Образовательная программа к курсу «Многообразие растительного и животного мира Октябрьского района»

Скачать 104.19 Kb.

Название	Образовательная программа к курсу «Многообразие растительного и животного мира Октябрьского района»
Дата публикации	11.06.2015
Размер	104.19 Kb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Биология > Образовательная программа

Программа для учащихся 7 классов

( Общий объём курса- 34 часа)

Образовательная программа к курсу «Многообразие растительного и животного мира Октябрьского района» поможет получить представление о многообразии живых организмов фауны и флоры Октябрьского района. Узнать и определить растения и животных родного края, проводить простейшие исследования и правильно действовать в конкретной ситуации. Соблюдать правила по охране окружающей среды. Адресована всем краеведам района.

Пояснительная записка

Образовательная программа «Многообразие живых организмов степной зоны Октябрьского района» содержит в себе краеведческий материал к курсу биологии. Она базируется на материале учебников биологии, изучающих многообразие растительного и животного мира, и является их логическим дополнением.

Данная программа носит интегрированный характер, она объединяет биологию, географию, экологию и краеведение. Изучая местную фауну и флору, памятники природы октябрьского района, экологическое состояние местного природного ландшафта, учащиеся расширяют свои знания о многообразии организмов степного биотопа.

Особое внимание обращено на антропогенный фактор воздействия на окружающую среду, предусмотрены меры по охране природы.

Изучение курса направленно воздействует на формирование экологической культуры учащихся, способствует образованию у них умений и навыков по сохранению природных богатств.

Знания о своём крае положительно скажутся на развитии у школьников уважительного отношения ко всему живому, будут способствовать воспитанию чувства патриотизма и любви к малой Родине.

Программа предусматривает самостоятельную творческую деятельность учителя, направленную на применение различных методов и приёмов в обучении учащихся. Значительное место отводится наблюдениям, экскурсиям, практикумам и малым исследованиям.

Программа курса рассчитана на 34 часа учебного времени, 1 час в неделю.

Цели программы:

- ознакомление учащихся с особенностями взаимодействия человека и природы, влиянием естественной среды на здоровье человека;

- формирование знаний о степном ландшафте Октябрьского района как одном из крупных природных регионов Оренбуржья;

Для реализации обозначенных целей программа предполагает решение следующих задач:

Расширение знаний о многообразии живых организмов степного ландшафта, о геологической истории родного края.
Формирование целостного научного мировоззрения и экологического мышления учащихся, понимания истоков экологических проблем родного края, их значимости в настоящее время.
Воспитание нравственного и гуманистического отношения к природе и культурным ценностям родного края.
Развитие умений наблюдать, анализировать, сравнивать, проводить исследования, обобщать и устанавливать причинно-следственные связи при изучении природы родного края.
Развитие устойчивого интереса к изучению живой природы, способностей к самообразованию, трансформации и переносу знаний с одного предмета на другой в новых условиях.
Расширение кругозора учащихся, повышение научного и культурного уровня.

В итоге изучения данной программы школьники должны:

Получить представление о многообразии живых организмов фауны и флоры Илекского района, геологической истории, особенностях гидрогеологии и почвообразования, о памятниках природы, источниках загрязнения окружающей среды; мероприятиях, направленных на снижение влияния окружающей среды, на здоровье человека.
Научиться узнавать и определять растения и животных родного края, проводить простейшие исследования и правильно действовать в конкретной ситуации; соблюдать правила по охране окружающей среды.

3. Результаты работы представлять в виде сообщений, докладов,

рефератов, исследовательских работ и презентаций.

Содержание программы.

Общее количество часов- 34 .

Введение- 1 ч.

Географическое положение Октябрьского района -4 ч.

Географическое положение Октябрьского района. Геология и рельеф. Климатические условия и общая гидрогеологическая характеристика района. Особенности степного почвообразования и основные типы почв. Геологическая история края. Памятники природы.

Антропогенный фактор воздействия на ландшафт степей-3 ч.

Экологическая оценка геологической среды и состояния природного ландшафта Октябрьского района. Влияние деятельности человека на степь. Освоение целины. Загрязнение человеком окружающей среды и его последствия. Природа для отдыха и туризма.

Флора родного края-10 ч.

Многообразие цветковых растений. Характеристика отдела

Покрытосеменных на примере растений Октябрьского района. Основные виды и биологические особенности растений.

