Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного развития детей

Скачать 0.6 Mb.

Название	Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного развития детей
страница	1/6
Дата публикации	28.11.2014
Размер	0.6 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Культура > Доклад

1 2 3 4 5 6

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКОГО САДА №14 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ЗА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА №14

1.1 Характеристика ДОУ:
Полное название:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД №14

г. ЯРЦЕВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Юридический адрес: 215805, Смоленская область, г. Ярцево, ул. Автозаводская, д. 38-а. Телефон: 5-19-64 (8-4143-5-19-64)

Сайт ДОУ№14:

Учредитель: Администрация муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области.
Заведующий детским садом №14:Воробьева Валентина Степановна,

имеет высшую квалификационную категория

МБДОУ д/с № 14 осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом РФ «Об образовании», законодательством Российской Федерации и Смоленской области, нормативными правовыми актами, Типовым положением о дошкольном учреждении, Договором между учредителем и ДОУ
Учреждение функционирует с 1987 года, находится в отдельно стоящем типовом двухэтажном здании.

Здание МДОУ детский сад №14 – типовое, расположено в 15 микрорайоне города Ярцева, внутри жилого массива. Ближайшее окружение – МДОУ детский сад №13, средняя общеобразовательная школа №8, музыкальная школа №2, художественная школа, спорткомплекс. Это даёт возможность устанавливать связи с культурно-воспитательными учреждениями города. Участок детского сада озеленен, оснащен навесами, имеет спортивную площадку

ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТАВА ВОСПИТАННИКОВ

В МБДОУ функционируют - 12 групп:

Ясельного возраста - 2 группы

Дошкольного возраста – 10 групп

Из них логопедические – 2 группы
На 01.09.2012 г. списочный состав детей – 241
Ясельного возраста -37

Дошкольного возраста -204
ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также уход и оздоровление детей в возрасте от 1года 6 месяцев до 7 лет.
В сравнении по годам общая численность воспитанников на начало учебного года составляет:

2010/2011 уч. год – 227детей;

2011/2012уч. год – 229детей;

2012/2013 уч.год – 241 ребенок

Отмечается ежегодный прирост детей, желающих поступить в дошкольное учреждение. Одной из основных причин является хорошая результативность воспитательно-образовательной и развивающей деятельности, а также стабильность и профессионализм коллектива.

Численность детей по возрастным группа на 01.09.2012г

ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА	КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ	ВОСПИТАТЕЛЬ
1 младшая №1 (от1,5 – 3 лет)	18	Харитонова Н.Е. Морарь В.В.
1 младшая №2 (от1,5 – 3 лет)	19	Арутюнян Н.Н.
2 младшая №1 (от3 – 4 лет)	23	Свистунова Н.В.
2 младшая №2 (от3 – 4 лет)	22	Сорокина И.О.
Средняя группа №1	24	Газарян О.М. Браташ О.В.
Средняя группа №2	21	Бондаренко В.И.
Старшая группа №1	22	Ларченкова А.И.
Старшая группа №2	17	Байкова О.И.
Старшая группа №3 (логопедическая)	15	Бойчикова Е.О. Тягнирядно Н.О. – учитель-логопед
Подготовительная к школе группа №1	21	Губина Л.К.
Подготовительная к школе группа №2	23	Иванова Г.М. Морозова Т.Н.
Подготовительная к школе группа №3 (логопедическая)	16	Лапутина Н.А. Матвеенкова Е.А. Харитонова О.А. – учитель-логопед

Специалисты:

Комарова И.В. – музыкальный руководитель

Черкасова В.В. - музыкальный руководитель

Сопыряева Н.А. – инструктор по физической культуре;

Мамлеева О.В. – педагог-психолог

Тягнирядно Н.О. – учитель-логопед

Харитонова О.А. –учитель-логопед
Срок пребывания в детском саду: в общеобразовательных группах согласно типовому положению о дошкольном образовательном учреждении – с момента поступления до выпуска в школу.

