Программа Дошкольного образовательного учреждения «а л ё н к а»

Образовательная программа Дошкольного образовательного учреждения «А Л Ё Н К А» ГБОУ Центра образования № 1925 ВОУО ДО г.Москвы Пояснительная записка В 6-ти группах дошкольного образовательного учреждения «Алёнка» дети в возрасте от 3-х до 7 лет. Учреждение построено по проекту, позволяющему осуществлять комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий в условиях 12-ти часового пребывания детей. Государственное бюджетное образовательное учреждение ДО «Алёнка» ЦО № 1925 ВОУО ДО г.Москвы работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. В дошкольном учреждении функционируют 6 групп. Руководитель дошкольного учреждения - директор ГБОУ ЦО № 1925 Петрова Елена Владимировна. Старший воспитатель – Власова Светлана Михайловна. Воспитательно-образовательную работу с детьми ведут: 12 воспитателей, учитель-логопед; педагог-психолог; 7 педагогов дополнительного образования; воспитатель по физкультуре; 3 инструктора бассейна; музыкальный руководитель. Сотрудники имеют среднее специальное, неполное высшее, высшее педагогическое образование. Воспитатели и специалисты постоянно повышают свою квалификацию, в курсе новых разработок в области педагогики и психологии. Педагогический коллектив работоспособный, компетентный, инициативный, сплоченный. В ГБОУ ЦО ДО «Алёнка» организована работа кабинетов: * медицинский кабинет; * кабинет педагога-психолога; * кабинет учителей-логопедов; * физкультурный зал; * бассейн; * музыкальный зал; * музей «Русская изба»; * кабинет «Комната сказок»; * кабинет « Музыкальная шкатулка»; * методический кабинет. Кабинеты специалистов оборудованы в соответствии с требованиями и методическими рекомендациями МИОО и ОМЦ, укомплектованы новейшими методическими материалами, пособиями, играми. Кабинет психолога Изолятор Логопедический кабинет Процедурный кабинет Кабинет ИЗО Музыкальный зал Соляная пещера Групповые помещения Спальные помещения Административно-хозяйственные помещения Спортивный зал, Бассейн Основные принципы работы с детьми по основам безопасности детей дошкольного возраста Принцип полноты Принцип системности Принцип возрастной адресованности Принцип интеграции Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи Принцип учёта условий городской местности Принцип координации деятельности педагогов Основы безопасности детей дошкольного возраста. Основные направления программы. 1. В природе все взаимосвязано. 2. Загрязнение окружающей среды. 3. Ухудшение экологической ситуации. 4. Бережное отношение к окружающей среде и живой природе. 5. Ядовитые растения. 6. Контакты с животными. 7. Восстановление окружающей среды. 1. О несовпадении приятной внешности и добрых намерений. 2. Основные ситуации контактов с незнакомыми людьми. 3. Ситуация насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого. 4. Ребенок и другие дети, в том числе подростки. 5. Если «чужой» приходит в дом. 6. Ребенок как объект сексуального насилия. 2. РЕБЕНОК И ПРИРОДА 1. РЕБЕНОК И ДРУГИЕ ЛЮДИ 5.ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ РЕБЕНКА 1.Психическое здоровье детей. 2. Детские страхи. 3. Конфликты и ссоры между детьми. 3. РЕБЕНОК ДОМА 1. Прямые запреты и умение обращаться с некоторыми предметами 2. Открытое окно, балкон как источники опасности. 3. Экстремальные ситуации в быту. РЕБЕНОК 1. Здоровье – главная ценность человеческой жизни. 2. Изучаем свой организм. 3. Прислушаемся к своему организму. 4. Ценности здорового образа жизни. 5. О профилактике заболеваний. 6. Навыки личной гигиены. 7. Забота о здоровье окружающих. 8. Поговорим о болезнях. 9. Инфекционные болезни 10.Врачи – наши друзья. 11. О роли лекарств и витаминов 12. Правила первой помощи. 6. РЕБЕНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА 1. Устройство проезжей части. 2. «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов. 3. Дорожные знаки для водителей и пешеходов. 4. Правила езды на велосипеде. 5. О работе ГИБДД. 6. Милиционер-регулировщик. 7. Правила поведения в транспорте. 8. Если ребенок потерялся. 4. ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА СХЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ И ПЕДАГОГОВ ДО «Аленка» Лечебно-восстановительная работа Ст.месдестра Воспитатель по физической культуре Лечебно-оздоровительная и профилактическая работа Старший воспитатель Воспитатели Муз.руководитель Учитель-логопед Педагог-психолог Воспитательная и образовательная работа Коррекционно-развивающая и компенсаторная работа Ребенок, родители и лица, их заменяющие Совет педагогов ДОУ «АЛЁНКА» ИКП РАО – коррекционные курсы повышения квалификации сотрудников ДО Директор ГБОУ ЦО ДО «Алёнка» ПЕТРОВА Е.В. Старший воспитатель ДОУ «АЛЁНКА» ГОУ ЦО № 1925 Московский институт открытого образования – переподготовка работников образования Академия повышения квалификации Врач-педиатр, ст.медсестра, диет-сестра Методист-консультант в ОМЦ ВОУ Психологическая служба Родительский комитет ДОУ СХЕМА РАБОТЫ СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ ГБОУ ЦО № 1925 Оснащение метод. кабинета Подготовка к совету педагогов Работа с документацией Сравнительный контроль Предупредительный контроль Оформление стендов, выставок Тематический контроль Подбор материала для журнала Старший воспита- тель Работа с документацией Самообразование Проверка планов специалистов Тестирование детей по выполнению программы Посещение занятий Консультации для воспитателей Консультации для специалистов Сотрудничество с другими организациями Консультации для родителей Проверка планов воспитателей ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДО «АЛЁНКА» Физкультурный зал Медицинский кабинет Соляная пещера Кабинет логопеда Кабинет психолога Кабинет изодеятельности Музыкальный зал Оформление коридоров, лестничных маршей сюжетами из сказок с использованием природного материала, кукол, декоративных материалов. Оформление коррекционных уголков в группах. Постепенное выделение игровых и обучающих зон. Условия реализации образовательной программы ГБОУ ЦО № 1925 д/о «АЛЕНКА» г. Москвы Психолог в дошкольном учреждении. Важную помощь в организации учебно-воспитательного процесса оказывает психолог. При организации работы с детьми, родителями и воспитателями он учитывает программу детского сада и помогает реализовать её с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка, его психологического возраста, личностных, качеств, уровня профессиональной квалификации педагогов и специфики семейного воспитания. Большое внимание уделяется разработке методов и способов коррекции микроклимата в группах, индивидуальной работе в процессе адаптации детей к детскому саду. Особое место отводится работе с детьми, имеющими трудности в общении, поведении, обучении, эмоциональном развитии. Для них проводятся специальные индивидуальные и групповые корректирующие занятия, что способствует организации благоприятного климата и нормального стиля общения между воспитателем и детьми. 2. Логопед в дошкольном учреждении. В последние годы увеличилось количество детей с нарушениями речи. В д/о «Алёнка» работает логопед, которая осуществляет индивидуальную коррекционную работу с детьми фонетико-фонематическими нарушениями речи. 3. Формы сотрудничества с семьёй. Одним из важных условий реализации Образовательной программы д/о «Алёнка» является сотрудничество педагогов с семьёй: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса. Сотрудники дошкольного отделения признают семью как жизненно необходимую среду дошкольника, определяющую путь развития его личности. Задача коллектива – установить партнёрские отношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей. Психолог консультирует родителей по вопросам, связанным с адаптацией детей к условиям жизни в детском саду, даёт рекомендации по коррекции развития детей с проблемами эмоционального, социального, поведенческого плана, познавательного развития.

