Региональная олимпиада по краеведению

Скачать 0.76 Mb.

Название	Региональная олимпиада по краеведению
страница	1/6
Дата публикации	07.05.2015
Размер	0.76 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Спорт > Документы

1 2 3 4 5 6

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Центр образования

«Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Региональная олимпиада по краеведению

школьников Санкт-Петербурга

Рекомендации для методистов, педагогов-краеведов,

учителей истории и культуры Санкт-Петербурга,

научных руководителей исследовательских работ учащихся

Санкт-Петербург

2012
Региональная олимпиада по краеведению школьников Санкт-Петербурга: рекомендации для методистов, педагогов-краеведов, учителей истории и культуры Санкт- Петербурга, научных руководителей исследовательских работ учащихся / Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных; авт.-сост.: И. Г. Васильева, Л. К. Ермолаева, С. Д. Мангутова, Т. Г. Смирнова, Н. Г. Шейко. – СПб. : Изд-во ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ», 2012. – 54 с.

Подготовка к изданию, редактирование:

зав. сектором краеведения ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ»

Т. Г. Смирнова

к.п.н., доцент кафедры культурологического образования

СПб АППО

Н. Г. Шейко

к.п.н., зав. Библиотекой Русского географического общества

С. Д. Мангутова

Рецензент:

председатель Совета общественного объединения «Институт Петербурга»

И. М. Сергеева

ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ», 2012

И. Г. Васильева, Л. К. Ермолаева С. Д. Мангутова, Т. Г. Смирнова, Н. Г. Шейко+

Тираж РИС ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ»

Подписано в печать 12 июня 2012 года, тираж 300 экз. Заказ Т 476

Оглавление

Введение. От городских историко-краеведческих чтений и Олимпиадного марафона к региональной олимпиаде по краеведению (Смирнова Т. Г.)	4
Часть 1. Положение об олимпиаде по краеведению (Васильева И.Г., Ермолаева Л. К., Смирнова Т. Г., Шейко Н. Г.)	6
Часть 2. Олимпиада для учащихся 8–9 классов
2.1. Особенности проведения олимпиады (Ермолаева Л. К.)	15
2.2. Подходы к составлению тестовых заданий (Ермолаева Л. К.)	18
2.3. Работа с краеведческими источниками (Шейко Н. Г.)	25
2.4. Городское и музейное ориентирование (Шейко Н. Г.)	26
2.5. Рекомендации по подготовке презентации по итогам городского и музейного ориентирования (Горобец В. Л., Перевалова М.А.)	36
Часть 3. Олимпиада для учащихся 9–11 классов
3.1. Тестовые задания для 9–11 классов, критерии оценки и ответы на тестовые задания олимпиады по краеведению (Васильева И. Г.)	38
3.2. Ученическая исследовательская работа (Мангутова С. Д., Смирнова Т. Г.)	46
Приложения:
Образец титульного листа ученической исследовательской работы	56
Список использованной литературы (Примеры библиографического описания)	57
Архивы Санкт-Петербурга	59
Коротко об авторах	60

Введение.

От городских историко-краеведческих чтений и Олимпиадного марафона к региональной олимпиаде по краеведению

Уважаемые коллеги!
Перед вами первое пособие по подготовке школьников Санкт-Петербурга к региональной олимпиаде по краеведению.

2012 год – год 75-летия городского Дворца творчества юных, и в этом году впервые в истории Санкт-Петербурга в городском Дворце детского творчества на Невском проспекте была проведена региональная олимпиада школьников по краеведению.

Двадцать лет назад в исторических залах и гостиных Аничкова дворца юные исследователи Санкт-Петербурга выступили с защитой своих творческих работ на городских историко-краеведческих чтениях. И все эти годы наследники великого города, любители и знатоки родного Петербурга выступают с интереснейшими докладами, историческими исследованиями, делают замечательные открытия в разных областях истории города и его окрестностей. Свыше двух тысяч докладов прозвучало на историко-краеведческих чтениях и около шестисот фрагментов лучших выступлений опубликовано на страницах девятнадцати сборников исследовательских работ учащихся «Наследники великого города»

Городские историко-краеведческие чтения всегда отличались высоким уровнем подготовки участников, слаженной и профессиональной работой оргкомитета, жюри и рецензентов исследовательских работ учащихся, высокими достижениями победителей городских конференций на Всероссийских конкурсах и олимпиадах в Москве. Поэтому вполне логично, что в этом, юбилейном для Дворца году, чтения получили статус региональной олимпиады по краеведению школьников Санкт-Петербурга.

Первая олимпиада по краеведению стала плодом совместных усилий сектора исторического краеведения городского Дворца творчества юных и кафедры культурологического образования СПб АППО, которая с 2007 года успешно проводила Олимпиадный марафон для 8–9 классов. Совместная плодотворная работа помогла расширить возможности учащихся Санкт-Петербурга, в олимпиаде смогли принять участие школьники разных возрастных групп. Знатоки родного города – ребята 8–9 классов продемонстрировали на тестировании свою эрудицию по истории и культуре Санкт-Петербурга, навыки исследовательской деятельности при подготовке домашнего задания, проявили свои таланты, умение действовать в команде, аргументированно и грамотно защищать свою позицию на подведении итогов городского ориентирования, маршрутов путешествий по городу. Школьники 9–11 классов традиционно отвечали на вопросы тестовых заданий и защищали свои исследовательские работы перед ведущими историками, краеведами, журналистами, учёными, специалистами города.

В первой региональной олимпиаде по краеведению приняли участие 178 учащихся почти всех районов города. Из них 8–9 классы представляли 100 юных знатоков Санкт-Петербурга, победителями и призёрами стали 33 участника. В оргкомитет региональной олимпиады для 9–11 классов поступило 78 работ, достойными обладателями дипломов первой, второй и третьей степени стали 35 юных исследователей Петербурга. Получилась внушительная цифра – 68 учащихся стали лучшими!

Что дальше? А дальше публикации в сборниках и журналах, участие во Всероссийской олимпиаде и других всероссийских конкурсах, слётах и конференциях в новом учебном году. Для некоторых – поступление в вузы, для других – начало новых необычных открытий в истории удивительного города.

В данном пособии вы найдёте положение о проведении региональной олимпиады по краеведению школьников Санкт-Петербурга в 2012 – 2013 учебном году, методические рекомендации и примеры заданий, которые были разработаны участниками городского методического совета непосредственно для проведения первой региональной олимпиады по краеведению в городе Санкт-Петербурге.

Надеемся, что наши рекомендации будут вам полезны в подготовке к олимпиаде в новом учебном году.
Желаем успехов!

Часть 1. Положение об олимпиаде по краеведению

Положение

о проведении региональной олимпиады по краеведению школьников

Санкт-Петербурга
1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о региональной олимпиаде школьников Санкт-Петербурга по краеведению определяет порядок организации и проведения региональной олимпиады школьников Санкт-Петербурга по краеведению, ее организационное и методическое обеспечение, правила участия в олимпиаде обучающихся и порядок определения победителей и призеров.

1.2 Организаторами олимпиады являются Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» и Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования.

1.3 Цель олимпиады — создание условий для формирования социально активной личности средствами краеведческого образования и выявление знаний и умений учащихся в области краеведения.

Задачи олимпиады:

побуждение юных петербуржцев к самостоятельной поисково-исследовательской деятельности;
создание условий для формирования устойчивого интереса к краеведению;
выявление уровня развития визуальной, исследовательской и коммуникативной культуры школьников;
выявление степени сформированности умений работы с краеведческими источниками знаний (текстами культуры);
создание необходимых условий для выявления одаренных детей;
стимулирование освоения поликультурного пространства города.

1.4. Для учащихся 8–9 классов региональная олимпиада является восприемницей конкурса «Олимпиадный марафон», который проводился с 2007 года СПб АППО при поддержке фонда Д. С. Лихачева, Союза краеведов Санкт-Петербурга, РГПУ им. А. И. Герцена.

Для учащихся 9–11 классов региональная олимпиада является восприемницей ежегодных городских историко-краеведческих чтений школьников Санкт-Петербурга, которые проводились Городским Дворцом творчества юных при поддержке СПбГУ, РГПУ им. А. И. Герцена, Союза краеведов Санкт-Петербурга и профильных общественных организаций с 1991 года.

В 2012-2013 учебном году пройдёт вторая региональная олимпиада по краеведению школьников Санкт – Петербурга.

Региональная олимпиада проводится при поддержке Союза краеведов Санкт-Петербурга, Фонда имени Д. С. Лихачева, Санкт-Петербургского отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, Русского генеалогического общества, региональной общественной организации «Институт Петербурга», Российской национальной библиотеки, Ассоциации историков блокады и битвы за Ленинград, Центра петербурговедения ЦГПБ им. В. В. Маяковского, РГПУ им. А. И. Герцена, Музея истории Санкт-Петербурга.

1.5. Олимпиада проводится в три этапа (школьный, районный, региональный).

1.6. Школьники принимают участие в олимпиаде добровольно.

2. Порядок организации и проведения олимпиады

2.1 Олимпиада проводится параллельно для двух возрастов учащихся: 8–9 классов и 9–11 классов. Учащиеся 9 классов вправе участвовать только в одном из двух потоков олимпиады.

Для участия во всех турах олимпиады необходимо наличие документа, удостоверяющего личность участника (паспорта или, при отсутствии паспорта, свидетельства о рождении).

График проведения олимпиады ежегодно утверждается распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга;

2.2 Содержание олимпиады для учащихся 8–9 классов разрабатывается кафедрой культурологического образования СПб АППО.

Содержание олимпиады для учащихся 9–11 классов разрабатывается сектором краеведения ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ».

2.3 Городской оргкомитет олимпиады школьников Санкт-Петербурга:

утверждает составы оргкомитета, методического совета и жюри олимпиады;
утверждает регламент и график проведения олимпиады.

Сроки проведения II региональной олимпиады по краеведению для учащихся 8–9 классов:

Школьный этап – декабрь–январь;

Районный этап – февраль–март (на базе районных учреждений дополнительного образования детей и ИМЦ районов);

Региональный этап – апрель.

Региональный этап состоит из 3 туров:

1 тур — тестирование по краеведению (тесты для 8-х классов охватывают историю нашего края с древнейших времен до конца XIX века, для 9-х классов — до конца XX века). Проводится 13 апреля 2013 г., на базе ГБОУ Гимназия № 107 Выборгского района с 13.00 до 18.30 (в несколько потоков). Продолжительность тестирования – 60 мин. Пользоваться какими-либо источниками информации (книги, Интернет) во время тестирования запрещается.

2 тур — мини-исследование, нацеленное на выявление уровня сформированности у школьников умения работать с различными краеведческими источниками. Тур проводится 13 апреля 2013 г. в ГБОУ Гимназия № 107 Выборгского района. Участники получают исследовательское задание, которое выполняется в течение 45 мин. Во время выполнения работы участники могут пользоваться историко-краеведческой литературой, предоставленной организаторами Олимпиады (справочники, энциклопедии, путеводители, карты Санкт-Петербурга, электронные издания).

3 тур — музейное и городское ориентирование. Проводится 20 апреля 2013 г. Старт конкурсного испытания – 10.00. Место встречи участников определяется в конце 2 тура олимпиады. Участники олимпиады передвигаются по городу группами (по районам) согласно выданным маршрутным листам. Во время путешествия разрешается пользоваться картой города, которая предоставляется участникам организаторами олимпиады. Конкурсное испытание предполагает исследование одного музейного объекта и нескольких городских объектов (здание, скульптура, локальное городское пространство). Задания носят индивидуальный характер. Кроме того, в рамках городского ориентирования проводится конкурс на выявление самой успешной и творческой команды. Пользоваться какими-либо письменными источниками информации (книги, Интернет) во время музейного и городского ориентирования запрещается: исследование может основываться лишь на самостоятельных наблюдениях участников и на результатах проведенных ими социологических опросов.

Сроки проведения II региональной олимпиады по краеведению для учащихся 9–11 классов:

Школьный этап – январь;
Районный этап – февраль (на базе районных учреждений дополнительного образования детей и ИМЦ районов);
Региональный этап – апрель.

Региональный этап состоит из двух туров:

1 тур — заочный. Участники, победители районных туров, представляют в Оргкомитет исследовательские краеведческие работы для рецензирования до 16 марта 2013 г.

2 тур — очный. Проводится 14 апреля 2013 г. в Санкт-Петербургском городском Дворце творчества юных, начало в 10.30. Состоит из решения тестовых заданий (тестовые задания охватывают историю нашего края с древнейших времен до конца XX века) и публичной защиты исследовательской работы.

Подведение итогов для учащихся 8–9 классов проводится 15 мая 2013 г. в 14.00 в городском Дворце творчества юных, подведение итогов для учащихся 9–11 классов – 30 апреля 2013 г. в 14.00 в городском Дворце творчества юных.

2.4. Проведение и методическое оснащение первого и второго этапов обеспечивают методические службы районных учреждений дополнительного образования детей, Центр образования Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных, СПб АППО.

2.5. Оргкомитет олимпиады:

организует оформление и учет дипломов победителей и призеров олимпиады;
рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении всех мероприятий олимпиады;
представляет ежегодный отчет по итогам олимпиады в Комитет по образованию;
рассматривает и предлагает на утверждение Комитету по образованию составы сборных делегаций школьников и их научных руководителей для участия во Всероссийских краеведческих олимпиадах и конкурсах.

2.6. Жюри олимпиады:

проверяет и оценивает результаты выполнения участниками заданий олимпиады;
формирует список участников районного этапа, допущенных к участию в городском этапе (9–11 классы);
определяет кандидатуры победителей и призеров регионального тура олимпиады;
готовит предложения по награждению победителей и призеров олимпиады;
рекомендует к публикации лучшие исследовательские работы учащихся;
выдвигает кандидатуры на награждение дипломами Союза краеведов Санкт-Петербурга, иными ведомственными наградами.

2.7. Списки победителей и призеров олимпиады ежегодно утверждаются распоряжением Комитета по образованию.
3. Организационно-методическое, финансовое и информационное обеспечение олимпиады

3.1. Организационно-методическое обеспечение и оперативное руководство проведением олимпиады осуществляет постоянно действующий организационный комитет олимпиады, формируемый согласно п. 2.3 настоящего Положения.

Координацию организационного, финансового и методического обеспечения проведения олимпиады осуществляет Центр городских предметных олимпиад государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Центр образования «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных».

3.3. Информация об олимпиаде и порядке участия в ней, о победителях и призерах является открытой, размещается в сети Интернет на сайте олимпиады, на странице отдела градоведения ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ» и на странице кафедры культурологического образования СПб АППО (http://www.anichkov.ru/olimpus/olimpus/),

4.1 Критерии оценок заданий, выполненных участниками олимпиады (8–9 классы)

1 тур – тестирование – выявление уровня краеведческих знаний школьников.

Оценивается правильный ответ:

тестовых заданий группы «А» – от 0 до 1 балла;
тестовых заданий группы «В» – от «0» до 4 баллов;
тестовых заданий группы «С» – от 0 до 6 баллов.

2 тур – мини-исследование на заданную тему – определение уровня сформированности у участников умения работать с различными краеведческими источниками, умения грамотно и логично оформлять итоги проведенного исследования.

Оценивается:

полнота содержания – до 4 баллов;
точность и верность представляемой информации – до 4 баллов;
наличие ссылок на используемую литературу – до 2 баллов;
наличие авторской позиции, авторского взгляда – до 4 баллов;
наличие аргументации авторской позиции – до 4 баллов;
стиль изложения – до 2 баллов;
соблюдение норм русского языка, грамотность изложения – до 2 баллов.

3 тур – ориентирование в музейном и городском пространстве – выявление уровня сформированности ориентировочных умений школьников, умения «считывать» информацию, заложенную в объектах культурного наследия.

Оцениваются умения:

ориентироваться в городском или музейном пространстве, находить нужный объект – 1 балл;
«считывать» с объекта видимую информацию (мемориальные доски, информационные доски и др.) – до 2 балов;
находить «скрытую» информацию об объекте (исследуя детали памятника, расспрашивая горожан и пр.) – до 4 баллов;
высказывать аргументированные версии, предположения, используя полученную информацию, а также знания, полученные ранее – до 5 баллов.

Максимальный балл зависит от количества исследованных объектов.
4.2 Критерии оценки участников олимпиады (учащиеся 9–11 классов)

В процессе участия в олимпиаде участники должны продемонстрировать:

Оптимальный уровень историко-краеведческих знаний;
Углубленный уровень историко-краеведческих знаний в рамках выбранного тематического направления;
Умение грамотно структурировать и оформлять исследовательскую работу;
Умение работать с источниками и литературой;
Умение обосновывать и аргументировать собственные самостоятельные выводы и оценки;
Грамотно выстроить защиту исследовательской работы и вести дискуссию.

5. Порядок участия в олимпиаде, определения победителей и призеров.

Права и обязанности участников Олимпиады

5.1.1 В олимпиаде на добровольной основе принимают участие учащиеся 8–9 и 9–11 классов общеобразовательных учреждений – победители районных туров.

Учащиеся 9–11 классов: работы подаются не позднее, чем за месяц до проведения регионального этапа конкурса. Работы, поданные позднее назначенного Оргкомитетом срока, не принимаются и не рассматриваются.

5.1.2 Исследовательские краеведческие работы участников олимпиады оценивает жюри Олимпиады.

5.1.3 Результаты рецензирования в баллах заносятся в итоговый протокол олимпиады. По итогам рецензирования определяется список учащихся, допущенных ко второму туру регионального этапа олимпиады.

5.1.4 Защита самостоятельной работы (исследование, реферат с элементами исследования) оценивается по 8-ми балльной системе. Результаты защиты в баллах вносятся в итоговый протокол олимпиады.

5.1.5 Тестирование состоит из 15 вопросов. Максимальное количество баллов за тест — 12. Результаты тестирования в баллах вносятся в итоговый протокол олимпиады.

5.1.6 Победители и призеры олимпиады определяются по сумме набранных баллов.

Требования к оформлению работы:

1. На титульном листе указать: название работы, фамилию и имя (полностью), учебное заведение, творческий коллектив, класс, район; фамилию, имя, отчество (полностью) руководителя работы, контактные телефоны, адрес электронной почты участника (см. Прил. 1). Название должно точно отражать содержание работы, возможен подзаголовок.

2. План или оглавление с указанием глав, разделов, страниц.

3. Введение. Во введении обосновывается выбор темы, актуальность постановки проблемы, содержится обзор литературы и источников по данной теме, формулируются цель и задачи работы.

4. Основная часть состоит из нескольких глав, в которых раскрывается содержание работы.

5. В заключении излагаются выводы и суждения, к которым пришел автор в результате изучения проблемы.

6. Список использованной литературы. Любая работа заканчивается списком использованной литературы, который содержит перечисление всех упомянутых в тексте статей и книг. Сведения об использованных источниках следует приводить в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5–2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления». Подробнее см. часть 3, раздел 3.2. Примеры оформления – в Приложении 2.

7. В приложении содержатся материалы, не вошедшие в основную часть работы (таблицы, схемы, графики, фотографии, рисунки, различные указатели и пр.). Страницы приложения продолжают сплошную нумерацию работы. Все приложения должны быть пронумерованы арабскими цифрами и атрибутированы.

8. Объем работы от 15 страниц печатного текста (шрифт не менее 12 кегля, полуторный интервал).

9. Работы предоставляются на конкурс в печатном и электронном виде (без диска не принимаются).

10. Работы компилятивного характера к участию в региональном конкурсе не допускаются.

Критерии оценки исследовательской работы:

Исследовательский характер работы (исследование, реферат с элементами исследования, реферат) — 0-4 балла;
Новизна и оригинальность разработки темы — 0-2 балла;
Соответствие содержания работы заявленной теме и поставленным задачам — 0-2 балла;
Логика изложения материала (индивидуальный стиль, ясность изложения материала) — 0-2 балла;
Полнота источниковой базы, умение анализировать источники, извлекать из них информацию — 0-2 балла;
Культура оформления исследования (титульный лист, структурирование текста по графам и параграфам, нумерация страниц, список литературы, приложения) — 0-2 балла;
Правильность оформления справочно-библиографического аппарата (наличие сносок и их оформление) — 0-2 балла;
Обоснованность и глубина выводов и оценок — 0-2 балла;
Грамотность (орфография, пунктуация, синтаксис и прочее) — 0-2 балла;

Максимальное количество баллов – 20.

Критерии оценки защиты исследования:

культура речи — 0-1 балл;
умение аргументировано и логично, кратко и ёмко изложить содержание работы — 0-2 балла;
степень владения материалом — 0-4 балла;
коммуникативная культура — 0-1 балл;

Максимальное количество баллов — 8.

Тестирование: тест состоит из 3 блоков вопросов и соответствует всем типам тестовых заданий ЕГЭ («А», «В», «С»). Всего 15 вопросов. Максимальное количество баллов – 12.

5.2. Участник олимпиады имеет право:

получать информацию о порядке, месте и времени проведения олимпиады;
получить информацию о результатах проверки своей работы;
подавать апелляцию в соответствии с установленным порядком.

5.3. Участник олимпиады обязан выполнять требования настоящего Положения, соблюдать порядок проведения олимпиады, который доводится до участников до начала олимпиады. В случае нарушения порядка проведения олимпиады результат участника может быть аннулирован, а сам участник лишен права участия в олимпиаде.