Режим работы. Программы.

3.1Режим работы ДОУ: пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 17.30. Нерабочие дни - суббота и воскресенье, а так же праздничные дни, установленные законодательством РФ .

Гибкость режима проявляется к детям, посещающим музыкальную школу, спортивные секции, художественные школы.
3.2 ПРОГРАММЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Содержание деятельности МБДОУ детского сада №14 строится с учетом положений нормативных правовых документов, современных тенденций развития дошкольного образования, программно-методических требований, психолого-педагогических и гигиенических требований к организации, содержанию и методам воспитания и обучения детей в дошкольных образовательных учреждениях.

Дошкольное образовательное учреждение реализует отечественную педагогическую систему, ведет образовательную политику в соответствии с законодательными и нормативными документами:

Декларация прав ребенка ООН (1959);
Конвенция ООН о правах ребенка (1989);
Закон РФ «Об образовании»,
Закон «Об образовании» Смоленской области,
«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» и

временными государственными стандартами дошкольного образования.
Педагогическая деятельность также осуществляется на основе:

Общеобразовательной программы ДОУ, разработанной в соответствии с ФГТ на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
Стандарта дошкольного образования, изложенного в Примерных (временных) требований Минобрнауки РФ к содержанию и методам воспитания и обучения детей в ДОУ;
Комплекса парциальных программ, соответствующих приоритетам деятельности учреждения. В программы вносятся дополнительные изменения, направленные на превышение образовательного стандарта

В Программе предусматривается физическое, умственное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание, развитие дошкольников в соответствии с их возрастными индивидуальными психофизическими особенностями. Эти задачи решаются в процессе разнообразной деятельности детей: игровой, трудовой, учебной, художественной, что даёт возможность осуществлять их всестороннее развитие и воспитание, подготовку к обучению в школе. Педагогический коллектив ДОУ использует в своей работе новые обучающие

ТЕХНОЛОГИИ И АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ:

- «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада», Н.В. Нищевой;
«Юный Эколог» С. Н. Николаева
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева. Р. В. Стеркина;
Программа математического развития - «Игралочка» (от 3 до 5 лет) в системе «Школа 2000», Л.Г.Петерсон;
Программа математического развития «Раз - ступенька, два – ступенька» (от 5 до 7лет) в системе «Школа 2000», Л.Г.Петерсон;
«По дороге к Азбуке» (курс занятий по подготовке к обучению грамоте),

Т.Р.Кислова;

«Программа развития речи дошкольников», автор О.С. Ушакова

«Физическая культура дошкольникам» Л.Д.Глазырина;
Физкультурные занятия с детьми 3-4, 5-6, 6-7 лет , Л.Н. Пензулаева, М, 2010
С.Я. Лайзане «Физическая культура для малышей» М. «Просвещение» 1987
«Занятия по конструированию и ручному труду» Л.В. Куцакова.
Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Г.С.Швайко;

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Уставом.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением. Формами самоуправления, обеспечивающими государственно - общественный характер управления, являются:

Совет педагогов;
Общее собрание;
Родительский комитет
И др.

Непосредственное руководство Учреждением осуществляет назначаемый Учредителем заведующий.

Заведующий ДОУ выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией.
Детский сад имеет систему управления, в которой соответствующим образом определены уровни управления с установленными взаимосвязями по содержанию работы и по подчинению, определены способы подачи прямой и обратной информации. Линейными руководителями являются заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе, заместитель заведующего по АХЧ, старшая медицинская сестра. Сфера контроля каждого распределяется по функциональным областям, объединяющим определенные категории сотрудников:

заместитель заведующего во воспитательно-образовательной работе руководит деятельностью педагогов;
заместитель заведующего по АХЧ – работой обслуживающего персонала;
старшая медицинская сестра управляет деятельностью медицинского персонала и руководит другими сотрудниками в отношении соблюдения санитарных норм и правил при проведении педагогического процесса, содержании помещений и территории.

