Методика преподавания бурятского языка раздел 1

Монологический ответ с использованием средств наглядности.

Устный ответ с использованием карточек контроля знаний.

Коллективный опрос

Устный

1. Фронтальный опрос.

2. Выборочный опрос.

3. Уплотнённый опрос.

4. Работа в паре: взаимный опрос; рецензирование ответов друг друга; взаимопроверка и оценка знаний.

Письменный ответ

1. Ответ с помощью индивидуальных перфокарт.

2. Ответ с использованием раздаточного материала.

3. Индивидуальные аналитико- синтетичеcкие упражнения с последующей самопроверкой.

4. Лабораторная работа.

5. Письменный ответ с использованием карточек контроля знаний.

Письменный

1. Тесты.

2. Работа с перфокартами.

3. Различные виды диктантов.

Виды слушания:

1. Глобальное (умение воспринимать в общем звучащую речь, определять тему и основную мысль высказывания);

2. Детальное (способность осознавать важные смысловые компоненты высказывания);

3. Критическое (умение после прослушанного текста высказывать своё отношение).

На уроке бурятского языка школьники читают:

- тексты параграфов учебников и справочной литературы;

- тексты словарных статей;

- образцы рассуждений;

- тексты, описывающие способы применения правил;

- тексты – образцы выполнения различных видов разбора;

- исходные тексты при подготовке к изложениям и сочинениям;

- тексты творческих работ учащихся.

Виды чтения:

1. Просмотровое (умение в самом общем виде, в общих чертах охватить содержание текста);

2. Ознакомительное (умение воспринимать письменную информацию в целом без установки на последующее воспроизведение);