Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт общей реаниматологии имени В. А. Неговского»

Скачать 1.84 Mb.

Название	Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт общей реаниматологии имени В. А. Неговского»
страница	1/15
Дата публикации	07.04.2015
Размер	1.84 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

ЧС ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ

ОБЩЕЙ РЕАНИМАТОЛОГИИ ИМЕНИ В.А.НЕГОВСКОГО»

РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ МЕДИЦИНСКИХ НАУК

«Утверждаю»

Директор ФГБУ «НИИОР» РАМН

чл.-корр. РАМН, профессор В.В. Мороз
«_06_» __июня__ 2012__ г.

Основная образовательная программа

послевузовского профессионального образования
Аспирантура
Медицинские науки
14.01.20 – АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ И РЕАНИМАТОЛОГИЯ

(7560 часа, 210 зачетных единиц)
Программа обсуждена на Заседании ученого совета Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт общей реаниматологии имени В.А.Неговского» Российской академии медицинских наук «05» июня 2012г., протокол № 10
Заместитель председателя

ученого совета ФГБУ «НИИОР» РАМН,

профессор Голубев А.М.
Ученый секретарь

ФГБУ «НИИОР» РАМН,

профессор Решетняк В.И.

2012 год

Пояснительная записка

Настоящие федеральные государственные требования устанавливают требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (далее - образовательная программа послевузовского профессионального образования), в том числе соотношение частей образовательной программы послевузовского профессионального образования и их объемы.

Настоящая образовательная программа послевузовского профессионального образования аспирантуры по специальности 14.01.20 – Анестезиология и реаниматология Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт общей реаниматологии имени В.А.Неговского» Российской академии медицинских наук (далее – Институт) разработана в соответствии с

Федеральным законом от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»,
Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23.04.2009 № 210н «О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации»,
Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)» (приказ Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г. №1365),
программами кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам, утвержденных приказом Минобрнауки России от 8 октября 2007 г. № 274 (зарегистрирован Минюстом России 19 октября 2007 г., регистрационный № 10363),
Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (утверждено Минобразования РФ от 27 марта 1998 года №814, с изменениями от 16 марта, 27 ноября 2000 г., 17 февраля 2004 г.),
Уставом Института.

Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и по специальности 14.01.20 – Анестезиология и реаниматология (медицинские науки) успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) - кандидат наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (подготовки аспиранта, далее по тексту – подготовки аспиранта) по специальности 14.01.20 – Анестезиология и реаниматология (медицинские науки) при очной форме обучения составляет 3 года.

В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

Образовательная программа послевузовского профессионального образования самостоятельно разрабатывается и утверждается образовательными учреждениями высшего профессионального образования, образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования и научными организациями на основе примерных основных образовательных программ послевузовского профессионального образования, программ кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам, а также настоящих федеральных государственных требований.

Цели аспирантуры

Цель аспирантуры

Задачами подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются:

Изучение педагогики высшей школы, овладение современными технологиями педагогического процесса;
Формирование навыков по организации и проведению научных исследований;
Углубленное изучение методологических, клинических и медико-социальных основ медицинских наук;
Формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности;
Совершенствование философского образования, ориентированного на профессиональную деятельность;
Совершенствование знания иностранного языка, ориентированного на профессиональную деятельность;
Освоение принципов и методов научного творчества.
Своевременная подготовка диссертации, представление ее к защите и ее успешная защита.

Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры:

Объектами профессиональной деятельности выпускника аспирантуры, кандидата медицинских наук являются:

все стороны жизни человека (с определением или перераспределением приоритетов в зависимости от специальности): строение организма и процессы жизнедеятельности в норме, патологии, эмбриональном развитии, пренатальном, интранатальном, постнатальном и во всех последующих возрастных периодах, при старении и в старости на всех уровнях организации живой материи (молекулярном, генетическом, субклеточном, клеточном, тканевом, органном, организменном, социальном); условия жизни и труда, экологические, социальные и экономические факторы, процессы биологической и социальной адаптации; здоровье, факторы его сохранения и укрепления, продления жизни людей; репродуктивная деятельность человека; болезни, их этиология, патогенез, структурные основы, диагностика, лечение, профилактика; заболеваемость и смертность населения; смерть и факторы реанимации организма;
управление и экономика здравоохранения;
физические, химические, биологические, технические и другие объекты, являющиеся причиной болезней человека;
физические, химические, биологические, технические и другие объекты, используемые для диагностики, лечения и профилактики болезней человека;
модели болезней на экспериментальных животных; математические модели болезней с использованием системного и информационных анализа, современных методов управления и обработки медицинской информации.