Структура управления отражена в должностных инструкциях каждого работника, где в разделе «Взаимоотношения и связи по должности» указано в какие взаимоотношения по должности он включается, выполняя свои должностные обязанности, кому подчиняется, перед кем ответственен, кем (чем) руководит.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Финансовое обеспечение дошкольного учреждения строится на бюджетной и внебюджетной деятельности и регламентируется Законом РФ «Об образовании» ст.41 п.8.

В рамках бюджетного финансирования выделяются средства из муниципального, краевого и федерального бюджетов.

Внебюджетная деятельность ДОУ – это благотворительные взносы (добровольные пожертвования) физических лиц и спонсорская помощь юридических лиц.

Медицинское обслуживание

Обеспечивается 2-мя старшими медицинскими сестрами, находящимися в штате детского сада и врачом-педиатром из детской поликлиники. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогами несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.
Питание воспитанников

осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню на основании требований к качеству и функциональным нормам суточной потребности в основных пищевых веществах (СанПиН. 2.4.1.2660-10.), утвержденным заведущим ДОУ и органами Роспотребнадзора.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где в каком окружении он живет.

В детском саду созданы необходимые условия для всестороннего развития, сохранения и укрепления здоровья детей, имеются хорошо оснащенные:

Музыкальный зал
Физкультурный зал;
Логопедический кабинет;
Игровые комнаты обеспеченные необходимой детской мебелью, художественной литературой, пособиями, играми;
Медицинский кабинет;
Процедурный кабинет
Методический кабинет

Чтобы обеспечить развитие индивидуальности ребенка, психологическую защищенность учитывается основное условие построения личностно-ориентированная модель, с учетом интересов ребенка и перспектив его развития. Педагоги стремятся создавать условия для организации содержательных и разносторонних игр, с учетом возрастных особенностей детей, где они имеют возможность свободно выбирать материалы, предметы, которые наталкивают ребенка на новые формы активности и стимулируют рождение новых замыслов.

Одним из важных условий является хорошая методическая база, представленная современными программами, технологиями и методическими разработками.
Педагогическим коллективом детского сада разработаны и внедрены:

Программа развития;
Образовательная программа;
Программа Здоровья

В методическом кабинете подобрана современная литература, методические пособия, методики р развивающие игры по всем возрастам. Специалистами детского сада успешно проводится работа с детьми в музыкальном и спортивном зале, логопедическом кабинете.

Материально-техническая база всех групп и кабинетов соответствует современным гигиеническим и педагогическим требованиям

При построении образовательного процесса и составлении учебных планов, расписаний непосредственно образовательной деятельности учитываются следующие моменты:

В расписании соблюдается чередование занятий, требующих усиленного внимания и большой умственной нагрузки, с занятиями которые способствуют снижению напряженности детей;
Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня для младшей и средней группах не должно

Сведения о кадровом составе учреждения

Педагогический коллектив ДОУ представляет собой коллектив единомышленников, объединенных общими задачами и целями.

Проведенная в течение 2011/2012 учебного года работа с кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

УЧЕБНЫЙ ГОД	ОБРАЗОВАНИЕ		КАТЕГОРИЯ				КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
УЧЕБНЫЙ ГОД	высшее	Среднее специальное	высшая	1-я	2-я	Не имеют	Профессиональные	По информационным технологиям
Начало (23)	43,5 10	56,5 13	35 8	30 7	13 3	22 5	-	-
Конец (23)	43,5 10	56,5 13	35 8	30 7	9 2	26 6	_	4
Перспективы на 2012/2013	52 12		43,5 10				6	6

Сравнительные показатели по годам

Годы	Категория								Образование
Годы	Высшая		Первая		Вторая		Без категории		Высшее	Среднее профессион.
2009/2010	9	34%	7	28%	8	30%	2	8%	12	14
2010/2011	8	35%	8	35%	5	22%	2	8%	10	13
2011/2012	8	35%	7	30%	2	9%	6	26	10	13

Вывод: Увеличение количества педагогов, не имеющих квалификационной категории связано с принятием в отчетном году работников, имеющих небольшой стаж работы.

Стаж педагогической деятельности

Сравнительные показатели по годам

Стаж работы	2009/2010 учебный год Всего: 26 педагогов		2010/2011 учебный год Всего: 23 педагога		2011/2012учебный год Всего: 23 педагога
До 5лет	1	4%	2	9%	5	22%
От 5 до 10 лет	3	12%	1	4%	1	4%
От 10 до 15 лет	2	8%	2	9%	2	9%
От 15 до 20 лет	4	15%	3	13%	15	65%
Свыше 20 лет	16	61%	15	65%	15	65%

.
Активизации деятельности педагогического коллектива способствовало использование и сочетание современных методов и форм методической работы:

консультаций, семинаров-практикумов с введением элементов имитации конкретной проблемной ситуации,
обучение практическим умениям в ходе деловой игры,
разгадыванием педагогических тематических кроссвордов,
анализом высказываний детей, их поведения, творчества,
анкетирования педагогов, круглых столов, мастер-классов, смотров-конкурсов, открытых занятий.

Данные мероприятий помогли педагогам актуализировать свои знания, проанализировать свой опыт работы, привести его в определенную систему.

Планомерная работа педагогов по самообразованию способствовала непрерывному повышению их квалификации в условиях ДОУ, совершенствованию профессиональных умений и навыков.

Для достижения эффективности результатов деятельности нашего ДОУ продолжает оставаться у педколлектива потребность в непрерывном профессиональном росте.
В течение 2011 – 2012 уч. г.:

Педагоги:

Свистунова Н.В., Сорокина И.О., Матвеенкова Е.А., Лапутина Н.А., прошли курсы повышения квалификации по информационным технологиям (СОИРО);
Воробьева В.С., Сугак И.Н, Свистунова Н.В.. прошли обучение по программе семинара для педагогов «Разработка основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (СОИРО);
Комарова И.В., муз. руководитель, проходит заочное обучение в Смоленском педагогическом университете (специальность – «Педагогика и психология»).
Морарь В.В., воспитатель, – Смоленский педколледж («Дошкольное образование»)

Выступления педагогов на уровне города:
В 2011/2012 учебном году воспитатель Сорокина И.О. приняла участие в профессиональном конкуре «Воспитатель года – 2012».

Планомерная работа педагогов по самообразованию способствует непрерывному повышению их квалификации в условиях ДОУ, осмыслению ими передового педагогического опыта на теоритико - практическом уровне , совершенствованию профессиональных умений и навыков. В течение года велась активная работа педагогов по разработке проекта общеобразовательной программы ДОУ.
Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяют сделать выводы о том, что коллектив ДОУ:

Работоспособный, т.е. опытный (17 (74%)педагогов имеют стаж свыше 10 лет)

Перспективы развития:

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Доклад о деятельности коллектива автономного муниципального дошкольного... Образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений...		Доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Ие детский сад №38 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Фрунзенского района...
	Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...		Отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Курагинский детский сад №9 «Алёнушка» комбинированного вида
	Группы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...		Самообследование деятельности муниципального автономного дошкольного... ...
	Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский... Публичный годовой доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным...		План работы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №10 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением Познавательно-речевого развития детей» города Ишима
	Пояснительная записка Основная образовательная программа муниципального... Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детского сада общеразвивающего вида №8»...		Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №50 является муниципальное...
	Отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...
	Публичный доклад муниципального казенного дошкольного образовательного... Правила определяют основные требования технической эксплуатации железной дороги		Публичный доклад заведующего муниципального бюджетного дошкольного... Воспитание культуры поведения. Этапы работы с детьми по воспитанию культуры поведения (графический организатор)
	Доклад дошкольного образовательного учреждения №187 2012-2013 учебный... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №187 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...		Таблица расчета баллов по выполнению практических заданий Дисциплина... По результатам работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада общеразвивающего...

Похожие: