Урока: систематизировать и обобщить пройденный материал по теме «Семья»

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК МОЯ СЕМЬЯ 5 класс Абдрашитова Альмира Анваровна учитель иностранного языка первой квалификационной категории ПЛАН УРОКА Цель урока: систематизировать и обобщить пройденный материал по теме «Семья». Тип урока: контрольно – обобщающий. УМК под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман " Счастливый английский.ру" / "Happy English.ru ": учебник для 5 кл. общеобраз. учрежд. (четвёртый год обучения) – Обнинск: Титул, 2010. – 288 с.: ил. Задачи урока. Обучающие: • повторить и обобщить лексический, грамматический материал по пройденной теме; • развивать навыки аудирования с извлечением необходимой информации; • закрепить употребление в речи глагола "have got " и притяжательный падеж существительных; • совершенствовать навыки монологической речи; • научить применять полученные знания на практике. Развивающие: развивать познавательный интерес при подготовке и реализации творческого проекта; развивать память, смекалку, сообразительность; развивать способности к критическому мышлению; развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; • совершенствовать навыки работы на компьютере. Воспитательные: • воспитывать интерес к изучаемому предмету; • воспитать деятельное отношение к учебной работе; • совершенствовать навыки общения; • способствовать воспитанию любви и уважения к своей семье. Технологии обучения: информационно-коммуникативная; здоровьесберегающая; игровая; проектная. Структура урока. ЭТАП ЦЕЛЬ ФОРМА РАБОТЫ ВРЕМЯ Организационный момент Подготовка учащихся к работе на уроке, создание ситуации успеха фронтальная 2 мин. Целевая установка Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности фронтальная 1 мин. Фонетическая зарядка Настроить слуховой и речевой аппарат учащихся на иностранный язык фронтальная 3 мин. Речевая зарядка Актуализировать в речи изученный на предыдущих уроках языковой материал индивиду-альная 4 мин. Активизация лексики Семантизация лексики в форме лексических тренировочных упражнений. групповая 7 мин. Динамическая пауза Снятие напряжения и усталости учащихся коллектив-ная 2 мин. Повторение грамматики Выявление уровня усвоения притяжательного падежа существительных фронтальная 4 мин. Аудирование Проверка   понимания  услышанной информации коллектив-ная, индивиду-альная 7 мин. Защита проектов Актуализация полученных знаний индивиду-альная 12 мин. Домашнее задание Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания 2 мин. Рефлексия Подведение итогов урока 1 мин. ПЛАН УРОКА Организационный момент, приветствие, сообщение цели и задач урока. Учитель: Good morning girls and boys! Класс: Good morning , good morning, Good morning to you! Good morning, dear teacher! We are glad to see you! Учитель: I’m very glad to see you too! How are you, Anzhela? - I’m fine, thanks. How is your father, Vika? - He is fine thanks. How is your mother, Sasha? - She is fine thanks. How is your brother, Artyom? - He is fine thanks. How is your sister, Sergey? - She is fine thanks. How is your granny, Olga? - She is fine thanks. How is your kitten, Sveta? - It is fine thanks. Фонетическая зарядка: [ ͻ: ] - or, your, daughter [ Λ ] - son, mother, grandmother, love [ ð ] - mother, father, brother, grandfather, grandmother, another [ a: ] - are, father, grandfather, aunt Речевая зарядка: повторение изученной лексики (иллюстрации и слова на слайдах); учащиеся читают стихи выученные к уроку: Mother is the dearest Here is my mother, Of all the friends I know. Here is my father, She helps me work and helps me play Here is my sister, That’s why I love her so. Here is my brother. Father is the kindest Father, mother, Of all the friends I know. Sister, brother, He likes to take me out with him, Hand in hand That’s why I love him. With one another. Good night, mother, I love mother Good night, father, She loves me Kiss your little son! I love daddy, yes siree. Good night, sister, He loves us Good night, brother, And so you see Good night, everyone. We are a happy family! When my sister goes away, That is your mother, Says she: "Little brother, I agree, she is fine. You must take my place today. You love your mother, Take good care of Mother. And I love mine! Активизация лексики: а) игра «Which word is the odd one out?» mother, nephew, aunt, sister. uncle, cousin, doctor, child. granny, grandparents, grandfather, daughter brother, father, mother, niece. в) игра «Find ten words here» (задание на экране): A M O T H E R Q W E F R Y Y G X M E D L G A A T R V A L J S A R T S I S T E R O O U A H G S Z C K I Y N N N E C O U S I N P W T D R H C J G Y R W J U A I G R A N N Y E N R D Z J N P L T F Q Y B W P K O D A U G H T E R L O U N C L E B D F G H L V E R T Y U I O P Q B Z B R O T H E R M Z Динамическая пауза: учащиеся поют английскую песню”If you are happy” и выполняют танцевальные движения (слова песни на экране) Обобщение и повторение грамматического материала – «Притяжательный падеж существительных»: -Is it true or false? (задание на экране): Учитель: Now be attentive and listen to the text: My name is Sveta. I’m 10. I have got a family. My family is not large. I have got a mother, a father and a sister. My mother’s name is Olga. She is 35. She is a teacher. My father’s name is Misha. He is 45. He is a doctor. I haven’t got a brother but I have got a sister. Her name is Irina. She is a baby. She doesn’t go to school. I like my family. Учитель: Now, say is it true or false and give the right answers: 1. Sveta’s family is large. 2. Her mother is a doctor. 3. Father is 45. 4. She hasn’t got a brother. 5. Her sister’s name is Marry. 6. She likes her family. Защита творческих проектов учащихся «My Family». Домашнее задание: «Кто знает больше слов по теме «Семья»? Подведение итогов урока, выставление оценок. САМОАНАЛИЗ УРОКА Данный урок является заключительным по теме «Моя семья». Выбранные методы и формы организации познавательной деятельности связаны с темой и целями урока и позволили включить всех учащихся в активную познавательную деятельность. Содержание учебного материала отобрано в соответствии с дидактическими задачами всех этапов урока и создало условия для усвоения школьниками знаний и формирования у них необходимых универсальных учебных действий. Учебный материал подобран в соответствии с требованиями программы по предмету и с учетом возрастных особенностей учащихся. При подготовке к уроку были учтены хорошие потенциальные возможности к овладению иноязычной культурой (развитый фонематический слух, умение сравнивать и обобщать изучаемые явления, стремление к самостоятельному высказыванию, независимо от речевой подготовки), достаточно высокая мотивация, которая стимулировалась нетрадиционной формой урока. Выбранная структура урока позволила логически подвести учащихся к выполнению основной цели - монологическому высказыванию по теме, так как на подготовительном этапе был отработан весь необходимый лексико-грамматический материал: слова и выражения по теме, глагол to have got, притяжательный падеж существительных. Для создания максимально комфортных условий, учащимся на уроке было предоставлено необходимое оборудование и материалы. Здоровьесберегающая технология соблюдалась сменой различных видов речевой деятельности, динамической паузой, которая вызвала положительные эмоции и настрой на дальнейшую работу. Таким образом, вышеназванные подготовительные этапы работали на главный этап урока – защиту творческих проектов в виде компьютерных презентаций. Выбор стиля и дизайна слайд-шоу, его информационное наполнение учителем не контролировались – ученики руководствовались своими желаниями и помощью родителей. Такая самостоятельность способствует развитию творчества и фантазии, формированию умения брать на себя ответственность и отвечать за результаты своих действий. Задачи урока выполнены, а цель достигнута

Похожие:

	Урок по теме «Африка» Цел ь: Проверить полученные знания по теме... Цель: Проверить полученные знания по теме «Особенности природы и страны Африки», обобщить пройденный материал		Урока: Обобщить пройденный материал по теме «Западная Сибирь» Задачи: Развивать внимание, наблюдательность, географическое мышление, воспитывать любовь и бережное отношение к природе Западной...
	Конкурсов. Задачи Цель: Обобщить и систематизировать пройденный учебный материал в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов		Тема урока: Общая характеристика Африки. Географическое положение материка Цель: Проверить полученные знания по теме «Особенности природы и страны Африки», обобщить пройденный материал
	Открытое занятие Путешествие с Дашей Цель: Проверить полученные знания по теме «Особенности природы и страны Африки», обобщить пройденный материал		Урок усвоения новых знаний Цель: Проверить полученные знания по теме «Особенности природы и страны Африки», обобщить пройденный материал
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: 1 обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Атмосфера»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели урока: 1 обобщить и систематизировать изученный материал; 2 закрепить навык употребления в речи причастных форм и конструкций;...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели урока: обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Имя существительное»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить и систематизировать учебный материал по теме, подготовить учащихся к контрольной работе
	Урока по теме: "Решение показательных уравнений" Формулировка цели классу: обобщить пройденный материал, вспомнить способы решения показательных уравнений, применить полученные знания...		Урока: повторить, обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Движение» Рассмотреть преобразования плоскости над геометрическими фигурами, применение этих преобразований в решении задач, в условиях практической...
	Урока:  систематизировать и обобщить знания по данной теме Всем вам хорошо известно высказывание знаменитого русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова о том, что математику уже затем...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Обобщить пройденный материал по темам «Хобби», «Чтение», «Музыка», «Телевидение»
	Урока : Обобщить материал по теме «Площадь треугольника»; систематизировать... Развивать умение применять логические операции: сравнение, анализ; активизировать познавательные процессы: мышление, внимание, восприятие....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обобщить и систематизировать материал по данной теме, провести пропедевтическую работу по теме «Решение уравнений»