Под ред. Н.П. Сакулиной. Изд. 5-е, испр. М., «Просвещение», 1971.
- Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре (младшая разновозростная группа): Кн. для воспитателя дет. сада./
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон. – М.: Просвещение, 1992.
- Аппликация. Учебное пособие для учащихся пед. училищ по специальности 2002./ М.А. Гусакова. - М., «Просвещение», 1977.
- Аппликация по мотивам народного арнамента в детском саду: Пособие для воспитателя дет. сада./ З.А. Богатеева. – М.: Просвещение, 1982.
- Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4-7 лет./ Л.В. Куцакова. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
- Творим, изменяем, преобразуем: Занятия с дошкольниками./ О.В. Дыбина. – М.: ТЦ Сфера. 2003.
|
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«МУЗЫКА»
ЦЕЛЬ: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих ЗАДАЧ:
развитие музыкально-художественной деятельности;
приобщение к музыкальному искусству;
развитие музыкальности детей;
развитие способности эмоционально воспринимать музыку.
Перечень программ
|
Авторы Т.С. Комарова, А.В. Антонова, М.Б. Зацепина
«Красота. Радость. Творчество». Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. – испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2002.
Автор М.Б. Зацепина
Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
|
Перечень технологий и пособий
|
- Праздники и развлечения в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей./
Под ред. Т.С. Комаровой. – М.:
Мозаика-Синтез, 2005.
- Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей./
Под ред. Т.С. Комаровой. – М.:
Мозаика-Синтез, 2005.
- Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду./ С.Л. Слуцкая. – М.:
ЛИНКА-ПРЕСС, 2006.
- Занятия по театрализованной деятельности в детском саду./
М.Д. Маханева. – М. ТЦ сфера, 2009.
- Сценарии театральных кукольных занятий. Календарное планирование: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов./ Н.Ф. Сорокина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКИ, 2007.
- Кокульный театр – дошкольникам: Театр игрушек. Театр петрушек. Пособие для воспитателей и музыкальных руководителей и музыкальных руководителей дет. садов./
Т.Н. Караманенко, Ю.Г. Караманенко. - 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1982.
- Театрализованные игры дошкольников: Кн. для воспитателя дет. сада./
Л.В. Артемова. – М.: Просвещение, 1991.
| |
