Чипышева Людмила Викторовна №207-526-559 Приложение Урок в 5 классе. Сложение и вычитание натуральных чисел

Чипышева Людмила Викторовна № 207-526-559 Приложение 1. Урок в 5 классе. Сложение и вычитание натуральных чисел. Цели урока: закрепить и развивать навыки сложения и вычитания натуральных чисел; вспомнить взаимосвязи между сложением и вычитанием чисел; познакомить с элементарными приёмами оценки и прикидки вычислений; углубить навыки решения текстовых задач арифметическим способом; отработка вычислительных навыков. Необходимое оборудование для занятия: Мультимедийная проекционная система для демонстрации презентации, сопровождающей урок, Интерактивная доска Hitachi StarBoard; Компьютер Технические требования: PowerPoint 2003; Программа StarBoard Software; Ресурс «КИТ – наглядная геометрия». Программа «Графические диктанты и Танграм» Ход урока. Приветствие учащихся. Организационный момент. Сегодня утром в гимназию пришла телефонограмма следующего содержания: Уважаемая администрация гимназии! Академии наук стало известно о том, что в нашей Солнечной системе появилась новая планета. Местоположение планеты известно приблизительно. Предлагаем вам направить космическую экспедицию с целью выяснения точного местоположения планеты, изучения возможности жизни на этой планете, для установления контакта с её обитателями. Требования к участникам экспедиции: хорошее знание математики. <Рисунок 1> Администрация школы доверила это нелёгкое задание ученикам 5/1 класса. Но мы должны пройти проверку на знание математики и приобрести билеты на космический корабль. Устный счёт. Устный счёт проводится с помощью презентации с макросами. Учащимся предлагаются вычислительные цепочки. Один из учащихся работает за компьютером. Режим работы интерактивной доски : СТОП КАДР, Учащиеся проверяют ответы самостоятельно. Если ошибок нет – билет 1 класса, 1-2 ошибки – билет 2 класса, 3-4 ошибки – 3 класса. Для тех, кто не справился с цепочками, дополнительное задание и возможность догнать экипаж. Проверка ботовых приборов. <Рисунок 2> Показания приборов сбились. Наш корабль давно не был в полёте. Проверьте показания приборов и исправьте повреждения. Один из учащихся путём перемещения прямоугольников на доске, составляет верные равенства. Весовой контроль. <Рисунок 3> Начинаем погрузку в корабль. Для этого необходимо провести весовой контроль багажа и выбрать оптимальный набор. Задание: Не выполняя вычислений, выберите из двух комплектов багажа более лёгкий. Продуктовые запасы. <Рисунок 4> Для успешного длительного полёта необходим запас продуктов. Корабль может взять не более 1000 литров жидкости, не более 500 кг молочных, мясных, рыбных продуктов и хлеба, не более 300 кг овощей и фруктов, не более 150 кг сладостей. Оцените: готовы ли продукты к загрузке. Выбор штурмана корабля. <Рисунок 5>, <Рисунок 6> К нам обратились четыре опытных штурмана, которые могли бы вести наш космический корабль. Я предлагаю провести проверку на соответствие. 1 штурман утверждает, что если первая часть маршрута 2435 тысяч км, а вторая – 678 тыс. км, то длина всего маршрута – 3108 тыс. км. 2 штурман посчитал, что если из всего пути длиной 7856 тысяч км корабль пролетел 7281 тыс. км, то осталось пролететь 575 тыс. км. 3 штурман утверждает, что если из 3005 л горючего израсходовано 814 л, то в баке осталось 2199 л топлива. 4 штурман подсчитал, что если корабль на два перелёта затратил 578 минут и 583 минуты, то общее время в пути: 961 минута. Какого штурмана выбрать? Маршрут путешествия. <Рисунок 7> С планеты Земля до неизвестной нам планеты Х можно пролететь разными маршрутами (см. рисунок). Сколько таких маршрутов? Найдите самый короткий. Планета Y. <Рисунок 8> Это первая наша остановка. На этой планете для нас получено послание с планеты Х. Расшифровав его, мы точно определим координаты планеты Х. Для этого решите уравнения: Х+207=1451 Х-45=96 2045 – Х =20 530+Х=1334 На орбитальной станции. <Рисунок 9>, <Рисунок 10> Командир корабля просит нас решить задачу: Задача. В нашем космическом корабле было некоторое число туристов. На планете Y вышло 37 пассажиров и вошло 40 пассажиров. На орбитальной станции вышло 15, вошло 8 пассажиров. Сколько пассажиров было первоначально, если сейчас их стало 126? Обед. <Рисунок 11> Задача. Яблоко и апельсин вместе весят 415 г, апельсин и груша – 430 г. Сколько весят яблоко, груша, апельсин в отдельности, если все вместе они весят 565 г? Посадка на дозаправку. Танграм. <Рисунок 12> Выполняя команды, получите рисунок в тетради. Соберите этот рисунок, используя Танграм. Один из учащихся выполняет задания на интерактивной доске. Планета Х. <Рисунок 13> Мы долетели до нужной планеты Х. И здесь нас опять ждут загадки. Выполните задания. Впишите ответы в таблицу . Поставьте каждой цифр в соответствие букву и расшифруйте послание для землян. Мы получили : «Математика – царица наук, арифметика – царица математики». <Рисунок 14>. Но землянам это изречение уже хорошо известно. Если вы хотите знать, кому оно принадлежит, зайдите в блог IQ Математика и соберите портрет этого математика. Вот и подошло к концу наше путешествие. Какие знания помогли нам сегодня на уроке справиться с трудным заданием? - Умения складывать и вычитать многозначные числа. - Придумайте тему нашего сегодняшнего урока. - Сложение и вычитание натуральных чисел. Домашнее задание: придумать задачи, которые решаются с помощью сложения, вычитания натуральных чисел. Оформить задачи в письменном, печатном виде или в виде презентации. <Рисунок 15> САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. 1 вариант Вычислите: 5682+470 6956-802 80654-8736 Решите уравнение: х+17=508 На планету Z приобрели путёвки 4667 туристов. В первый день - 217 туристов, во второй день – 694 туриста, а в третий день – на 45 туристов меньше, чем во второй день. Сколько туристов ещё не успели воспользоваться своими туристическими путёвками? Ключ: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 у а е н и т м к р ц Впиши буквы в таблицу и составь фразу: - , САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. 2 вариант Вычислите: 786+4640 5364+4963 6206-311 43068-117 Решите уравнение: 42+ х=572 Х-132=21 За три дня планетарий посетили 1209 школьников: в первый день 374 школьника, во второй день – на 189 школьников больше. Сколько школьников посетили планетарий в третий день? Ключ: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 е м и т р а ф к - ц Впиши буквы в таблицу и составь фразу: ?

Похожие:

	Геометрический съезд (инсценировка) Шар Натуральные числа и нуль. Чтение и запись натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел. Сложение, вычитание, умножение и деление...		Не зависящие от времени формы и свойства пространства Натуральные числа и нуль. Чтение и запись натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел. Сложение, вычитание, умножение и деление...
	Урок зачет в 5 классе по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел» Стрельникова С. А., учитель математики, моу сосновская сош №1 Тамбовская область		Методические указания для поступающих в стлп математика (на базе... Натуральные числа и нуль. Чтение и запись натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел. Сложение, вычитание, умножение и деление...
	Решение текстовых задач арифметическим способом У урок-повторение пройденного материала «Сложение и вычитание натуральных чисел»		Урок математики в 1 классе ос «школа 2100» тема: сложение и вычитание... Совершенствовать умение выполнять табличное сложение и вычитание чисел в пределах 20
	Урок математики в 1 классе по программе «Школа 2000» Закреплять взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел		«Сложение и вычитание натуральных чисел» Задания к уроку составлены на основе практических ситуаций из жизни родной школы
	Сказка-соревнование. Ход урока Учитель: Сегодня у нас необычный урок... Содержание: натуральные числа и их сравнение; сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел		Урок математики Закрепить навыки счета в пределах 9, сравнение чисел, состав чисел от 2 до 9, отрабатывать взаимосвязь между частью и целым, сложение...
	Урок математики в 6 классе Учебная: повторить и обобщить изученный материал по теме: «Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел»		Анализ контрольной работы по математике Первый триместр 2013-2014 учебного год Цели работы: выявить степень усвоения учащимися изученного материала по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», проверка знаний...
	Урок математики во 2 классе. Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Закрепление» Цели: 1 Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые и геометрические задачи		Урок "Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями".... Образовательные: формировать умение приводить алгебраические дроби к общему знаменателю и выполнять их сложение и вычитание; повторить...
	Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание | Урок 40. Сложение и вычитание... Цель: в ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 2		Урок по математике в 5 классе. Тема: Сложение и вычитание смешанных... Цели: Образовательная: Совершенствовать умения выполнять сложения и вычитания смешанных чисел