Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению самостоятельной работы студентов (срс) по дисциплине Методические материалы, устанавливающие содержание и порядок текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по дисциплине

Карельский институт туризма – филиал

Негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

Российская международная академия туризма

1. 
   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
   

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• 
  пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний - ОК-16
  
• 
  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-17
  
• 
  способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах - ОК-18
  

• 
  владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления - ПК-33
  
• 
  владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы - ПК-34
  

• 
  базы данных и средства доступа к ним;
  
• 
  избранные алгоритмы обработки числовой и текстовой информации, алгоритмы поиска и сортировки;
  
• 
  базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
  
• 
  нормы информационной этики и права, принципы обеспечения информационной безопасности;
  
• 
  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
  
• 
  основные принципы бизнес-планирования с применением современного программного обеспечения, быть в состоянии составить эффективный инвестиционный проект предприятия индустрии гостеприимства и туризма;
  
• 
  основные типы компьютерного оборудования и компьютерной техники, их характеристики и возможности использования в практической работе;
  

• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
  
• 
  оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов;
  
• 
  пользоваться базами данных и справочными системами;
  
• 
  использовать готовые прикладные компьютерные программы в гостиничной индустрии;
  
• 
  подобрать оборудование и программное обеспечение в соответствии с требованиями и задачами, стоящими перед конкретной организацией, рационально эксплуатировать оборудование;
  

• 
  алгоритмическим мышлением, понимать необходимость формального описания алгоритмов;
  
• 
  компьютерными средствами представления и анализа данных (электронные таблицы, средства построения графиков и диаграмм, гипертекст, мультимедиа);
  
• 
  владеть навыками управления проектами, разрабатывать проекты с применением современного программного обеспечения;
  
• 
  системой базовых знаний, показывающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;
  
• 
  основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работе с ними.
  

• 
  о роли информации и информационных процессов в социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  о способах хранения и простейшей обработке данных;
  
• 
  о кодировании и декодировании данных;
  
• 
  о причинах искажения данных при передаче;
  
• 
  о компьютерных сетях и их роли в современном мире;
  
• 
  о компьютерных системах и оборудовании, применяемых в оснащении гостиничных и туристических комплексов и направлениях их развития и совершенствования, быть в состоянии произвести самостоятельный и обоснованный выбор автоматизированных систем управления;
  
• 
  о современных средствах электронной коммерции, быть в состоянии разработать и оценить электронные представительства компаний индустрии гостеприимства.
  

• 
  общее обсуждение дискуссия;
  
• 
  выполнение заданий в группах;
  
• 
  индивидуальное выполнение заданий.
  

• 
  развить мотивацию учащихся к познанию окружающего мира, освоению социокультурной среды; 
  
• 
  актуализировать предметные знания с целью решения личностно-значимых проблем на деятельностной основе; 
  
• 
  вырабатывать партнерские отношения между учащимися и педагогами.