Похожие:

	Конкурс «Учитель года 2010» Номинация «Педагог дошкольного образовательного учреждения» Номинация «Педагог дошкольного образовательного учреждения» (воспитатель дошкольного образовательного учреждения)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №6 «Звездочка»...
	2011-2012 учебный год Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися...		Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №50 является муниципальное...
	Отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися...		Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... В докладе подводятся итоги 2012 года в сравнении с 2011 годом, представлены направления деятельности дошкольного учреждения, достижения,...
	Организация образовательного процесса в соответствии с фгт Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №190», реализующий...		Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Организация эффективного образовательного процесса в доу в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов...
	Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Семенихина Т. И. – «Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста». Сборник статей ирот. Москва 2008 г		Публичный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения Муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад №3 ст. Павловской
	Публичный доклад Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом, типом и видом образовательного учреждения Муниципальное...		Доклад о деятельности дошкольного образовательного учреждения в 2012-2013 учебном году Антитеррористическая защищенность дошкольного учреждения осуществляется на основе разработанного и согласованного с начальником уфсб...
	Пояснительная записка Основная общеобразо Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения		Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... ...
	Сценарий педагогического совета тема: «Роль воспитателя в развивающей... Цель: Систематизировать знания педагогов об оздоровлении детей дошкольного возраста		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения