№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля. Измерители
|
Элементы дополни тельного содержания
|
Домаш нее задание
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (13 ч)
|
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения (6 ч)
|
1
|
Правила поведения в условиях вынуж денного автоном ного су ществова ния
|
1
|
Урок ком плекс ного приме нения ЗУН учащи мися
|
Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существо вания. Меры профилактики и подготов ки к безопасному поведению в услови ях автономного существования. Прави ла ориентирования на местности, дви жения по азимуту. Правила обеспече ния водой, питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня
|
Знать: правила ориентиро вания на местности, движе ния по азимуту и другие приемы обеспечения безо пасности в случае автоном ного существования в при родных условиях.
Уметь: ориентироваться на местности, подавать сиг налы бедствия
|
Практиче ская работа. Ориентиро вание на местности (20 мин)
|
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году
|
§ 1.1
|
|
|
2
|
Правила поведения в ситуаци ях крими ногенного характера
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Правила безопасного поведения при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в подъезде дома, в лифте. Терроризм. Виды совре менного терроризма. Телефонный тер рор. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта
|
Знать: правила поведения в криминогенных ситуациях и при угрозе террористиче ского акта.
Использовать: приобретен ные навыки безопасного по ведения в повседневной жиз ни для обеспечения личной безопасности
|
Решение ситуаци онных за дач
|
|
§1.2
|
|
|
3
|
Правила поведения в условиях чрезвы чайных ситуаций
природно го и тех ногенного
характера
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Правила поведения в условиях чрезвы чайных ситуаций природного и техно генного характера. Краткая характери стика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрез вычайных ситуаций природного и тех ногенного характера
|
Знать: о потенциальных опасностях природного и техногенного происхожде ния, характерных для региона проживания; правила безо пасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.
Использовать: приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.
|
Решение ситуаци онных за дач
|
|
§ 1.3
|
|
|
4
|
Законы
и другие
норматив-
но-право-вые акты
РФ по обе спечению безопас ности
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основ ные законы Российской Федерации, по ложения которых направлены на обес печение безопасности граждан (Феде ральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О безопасности до рожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне»): краткое со держание, основные права и обязанно сти граждан
|
Знать: основные задачи государственных служб по защите населения территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Использовать: полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.
|
Индивидуальный опрос
|
Федеральные законы "О пожарной безопасности", О противодействии терроризму", Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан
|
§ 1.4
|
|
|
5
|
Единая
государст венная
система
предупре ждения
и ликвида ции чрез вычайных
ситуаций,
ее структу ра и задачи
|
1
|
Комби ниро ванный
|
РСЧС, история ее создания, предназна чение, структура, задачи, решаемые по
защите населения от чрезвычайных си туаций
|
Знать: предназначение, структуру и задачи РСЧС.
Использовать: полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.
|
Индивидуальный опрос
|
|
§ 1.5
|
|
|
6
|
Уголовная
ответст венность
несовер шеннолет них
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Особенности уголовной ответственно сти и наказания несовершеннолетних.
Виды наказаний, назначаемые несо вершеннолетним
|
Знать: об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершеннолетним.
Использовать: полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения.
|
Решение ситуаци онных за дач
|
|
§ 1.6
|
|
|
Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны (7 ч)
|
7
|
Граждан ская обо рона, ос новные понятия и опреде ления, за дачи гра жданской обороны
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Гражданская оборона, история ее соз дания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при веде нии боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной
|
Знать: о предназначении гражданской обороны, её структуре и задачах. Использовать: полученные знания и умения для обеспе чения личной безопасности
|
Провероч ная работа по разделу «Опасные и чрезвы чайные ситуации, возника ющие в по вседневной жизни, и правила безопасно го поведе ния» (20 мин)
|
Структура управле ния и ор ганы управле ния граж данской обороной
|
§2.1
|
|
|
8
|
Совре менные средства пораже ния, их поража ющие фак торы, ме роприятия по защите населения
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (био логическое) оружие. Современные обычные средства поражения, их пора жающие факторы
|
Иметь представление: о современных средствах поражения и их поражающих факторах.
Уметь: предвидеть потен циальные опасности и пра вильно действовать в случае их наступления
|
Работа по карточ кам
|
Меро приятия, проводи мые по защите населения от совре менных средств поражения
|
§2.2
|
|
|
9
|
Оповеще ние насе ления об опасно стях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Система оповещения населения о чрез вычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное се содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.
|
Знать: способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях.
Уметь: действовать в чрез вычайных ситуациях
|
Индивиду альный опрос
|
|
§2.3
|
|
|
10
|
Организа ция инже нерной защиты населения от пора жающих факторов ЧС мирно го и воен ного вре мени
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных соору жениях
|
Знать: виды защитных со оружений, правила поведе ния в защитных сооружениях.
Уметь: действовать в чрез вычайных ситуациях; ис пользовать средства коллек тивной защиты
|
Индивиду альный опрос
|
|
§2.4
|
|
|
11
|
Средства индивиду альной защиты
|
1
|
Урок ком плекс ного приме нения ЗУН учащи мися
|
Средства защиты органов дыхания, их назначение и правила пользования. Средства защиты кожи, их назначение и правила пользования
|
Знать: основные средства индивидуальной защиты ор ганов дыхания и кожи. Владеть навыками: поль зования средствами индиви дуальной защиты (противо газом, респиратором, ватно- марлевой повязкой)
|
Практиче ская работа. Отработка навыков пользование противога зом ГП-7 (15 мин)
|
|
§2.5
|
|
|
12
|
Меро приятия по защите населения при угрозе ЧС и применении современных средств поражения.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Организация проведения аварийно- спасательных работ в зоне чрезвычай ных ситуаций. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения. Эвакуация - основное мероприятие по защите людей.
|
Знать: об организации про ведения аварийно-спасатель ных работ, санитарной обра ботки и эвакуации людей в зонах ЧС.
Использовать: полученные знания и умения для обеспе чения личной безопасности
|
Индивиду альный опрос
|
|
§2.6
|
|
|
13
|
Организа ция граж данской обороны в образо вательном учрежде нии
|
1
|
Урок ком плекс ного приме нения ЗУН учащи мися
|
Организация ГО в общеобразователь ном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны образова тельного учреждения. Обязанности обучаемых
|
Знать: об организации ГО в общеобразовательном уч реждении; правила поведе ния учащихся при получении сигнала о ЧС.
Уметь: действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!»
|
Практиче ская рабо та. Отра ботка на выков по ведения учащихся при полу чении сиг нала о ЧС (15 мин)
|
|
§2.7
|
|
|
|