5.4. Победителями и призерами олимпиады считаются участники регионального этапа, достигшие лучших результатов. Победители награждаются дипломами первой степени, призеры — дипломами второй и третьей степени. Победители, которым исполнилось 14 лет, могут быть выдвинуты на соискание премии по поддержке талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Победители и призеры регионального этапа олимпиады награждаются дипломами I, II, III степени в количестве не более:

Учащиеся 8–9 классов: диплом I степени — 12 человек, II степени — 15 человек, III степени — 20 человек.

Учащиеся 9–11 классов: диплом I степени — 12 человек, II степени — 15 человек, III степени — 20 человек.

По решению жюри в исключительных случаях количество дипломов может изменяться.

Участники могут также награждаться похвальными отзывами, специальными и другими поощрительными призами.
6. Финансовое обеспечение олимпиады

6.1. Финансовое обеспечение этапов олимпиады осуществляется за счет средств, выделенных на городские мероприятия Комитетом по образованию.

6.2. Взимание оплаты за участие в олимпиаде не допускается.

Руководители олимпиады:

Смирнова Т. Г., заведующая сектором краеведения отдела градоведения ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ», контактный телефон: 310-01-08, e-mail: spb_kraeved@mail.ru,

Шейко Н. Г., к.п.н., доцент кафедры культурологического образования СПб АППО, телефон 764-84-01, e-mail: culturology@mail.ru

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Положение о ежегодной региональной научно практической олимпиаде... Ежегодная научно-практическая региональная олимпиада-конференция (далее олимпиада) по математике, физике и информатике «интеллект»...		Viii региональная олимпиада педагогических вузов Сибири по предметам... ...
	План мероприятий по подготовке и проведению 70-летию Победы в Великой... Кожуунная олимпиада по краеведению, посвященная 70-й годовщине Великой Отечественной войны 1941-1945гг		Рабочая программа по краеведению составлена на основе сборника программно... Рабочая программа по краеведению составлена на основе сборника программно — методических материалов по краеведению
	Моу никольская сош костромского района Олимпиада по литературному краеведению Основные цели Олимпиады: расширение кругозора учащихся; развитие интереса к различным наукам; выявление учащихся, проявляющих себя...		Управления образования и науки Липецкой области. Олимпиада по школьному краеведению 2008 Выражения их просветленных глаз, непроизвольно катящиеся слезы по морщинистым щекам при воспоминаниях, волнующие рассказы никого...
	Рабочая программа по краеведению 7 класс Пояснительная записка В основной школе «Краеведение» изучается с 5-го по 9-ой класс данной ступени обучения. Программа по краеведению направлена на реализацию...		Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа вступительного экзамена по специальности 08. 00. 05 «Экономика... Плисецкий Е. Л., Глушкова В. Г. Программа дисциплины «Региональная экономика» для поступающих в аспирантуру по специальности 08....		Администрации Калачеевского муниципального района В сборнике освещается опыт работы по школьному краеведению в семеновской сош калачеевского района, дается краткая аналитическая информация...
	Рабочая программа Горбатенко Ольги Петровны по историческому краеведению, 7 класс «Согласовано» Рабочая программа по краеведению призвана изложить содержание нового учебного предмета – «Историческое краеведение» и полнее раскрыть...		Рабочая программа по краеведению Краеведение. 7 класс Гречухин Г. Б. // Сборник методических материалов по историческому краеведению в основной школе. 7-8 кл. – Н. Новгород: нгц, 2006....
	Рабочая программа по литературному краеведению и искусству родного края 8 класс Предлагаемая программа составлена в соответствии с законом «Об образовании», отражает обязательный минимум содержания образования...		Рабочая программа по историческому краеведению (наименование учебного... Рабочая программа разработана на основе использования учебника Балдин К. Е., Барвенко В. Г., Иванов Г. В. Ивановский край в истории...
	Рабочая программа дисциплины «Региональная политика рф» Целью освоения дисциплины «Региональная политика рф» является формирование у студентов теоретических и практических знаний о закономерностях...		ОЛИМПИАДА ПО ЭКОНОМИКЕ ОЛИМПИАДА ПО ЭКОНОМИКЕ НОЦ ИСЭРТ РАН 10-11 КЛАСС

Региональная олимпиада по краеведению

Похожие: