Методика преподавания бурятского языка раздел 1

Скачать 0.72 Mb.

Название	Методика преподавания бурятского языка раздел 1
страница	17/21
Дата публикации	29.09.2013
Размер	0.72 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Военное дело > Анализ

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

3. Общее задание ко всем текстам:

Докажите, что текст является стихотворением. Для этого расставьте ударения, обозначьте безударные и ударные слоги. Сравните концы строк. Что делает их созвучным (рифмованными)?
По толковому словарю определите значение неизвестных вам слов.
Используя словарь, подготовьте рассказ об основных признаках стихотворения – рифме и ритме.
Определите, какие звуки играют особую роль в стихотворении и почему. Расскажите об этих звуках и их роли в тексте.
Подготовьте выразительное чтение данного текста;
Обозначьте орфограммы. Подберите, где это возможно, проверочные слова.

Класс распределяется по группам (по 5-6 учеников в группе).

Каждая группа получает конверт с текстами и дополнительными занятиями.

Например:

Задание 1

Выразительно прочитайте стихотворение;
По словарю определите значение слов;
Почему в первом предложении поэт отказался от подлежащего;
Можно ли иначе назвать стихотворение?
Какое настроение возникает при слушании (чтении) этого стихотворения? Какими звуковыми средствами это настроение создается?

Задание 2

Выразительно прочитайте стихотворение автора. Дайте ему название.
О чем или о ком говорится в первом предложении? Почему нет подлежащего при шести сказуемых? Как эти сказуемые называются? На что автор обращает внимание читателя?
Как произносится слово? Докажите. Проверьте своё предложение по орфоэпическому словарю.
Определите первое предложение по цели высказывания и по интонации. Почему оно заканчивается многоточием?
Прослушивание стихотворений в актерском исполнении.
Взаиморецензирование ответов.
Самостоятельное формулирование учениками вопросов к текстам (конкурс на самый интересный вопрос).
Подведение итогов лабораторной работы.

Контрольная работа по бурятскому языку

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Похожие:

	Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов... Дисциплина Методика преподавания хантыйского языка, литературы название дисциплины		Методика преподавания иностранного языка учебно-методический комплекс Методика преподавания иностранного языка: учебно-методический комплекс /авт сост. И. С. Макарова. – Спб.: Ивэсэп, 2011. – 28 с
	Программа государственного квалификационного экзамена по методике... «Методика преподавания философии». Цели, предмет и задачи курса «Методика преподавания философии». Методика, дидактика, психология...		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13 (ДС. 13, Дс 7)... Кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела инспектирования, лицензирования, аттестации и государственной аккредитации...
	Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного... Издание подготовлено при содействии Федеральной целевой программы «Русский язык» Т. М. Балыхина методика преподавания русского языка...		Методика преподавания русского языка в средней школе. Предмет и задачи... Обязательного минимума содержания образования по русскому языку федерального компонента государственного образовательного стандарта...
	Пояснительная записка Курс теоретической грамматики английского языка... Специальность 022600а Теория и методика преподавания иностранных языков и культур		Учебно-методический комплекс теория и методика обучения иностранному... Приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка на уроках и во внеурочное время. Теоретические основы методики обучения иностранному...
	Программа «Лингвострановедение первого иностранного языка» предназначена... «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания...		Методика преподавания социологии Методика преподавания социологии Федулова А. В. Учебно-методический комплекс. М.: Мгу, 2009
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения... Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном...		Методика преподавания иностранных языков Методика преподавания иностранных языков: рабочая программа / авт сост. Б. Л. Иванова. – Спб.: Ивэсэп, 2012. – 25 с
	Рабочая программа по дисциплине опд. Р. 20. Методика преподавания иностранного языка Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка на уроках и во внеурочное время. Теоретические основы методики обучения иностранному...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка на уроках и во внеурочное время. Теоретические основы методики обучения иностранному...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... При овладении материалом курса студенты опираются на знания и умения, полученные ими в процессе изучения общей теории языка, лексикологии,...

Школьные материалы

Методика преподавания бурятского языка раздел 1

3. Общее задание ко всем текстам:

По толковому словарю определите значение неизвестных вам слов.

Используя словарь, подготовьте рассказ об основных признаках стихотворения – рифме и ритме.

Определите, какие звуки играют особую роль в стихотворении и почему. Расскажите об этих звуках и их роли в тексте.

Обозначьте орфограммы. Подберите, где это возможно, проверочные слова.

Класс распределяется по группам (по 5-6 учеников в группе).

Каждая группа получает конверт с текстами и дополнительными занятиями.

Например:

Задание 1

Выразительно прочитайте стихотворение;

По словарю определите значение слов;

Почему в первом предложении поэт отказался от подлежащего;

Можно ли иначе назвать стихотворение?

Какое настроение возникает при слушании (чтении) этого стихотворения? Какими звуковыми средствами это настроение создается?

Задание 2

Выразительно прочитайте стихотворение автора. Дайте ему название.

О чем или о ком говорится в первом предложении? Почему нет подлежащего при шести сказуемых? Как эти сказуемые называются? На что автор обращает внимание читателя?

Как произносится слово? Докажите. Проверьте своё предложение по орфоэпическому словарю.

Определите первое предложение по цели высказывания и по интонации. Почему оно заканчивается многоточием?

Прослушивание стихотворений в актерском исполнении.

Взаиморецензирование ответов.

Самостоятельное формулирование учениками вопросов к текстам (конкурс на самый интересный вопрос).

Подведение итогов лабораторной работы.

Контрольная работа по бурятскому языку

Похожие: