Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технология и практика связей с общественностью в работе с молодежью»
Скачать 0.74 Mb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технология и практика связей с общественностью в работе с молодежью» Основная образовательная программа по направлению 040104.65 – «Организация работы с молодежью» Автор: Шовина Е.Н., доцент, к.ф.н. Цель освоения дисциплины «Технология и практика связей с общественностью в работе с молодежью»: - овладение теоретическими сведениями и практическими умениями и навыками в области связей с общественностью, научить квалифицированно анализировать и управлять связями с общественностью в работе с молодежью. Основные задачи курса «Технология и практика связей с общественностью в работе с молодежью»: - в формировании развернутого представления о методах и способах коммуникационной деятельности с общественностью; - в закреплении знаний о регулировании и саморегулировании отношений с различными общественными структурами, социальными группами; - в изучении организационных основ связей с общественностью, а также стратегии и тактике использования средств массовой информации в формировании общественного мнения; - в привитии необходимых исследовательских навыков и формировании умений в проведении PR-мероприятий и составлении PR-документов. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1) Знать: - основные понятия теории и практики связей с общественностью; - основные принципы и правила установления и поддержания связей с общественностью, - общие и конкретные направления использования современных методов и форм коммуникаций в сфере работы с молодежью; - систему управления связями с общественностью на предприятии и в организации; - основные требования к персоналу, осуществляющему работу с общественностью и молодежью. 2) Уметь: - применять технологии PR-деятельности, - научиться готовить материалы к распространению; - оформлять пресс-релизы, комплектовать информационные пакеты; - готовить публичные выступления в аудитории, на радио, на телевидении; - проводить брифинги, пресс-конференции, интервью, беседы. 3) Владеть: - навыками применения основных методов PR- деятельности; - пониманием социальной значимости своей будущей профессии, выполнения профессиональной деятельности. Разделы дисциплины и примерное распределение учебного времени
Содержание практических занятий Практическое занятие № 1 Тема: Имидж организации как основа связей с общественностью (4 часа) План:
Вопросы для коллективного обсуждения: 1. Как соотносятся понятия «образ» – «имидж»? Докажите свою точку зрения, приведите примеры. 2. Чем отличается реальный имидж от искомого? Могут ли они совпадать? 3. Каковы основные формы продвижения имиджа организации (фирмы)? Задания для самостоятельной работы: 1. Проанализируйте таблицу «Дефиниции термина «имидж» и производных от него терминов», представленную в Приложении 1. Какое определение имиджа наиболее адекватно на ваш взгляд? Чем вы руководствовались, делая свой выбор? 2. Проанализируйте предложенную вашему вниманию «Программу формирования общественного имиджа компании N-ской области на 2001 г.» (см. Приложение 2). Каково ваше общее впечатление? Какие сильные и слабые стороны вы могли отметить? Возможны ли еще какие-либо дополнения, замечания? 3. Напишите ряд положительных и отрицательных сторон имиджа одной из служб или организации для молодежи (на выбор) в глазах местной общественности (для выполнения этого задания предполагается получение информации от молодежи путем его опроса). Анкету для опроса приложите к тексту выполненного задания. 4. Напишите сценарный план для диалога с населением вашего региона на ближайшие полгода для изменения, формирования или улучшения имиджа одной из служб или организация для молодежи. При написании плана учтите все подходящие к вашим условиям способы создания имиджа (статьи и пресс-релизы, презентации и пресс-конференции, мероприятия для широкой общественности, консультации на днях «открытых дверей» и т.д.). Основная литература:
Дополнительная литература:
Приложение 1 Дефиниции термина «имидж» и производных от него терминов Таблица (цит. По Звездочкин Ю.Ю., Сербиновский Б.Ю. Имидж-система университета. - Юж. федеральный ун-т. – Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2009. – С. 9 - 12).           Приложение 21                 Практическое занятие № 2 Тема: Связи с общественностью и органы власти. Политический PR и лоббирование (4 часа) План:
Вопросы для коллективного обсуждения: 1. Какова структура власти в России? 2. Особенности работы СО-структур в органах власти. 3. Что такое лоббизм? Дайте понятие цивилизованного лоббирования. 4. Какое значение для развития общества имеет применение грамотных технологий связей с общественностью во взаимодействии бизнеса и власти? Задания для самостоятельной работы: 1. Составьте примерный план взаимодействия вашей молодежной организации с органами власти (как часть системы работы по СО). 2. Подготовьте доклад по теме «Особенности цивилизованного лоббирования в развитых странах (на примере США, ФРГ, Великобритании и др.)» Можете использовать работу Ф.Ж. Фарнеля «Лоббирование: стратегии и техника вмешательства. Париж, 1994», материалы с Российского профессионального портала о лоббизме и GR. Режим доступа: http://lobbying.ru/ и др. 3. Напишите агитационную листовку с кратким изложением своей биографии и своей программы по улучшению жизни в районе (городе), представив себя кандидатом в депутаты областного Совета депутатов. Подготовьте данную листовку в форме пресс-релиза. Проанализируйте в группе созданные индивидуально пресс-релизы и составьте общий от имени группы. Для этого выберите из своих рядов наиболее, на взгляд группы, подходящего кандидата. Составьте для данного кандидата сценарный план проведения предвыборной борьбы (взаимодействие со СМИ, участие в региональных событиях, встречи с общественностью) и предложите событие, которое бы мог создать данный кандидат. 