Кандидат медицинских наук осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с полученной им специальностью научных работников, связанную с решением научно-исследовательских, научно-практических, научно-производственных, морально-этических задач в области медико-биологических, клинических, медико-социальных проблем медицины; участвует в качестве руководителя или члена научного (научно- педагогического) коллектива в организации и проведении теоретических, клинических, лабораторных, экспериментальных, социологических, информационных и вычислительных исследований, в обработке и интерпретации полученных данных, их обобщении; разрабатывает методологию медицинских исследований, новые методы диагностики, лечения, профилактики болезней человека и охраны его здоровья, новые технологии клинических, медико-биологических и медико-социальных исследований; разрабатывает нормативные и методические документы в области медицинских наук и для практического здравоохранения, учебно-методические документы высшего и среднего профессионального образования медицинского профиля; осуществляет преподавание медицинских дисциплин в образовательных учреждениях; разрабатывает медико-экономические социальные и экологические критерии реализации медицинских исследований; участвует во внедрении результатов научных исследований, в экспертизе научных работ, в работе научных советов, семинаров, научно-практических конференций. Профессиональная деятельность выпускника аспирантуры кандидата медицинских наук осуществляется в строгом соответствии с правовыми нормами, отраженными в Конституции РФ и действующем законодательстве, с морально-этическими и деонтологическими принципами, провозглашенными в Конвенции о правах человека и биомедицине (Совет Европы, 1987 г.).

Уровень компетентности – обладание знанием механизмов развития критических состояниий, умение формулировать нозологический и синдромальный диагноз на основании данных физикального, лабораторного и функционального обследования, а также знания по организации и тактике проведения корригирующей терапии, оценке ее эффективности. Ориентированность в вопросах организации анестезиолого-реанимационной помощи.

Коммуникативность - уметь для профессионального общения использовать знания теоретических и клинических дисциплин, свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению важных клинических задач в своей профессиональной деятельности. Развивать клиническое мышление, умение использовать дополнительную информацию, излагать свои мысли профессиональным языком, отстаивать свои взгляды. Уметь устанавливать эмоционально-психологический контакт с пациентами

Основными сферами профессиональной деятельности кандидата медицинских наук являются:

организации и учреждения Российской академии медицинских наук, системы Министерства здравоохранения Российской Федерации, организации медико-биологического, клинического, медико-социального, медико-технического, экологического и других профилей, а также соответствующие по профилю организации и учреждения других Министерств и Государственных Комитетов Российской Федерации;
академические и ведомственные научно-исследовательские организации, связанные с решением клинических, медико-биологических, медико-социальных, медико-технических и медико-экономических проблем;
организации независимо от формы собственности, связанные с решением клинических, медико-биологических, медико-социальных, медико-технических и медико-экономических проблем;
организации, связанные с мониторингом окружающей среды и решением экологических задач;
учреждения системы высшего и среднего профессионального, школьного и дошкольного образования в установленном порядке.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА И УСЛОВИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА

Лица, желающие освоить основную образовательную программу подготовки аспиранта по отрасли медицинских наук, должны иметь высшее профессиональное образование.

Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в научно-исследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право преимущественного зачисления.

Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, а также положением о приеме в аспирантуру ФГБУ «НИИОР» РАМН от 24 января 2012 года, положением об аспирантуре ФГБУ «НИИОР» РАМН от 24 января 2012 года,

Программы вступительных испытаний в аспирантуру ФГБУ «НИИОР» РАМН от 24 января 2012 года соответствуют государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования.