Класс Двудольные растения.

Семейства: Бобовые, Розоцветные, Крестоцветные, Паслёновые, Сложноцветные, Гречишные, Лютиковые, Подорожниковые, Вьюнковые, Губоцветные, Гвоздичные, Зверобойные, Гераниевые, Колокольчиковые, Норичниковые, Подмаренниковые, Зонтичные.

Класс Однодольные растения.

Семейства: Злаки и Лилейные.

Лекарственные растения Октябрьского района. Редкие и исчезающие виды. Охрана растительного мира.

Лабораторные работы:

«Изучение представителей и выявление признаков семейства по внешнему строению растений».

«Составление простейших определителей».

Экскурсии:

1. Многообразие растений конкретной местности.

2. Лекарственные растения конкретной местности.

Фауна родного края-13 ч.

Особенности животного мира степей. Животные Октябрьского района.

Тип Членистоногие.

Класс Ракообразные. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Лабораторная работа:

«Знакомство с разнообразием ракообразных».

Класс Паукообразные. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Лабораторная работа:

« Знакомство с разнообразием паукообразных».

Класс Насекомые. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Лабораторная работа:

« Изучение представителей отрядов насекомых».

Тип Хордовые.

Класс Рыбы. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Класс Земноводные. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Класс Пресмыкающиеся. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Класс Птицы. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Класс Млекопитающие. Многообразие. Среда обитания, образ жизни. Значение в природе и жизни человека. Охраняемые и редкие виды.

Экскурсии:

1. Представители Типа Членистоногие конкретной местности.

2. Представители Типа Хордовые конкретной местности.

IV. Итоговое занятие-3 ч.

Календарь природы. Фенологические наблюдения. Подведение итогов изучения курса. Летние задания.

Экскурсия:

«Степной ландшафт Октябрьского края - неотъемлемый природный компонент биосферы»

Тематическое планирование.

№	Наименование тем уроков.	Кол-во Часов
I.	Введение	1
1.1	Красота и величие Октябрьских степей и пойменных лесов.	1
II.	Геологическая история и природные памятники района.	4
2.1.	Географическое положение района.	1
2.2.	Климатические условия и гидрогеологическая характеристика района.	1
2.3.	Особенности степного почвообразования и основные типы почв.	1
2.4.	Памятники природы.	1
III.	Антропогенный фактор воздействия на степной ландшафт.	3
3.1.	Экологическая оценка геологической среды. Экологическое состояние природного ландшафта Октябрьского района.	1
3.2.	Влияние деятельности человека на степь и освоение целины.	1
3.3.	Загрязнение человеком окружающей среды. Природа для отдыха и туризма.	1
IV.	Флора родного края.	10
4.1.	Отдел Покрытосеменные. Класс Двудольные. Лабораторные работы. Изучение представителей и выявление признаков семейства по внешнему строению растений. Составление простейших определителей.	4
4.2.	Отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные. Лабораторные работы. Изучение представителей и выявление признаков семейства по внешнему строению растений. Составление простейших определителей.	2
4.3.	Лекарственные растения Октябрьского района.	1
4.4.	Охрана растительного мира.	1
4.5.	Экскурсия «Многообразие растений конкретной местности».	1
4.6.	Экскурсия «Лекарственные растения конкретной местности».	1
V.	Фауна родного края.	13
5.1.	Животные. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. Лабораторная работа. Знакомство с разнообразием ракообразных и паукообразных. Лабораторная работа. Изучение представителей отрядов насекомых.	3
5.2.	Животные. Надкласс Рыбы.	1
5.3.	Животные. Класс Земноводные.	1
5.4.	Животные. Класс Пресмыкающиеся.	1
5.5.	Животные. Класс Птицы.	2
5.6.	Млекопитающие, их многообразие.	2
5.7.	Охрана растительного мира.	1
5.8.	Экскурсия «Представители Типа Членистоногие конкретной местности».	1
5.9.	Экскурсия «Представители Типа Хордовые конкретной местности	1
VI.	Итоговые занятия.	3
6.1.	Экскурсия «Степной ландшафт Октябрьского края - неотъемлемый природный компонент биосферы».	1
6.2.	Календарь природы. Результаты фенологических наблюдений. Подведение итогов изучения курса. Летние задания. Презентации учащихся.	2

Литература для учителя:

Биология. Животные: Учеб. Для 7-8 Кл. Общеобраз. учрежд. Б. Е.
Быховский, Е. В. Козлова и др.; Под ред. М. А. Козлова. — М.:
Просвещение, 1998.
Гавлюк Э. В., Давыгора А. В., Руди В. Н. Животный мир
Оренбургской области. - Оренбург, ОГПИ, 1993.
Геологические памятники природы Оренбургской области. Под ред. А.
А. Чибилёва: Оренбургское книжное издательство, 2000.
Красная книга Оренбургской области - Оренбург, 1998.
Наумов С. П. Зоология позвоночных: Учебник для студентов. Пед.
институтов по биол. Спец. 4 изд., перераб. М: Просвещение, 1982
Ни Г. В., Краснова О. И. Редкие и малочисленные виды насекомых
Оренбургской области - Оренбург, 1989.
Райков Б. Е., Римский - Корсаков М. Н. Зоологические экскурсии. -
М: Топикан, 1994.
Природа и мы: (Сборник) Сост.: М. Е. Николаева, А. П. Моисеев. -
Челябинск, 1984.
Чибилёв А. А. Зелёная книга степного края. Челябинск, ЮУКИ, 1983.
10.Чибилёв А. А. Дорога к Каспию. Алма- Ата « Кайнар», 1988.

11. Чибилёв А.А. Краеведческий атлас. Октябрьский район. – ОРО ВОО «Русское географическое общество», 2007.

1 2 .Чибилёв А. А. Природное наследие Оренбургской области. — Учебное

пособие. - Оренбург, 1996.

13.Чибилёв А. А. Природа Оренбургской области. Оренбургский филиал

русского географического общества. Оренбург, 1995.

14.Экологическая тропа. - Оренбург, ОСЮН,1989.

15.Энциклопедия «Оренбуржье» том 1 гл. ред. И. А. Бехтерев.«3олотая

аллея» Оренбургское литературное агентство, 2000.

Грубская Татьяна Александровна, учитель биологии муниципального бюджетного образовательного учреждения «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» Октябрьского района Оренбургской области

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	«Охрана растительного и животного мира. Охраняемые территории России» Курс позволит расширить представление о силе давления деятельности человека на состояние животного и растительного мира в целом и...		Урок окружающего мира в 3 классе. Тема: Экосистема леса и его обитатели Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о лесе, как о природном сообществе на примерах растительного и животного...
	4. Рассказ а о растениях Изучение особенностей климата, животного и растительного мира субтропической зоны		Конспект урока по теме: «Экологические особенности растительного и животного мира тундры.» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным
	Vi состояние, охрана и использование объектов растительного и животного мира Государственный доклад «О состоянии окружающей среды на территории Тверской области в 2010 году»		Образовательная программа «Аквариумисты» Автор: Соколова Ирина Ивановна,... Новизна: Программа кружка аквариумистов направлена на знакомство и расширение знаний детей об аквариуме, как искусственно созданном...
	Охрана животного мира пермского края Государственный учет объектов животного мира, занесенных в Красную книгу Российской Федерации		Тема: Многообразие животных Цель: Познакомить с разнообразием животного мира Земли, ролью животных в природе и жизни человека
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формирование представления о своеобразии растительного и животного мира Южной Америки; особенностях размещения природных зон материка;...		Московский городской педагогический университет В основу курса положен принцип сравнительно-географического и эколого-географического анализа ареалов, флор, фаун, растительного...
	Составила учитель Медведицкой оош гречухина Светлана Целью данного курса является создание условий для развития личностных качеств детей посредством воспитание изучения растительного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: знакомство с разнообразием животного мира, их связью со средой обитания; формирование осознанно-правильного отношения к представителям...
	Этнографический курс "Культура народов Поволжья" Тема Введение Знакомство... Народы, проживающие на берегах Волги сегодня. Специфика местности (краткий обзор географического положения, растительного и животного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программное содержание: Обобщить систематизировать знания детей о лесе, как о сообществе растительного и животного мира (лес дарит...
	Лекция введение понятие о геоинформационных системах Он является продолжением курса ботаники и частью специального цикла биологических дисциплин о животном мире. В процессе изучения...		План конспект Обсудить, что угрожает этим видам, как дети могут способствовать их выживанию. Знать меры по защите животного и растительного мира...

Школьные материалы