4. Деловая игра: Формирование имиджа руководителя градообразующего предприятия в районе Задачи 1. Исходя из общей социально-экономической и политической ситуации, специфики биографических данных и потребностей конкретного производства, сформировать для руководителя лаконичную и максимально эффективную легенду, повышающую его шансы на победу при выборах на должность генерального директора градообразующего предприятия в районе. 2. С учетом легенды разработать его резюме. Исходные данные игры Анализ данных социологического опроса среди работников предприятия выявил следующее: на первые позиции в рейтинге личных черт руководителя должны быть: честность, порядочность, понимание проблем простых людей, жесткость при наведении по рядка, принципиальность, активность, работоспособность, ответст венность, напористость, твердость характера, независимость, воля, смелость, опыт успешного руководства предприятием, патриотизм, государственная позиция, опыт руководства в районе, поддержка кандидата главой района. Из социально-экономических проблем, с которыми ежедневно сталкиваются работники предприятия, наиболее актуальны: безра ботица; несвоевременная выдача зарплаты; низкий уровень социаль ной защиты; частые и длительные перерывы в электроснабжении; отключения тепла, холодной и горячей воды (в зимнее, летнее и другое время; низкое качество питьевой воды; плохая организация вывоза мусора, загрязнение окружающей среды и ухудшение эколо гической обстановки; проблемы молодежи (наркотики, пьянство, отсутствие или низкий уровень культурных мероприятий и пр.); на циональный вопрос (трудоустройство лиц кавказской национально сти, их монополия в решении вопросов и пр.). Биографические данные кандидата на должность руководителя градообразующего предприятия в районе (пример). 1. Социальное происхождение: родился в сельском районе; из семьи рабочих. 2. Личностные качества: трудолюбие, компетентность и профессионализм; целеустремленность и настойчивость (добился и добивается всего сам); открытость, уважение, доброжелательность, спокойствие и выдержка; зрелость, здоровье, активность и энергичность; обладание чувством юмора; честность и порядочность; понимание и желание решать проблемы различных категорий насе ления (пенсионеров, молодежи, рабочих, служащих, ИТР); знание возможностей реализации социальных и экономических во просов в районе; практика и опыт в основных сферах жизнедеятельности района. 3. Социальная принадлежность (идентификация): житель района (в районе живет более 27 лет, с 1976 г.); сын (мать — пенсионерка, живет в сельском районе); отец и дед (взрослый сын и две внучки); трудовая практика: работник — тракторист, шофер, строитель, меха ник, инженер; хозяйственный руководитель района (вся трудовая деятельность свя зана с хозяйственной деятельностью (главный инженер, директор совхоза, председатель МПО «Сельхозхимии», Генеральный директор акционерного общества) в районе); доктор технических наук, профессор (закончил Агроинженерный ин ститут); военнообязанный (солдат, танкист, офицер, полковник); политик (депутат района). 4. Любимые занятия, увлечения: поет, играет на баяне и на скрипке; читает отечественную (философскую и техническую) литературу; цитирует классические произведения; имитирует политиков (Б. Ельцина). 5. Социальные связи и поддержка: на региональном уровне — член команды губернатора; на местном уровне пользуется авторитетом среди: предпринимате лей, работников бюджетной сферы, руководителей предприятий и органи заций района, жителей района; на международном уровне — с его приходом район стал получать иностранные инвестиции, ибо он знает и привлекает инвесторов различных отраслей промышленности и сельского хозяйства. (Тощенко Ж.Т.Социология труда. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – С.399 - 401) Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическое занятие № 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технология и практика... Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Педагогическое обеспечение работы с молодёжью» Цель курса формирование у студентов педагогических знаний о работе с молодежью |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных... Ежью систему знаний, умений и компетенций в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в работе с... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных... ... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальные технологии... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальные технологии... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Специфика работы... Цель освоения дисциплины «Специфика работы с молодежью в городском и сельском социумах» формирование у студентов профессиональных... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Связи с общественностью... Пр как механизма построения коммуникационных связей между обществом и субъектами политического и экономического процесса, инструмента... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Связи с общественностью... Пр как механизма построения коммуникационных связей между обществом и субъектами политического и экономического процесса, инструмента... |  | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы... Цель освоения дисциплины «Организация работы с молодежью в трудовых коллективах» | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > психологические... Организация работы с молодежью. Актуальность данного курса как и самого направления обусловлена современной ситуацией развития общества,... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «технология социальной... Технологический процесс в социальной работе: его сущность, содержание и особенности | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины м д 1 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины м д 1 Морская культура |
| Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины |
