Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей-интернат № 84 имени Гали Акыша»
«Утверждено»
Педагогическим советом
протокол от ____2011 года №____
Введено приказом от _____2011г.№_____
Директор лицея-интерната
№84 им.Г. Акыша
________ Ш.Р.Закиров
Рабочая программа
по предмету
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
для 5 класса ( количество часов в неделю-1, в год -35)
Составитель: Зиятдинова Лилия Саетгалиевна
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР__________ Сафиуллин И.Т. от _____2011 г.
РАССМОТРЕНО
на заседании МО, протокол от ________2011 г. №___
Руководитель МО __________ Пономарева З.Л.от ___ 2011 г.
Набережные Челны
2011 г.
Пояснительная записка
Учебно-тематический план изучения базового курса информатики для 5 класса ориентирован на первую ступень школьного образовательного процесса по курсу «Информатика и информационно-компьютерные технологии».
Содержательные линии обучения информатике соответствуют содержательным линиям изучения предмета в основной школе, но реализуются на пропедевтическом уровне.
План составлен в соответствии Базисным учебным планом, разработанным Босовой Л. Л., а также Обязательным минимум содержания образования по информатике (уровень А), рекомендуемым Министерством Образования Российской Федерации, утвержденным 05.03.2004 г. № 1089.
Прохождение курса рассчитано на 35 часов по одному часу в неделю. Из них 20 часов практики и 4 часа контрольной работы.
Изучение курса ориентировано на использование учащимися учебника [1]. Для организации практической работы на уроках и домашней работы учащихся используется рабочая тетрадь[2].
Цель курса:
• познакомить школьников с основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности, в частности учебной, при решении задач;
• дать школьникам первоначальные преставления о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.
Учебно-методический комплект:
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2007.
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2009.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Босова Л.Л. Обработка текстовой информации. Дидактические материалы. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Цифровые образовательные ресурсы:
Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
Программное обеспечение:
Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).
Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.
Содержание курса предмета «Информатика и ИКТ»
5 класс
Введение 1 час
Правила поведения в кабинете информатики. Правила техники безопасности при работе на компьютере.
Информация. Информационные процессы 15 часов
Информация. Действия с информацией. Клавиатурный тренажер
Устройство компьютера
Процессор, память
Хранение и носители информации
Передача информации
Кодирование информации.
Рабочий стол. Освоение мыши
Запуск программ. Элементы окна программы
Диалоговое окно.
Ввод информации на компьютер
Таблица.
Обработка числовой информации 3 часа
Обработка числовой информации
Работа с блокнотом и калькулятором
Тестовый процессор 7 часов
Текст как форма представления информации
Редактирование текста
Редактирование фрагмента текста
Поиск информации
Форматирование текста
Графический редактор 9 часов
Компьютерная графика
Инструменты графического редактора : масштаб, прямоугольник, эллипс
Обработка тестовой, графической и числовой информации
Создание комбинированных документов
Работа с фрагментами рисунка
Систематизация информации
Преобразование информации путем рассуждений
Разработка плана действия и его запись
Тематическое планирование по информатике и ИКТ для 5 класса
( 1 час в неделю, 35 часов в год)
№
|
Тема
|
Дата
|
Факт
|
Количество часов
|
Результаты обучения
|
КИМ
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
Контроль
|
Требования к знаниям
|
Требования к умениям
|
1
|
Правила техники безопасности при работе на компьютере.
|
8.09
|
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Знать что такое информация, приводить примеры, устройство компьютера; информационные процессы: передача, хранение и обработка.
|
Уметь приводить примеры информации и информационных процессов. Запускать программы, вводить данные в компьютер, строить таблицы.
|
|
Информация. Информационные процессы
|
|
|
15
|
5
|
8
|
2
|
|
2
|
Информация. Действия с информацией. Клавиатурный тренажер
|
15.09
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
3
|
Устройство компьютера
|
22.09
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
4
|
Процессор, память
|
29.09
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
5
|
Хранение и носители информации
|
6.10
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
6
|
Передача информации
|
13.10
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
7
|
Кодирование информации.
|
20.10
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
|
8
|
Контрольная работа № 1 по теме «Информация. Информационные процессы»
|
27.10
|
|
1
|
-
|
-
|
1
|
|
9
|
Анализ к.р.Рабочий стол. Освоение мыши
|
10.11
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
10
|
Запуск программ. Элементы окна программы
|
17.11
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
11
|
Диалоговое окно.
|
24.11
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
12
|
Ввод информации на компьютер
|
1.12
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
13
|
Таблица
|
8.12
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
14
|
Обобщающее повторение по теме «Информация. Представление информации»
|
15.12
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
15
|
Контрольная работа № 2 по теме «Информация. Представление информации»
|
22.12
|
|
1
|
-
|
-
|
1
|
К.р.
|
16
|
Анализ контрольной работы
|
29.12
|
|
1
|
|
1
|
-
|
|
Обработка числовой информации
|
|
|
3
|
0,5
|
2,5
|
-
|
Знать способы обработки числовой информации.
|
Уметь работать с блокнотом и калькулятором.
|
|
17
|
Обработка числовой информации
|
12.01
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
18-19
|
Работа с блокнотом и калькулятором
|
19.01
26.01
|
|
2
|
-
|
2
|
-
|
|
Тестовый процессор
|
|
|
6
|
1,5
|
3,5
|
1
|
Знать как искать информацию, как ее редактировать и форматировать.
|
Уметь редактировать и форматировать информацию
|
|
20
|
Текст как форма представления информации
|
2.02
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
21
|
Редактирование текста
|
9.02
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
22
|
Редактирование фрагмента текста
|
16.02
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
23
|
Поиск информации
|
23.02
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
24
|
Форматирование текста
|
1.03
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
25
|
Контрольная работа № 3 по теме «Текстовый процессор»
|
15.03
|
|
1
|
-
|
-
|
1
|
К.р.
|
Графический редактор
|
|
|
10
|
3
|
6
|
1
|
Знать что такое редактор графический, программы графических редакторов.
|
Уметь работать в графическом редакторе, рисовать рисунки, работать с фрагментами рисунка.
|
|
26
|
Компьютерная графика
|
22.03
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
27
|
Инструменты графического редактора : масштаб, прямоугольник, эллипс
|
5.04
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
28
|
Обработка тестовой, графической и числовой информации
|
12.04
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
29
|
Создание комбинированых документов
|
19.04
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
30
|
Работа с фрагментами рисунка
|
26.04
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
|
31
|
Контрольная работа № 4 по теме «Графический редактор»
|
3.05
|
|
1
|
-
|
-
|
1
|
К.р.
|
32
|
Систематизация информации
|
10.05
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
33
|
Преобразование информации путем рассуждений
|
17.05
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
34
|
Разработка плана действия и его запись
|
24.05
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
35
|
Игра соревнование
|
31.05
|
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
|
Итого
|
35
|
11
|
20
|
4
|
|
|