В аспирантуру по научным специальностям клинического профиля из числа утвержденных Минздравом России принимаются лица, имеющие опыт практической работы не менее 3-х лет, а также выпускники клинической ординатуры по соответствующим специальностям в год окончания при условии выполнения плана обучения и успешной сдачи выпускных экзаменов.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА по специальности

14.01.20 – АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ И РЕАНИМАТОЛОГИЯ (медицинские науки)

Основная образовательная программа подготовки аспирантов реализуется на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования ААА №001483 от 05 июля 2011 года

Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру:

Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Обязательные дисциплины (ОД.А.00);

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (НИР.А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования (по ее составляющим и их разделам):

Индекс	Наименование дисциплины	Форма контроля		Трудоемкость в часах	Трудоемкость в з.ед.	Курс 1				Курс 2			Курс 3
						Часов				Часов			Часов
						Лек	Пр	СР		Лек	Пр	СР	Лек	Пр	СР
ОД.А.00	Обязательные дисциплины	Экз	Зач	396	11	24	84	108		30	60	90
ОД.А.01	История и философия науки	1		72	2	12	24	36
ОД.А.02	Иностранный язык	1		72	2	0	36	36

	Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности			72	2	12	24	36
ОД.А.03	Анестезиология и реаниматология			72	2	12	24	36

	Дисциплины по выбору аспиранта			180	5					30	60	90
ОД.А.04
1	Патологическая физиология/патологическая анатомия			72	2					12	24	36
	Кардиология/пульмонология			72	2					12	24	36
2
ОД.А.05
1	Организация анестезиологической службы/статистика			36	1					6	12	18
2
3

ФД.А.00	Факультативные дисциплины			468	13	36	72	108	42		84	126
ФД.А.01	Научно-организационные основы управления исследованиями			180	5	6	12	18	24		48	72
ФД.А.02	Психология			144	4	6	12	18	18		36	54
ФД.А.03	Информационно-коммуникационные технологии			72	2	12	24	36
	Правовые основы охраны здоровья граждан			72	2	12	24	36
П.А. ОО	Практика Педагогическая			108	3						108
	Образовательная составляющая			972	27	60	156	216	72		144	216

Индекс	Наименование	Трудоемкость в часах		Трудоемкость в з.ед.		Недель	Часов		Недель		Часов		Недель	Часов
Индекс	Наименование	Трудоемкость в часах		Трудоемкость в з.ед.		Недель	Итого	СР	Недель		Итого	СР	Недель	Итого	СР
НИР.А.00	Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук	5940		165		49,5	1872		52,5		1890		63	2268
КЭ.А.00	Кандидатские экзамены	108		3		3	72				36
КЭ.А.01	История и философия науки	36		1		1	36
КЭ.А.02	Иностранный язык	36		1		1	36
КЭ.А.03	Кандидатский экзамен по специальной дисциплине в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата наук	36		1		1					36
Индекс	Наименование	Трудоемкость в часах		Трудоемкость в з.ед.		Недель	Часов		Недель		Часов		Недель	Часов
Индекс	Наименование	Трудоемкость в часах		Трудоемкость в з.ед.		Недель	Итого	СР	Недель		Итого	СР	Недель	Итого	СР
ПД.А.00	Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук	540		15									10	540
Итого на подготовку аспиранта		7560		210			216	216			216	216

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Федеральное государственное бюджетное учреждение «научно-исследовательский... Данное руководство. Авторы располагают более чем 20-летним опытом исследований и практической работы, основанным на применении ивл...		Федеральное государственное бюджетное учреждение «научно-исследовательский... Данное руководство. Авторы располагают более чем 20-летним опытом исследований и практической работы, основанным на применении ивл...
	Положение о пятнадцатой всероссийской олимпиаде научно-исследовательских и «Федеральный центр технического творчества учащихся» при поддержке федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский...		Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального...
	Бюллетень для тайного голосования (из 25 членов ученого совета проголосовало:... Нижегородский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования...		Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Социальная психология» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии,...
	Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Медицинская психология» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии,...		Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей педагогики...
	Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Общая педагогика, история педагогики и образования» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей педагогики...		Отчет о научной и научно-организационной деятельности Федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт истории, языка и литературы Уфимского научного центра ран за 2013...
	Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Общая психология, психология личности, история психологии» разработана профессорско-преподавательским...		Программа государственного экзамена по информатике для направления... Программа обсуждена на заседании Ученого совета Института физики, технологии и экономики
	Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого... Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза по направению подготовки 8		Половой путь передачи гепатитов В, с и ттv среди групп населения... Работа выполнена в отделении инфекционных урогенитальных заболеваний Государственного Учреждения «Центральный научно-исследовательский...
	Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Кафедра общей гигиены и экологии человека Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании Ученого совета стоматологического факультета дгма

Похожие: