3. Книга наш друг
Скачать 1.4 Mb.
|
Ученики: Да. Педагог: А теперь проведем викторину «Выбери ответ». Вам предлагается вопрос и к нему три ответа, один из которых правильный. Вам нужно назвать этот ответ.  1. Первым в космос отправился? А) Гагарин. + Б) Леонов. В) Армстронг. 2. Кто первым предположил, что Земля имеет форму шара? А) Аристотель. Б) Пифагор. + В) Птолемей. 3.Самая маленькая планета Солнечной системы? А) Марс. Б )Земля. В) Плутон. + 4.Ближайшая к нам звезда? А) Сириус. Б) Альдебаран. В) Солнце. + 5.Первая женщина-космонавт? А) Терешкова. + Б) Савицкая. Б) Петрова. 6.Полет Юрия Гагарина длился? А) Сутки. Б) 36 часов. В) 108 минут. + 7.Первый в мире выход в открытый космос совершил? А) Титов. Б) Леонов. + В) Гагарин. 8. Какая наука изучает небесные тела? А) Биология. Б) Анатомия. В) Астрономия. + 9. В каком месяце года Земля находится ближе всего к Солнцу? А) Июле. Б) Мае. В) Январе. + 1  0. Сколько планет Солнечной системы можно увидеть невооруженным глазом?А) Десять. В) Одну. Б) Пять. + Педагог: Сегодня мы с вами узнали о первом в мире космонавте. Возможно, кто-то из вас тоже захочет связать свою жизнь с космосом. Тогда через много лет он придет к нам и расскажет много интересного. До встречи, мои друзья! Выйдете сегодня вечером с родителями – посмотрите еще раз на ночное небо. 3. О правде Цель: приучать детей говорить и ценить правду. Оформление и оборудование: Цитаты по теме: «..Что значит держать слово – не изменять ему, значит сохранять право считаться честным человеком, достойным доверия». Н.Г. Чернышевский «Если…человек утратил любовь к честности, он быстро вовлечется в такое множество дурных поступков, что приобретет любовь к бес-честным правилам жизни». Н. Г. Чернышевский «Ложь…приносит всегда вред в окончательном результате». Н.Г. Чернышевский «Живи по правде – вот самая лучшая проповедь». М. Сервантес «Правда – воздух, без которого дышать нельзя». И.С. Тургенев Ход мероприятия
Педагог: Ребята, как поступил в этом стихотворении мальчик? Что он сделал? Ученик: Он обманул родителей, чтобы не пойти в школу. Педагог: В жизни каждого человека наступает такой момент, когда хочется обмануть, сказать неправду. И сильным человеком оказывается тот, кто в эту трудную минуту на-ходит силы сказать только правду. Так уж случилось, что у каждого хорошего чувства есть ему про-тивоположное. Вот сейчас я назову какое-то чувство, а вы – противоположное ему. Н  апример, любовь –Ученик: Ненависть. Педагог: Доброта. Ученица: Зло. Педагог: Красивый. Ученица: Страшный. Педагог: Искренний. Ученица: Неискренний. Педагог: Открытый. Ученик: Замкнутый. Педагог: Правда. Ученица: Ложь. Педагог: Скромность. Ученик: Наглость. Педагог: Какими качествами, по-вашему, должен обладать хороший человек? Ученик: Это человек, который обладает всеми положительными качествами. Ученица: Это добрый, благородный, искренний, скромный, прав-дивый человек. Педагог: Как хорошо вы сказали. У нас сегодня непростой разговор. Мы будем говорить о правде, честности. Вы сейчас ответите на простые вопросы, которые записаны на листах, лежащих у вас на столе. Откройте эти листики и ответьте на вопросы. Звучит музыка, ребята заполняют анкету. А  нкета1. Что такое правда? а) Говорить только то, что было. б) Поступать правильно. в) И говорить, и поступать только честно. 2. Были у вас случаи, когда вы обманывали? а) Да. б) Нет. в) Не помню.
а) Да. б) Нет. в) Не знаю.
а) Попрошу объяснений. б) Перестану общаться. в) Поругаюсь.
а) Обману. б) Все равно скажу правду. в) Попытаюсь найти другой выход.
а) Никому не скажу. б) Честно откроюсь. в) Больше так не буду поступать.
а) Да. б) Нет. в) Когда как.
а) Доброта. б) Честность. в) Благородство. Педагог: Мы подведем итоги анкеты в конце нашей беседы. А теперь снова поговорим о правдивости и честности. Честность, правдивость, скромность, доброта всегда были самым большим богатством человека. Известно много случаев, когда совсем небольшая ложь приводила к трагической развязке. Послушайте одну историю. «Витя и Саша дружили не один год. В любой ситуации выручали друг друга, старались даже уроки учить вместе. Они выходили гулять только вдвоем и про них говорили: «Друзья – не разлить водой». И сами мальчики вдвоем не боялись и в лес ходить, и на пруд купаться. Родители очень радовались, что мальчики так дружат. Классный руководитель никогда не давала поручений одному из них, только вдвоем мальчики делали все быстро и хорошо. Когда у Саши в пятом классе возникли проблемы с русским языком (ему надо было подтянуться до четверки), Витя все вечера проводил у Саши дома. И мальчик закончил четверть с твердой четверкой. Казалось, не будет ситуации, когда бы мальчики могли поссориться или обойтись друг без друга. Однажды мама послала Витю в лес за грибами; зная, что мальчики ходят только вдвоем, она не боялась за сына. Витя зашел за Сашей, но его не оказалось дома, Витя оставил другу записку и пошел в лес один. Грибов было много, и Витя увлекся так, что даже не заметил, что ушел далеко вглубь леса. Решил возвращаться, но дорогу домой Витя уже не помнил. Он понял, что заблудился. А в это время в школе шло мероприятие, на котором должен был присутствовать весь класс. Саша, когда заскочил домой, увидел записку Вити и подумал, что Витя к мероприятию обязательно успеет. Но Вити не было. Учительница спросила: «А где Витя?» Чтобы не подводить друга, Саша сказал, что Витя заболел и лежит с температурой. Учительница и не стала бить тревогу. Витина мама работала в ночную смену, и когда сын не вернулся к ее уходу, решила, что мальчики заигрались у Саши. А в это время… Когда стало совсем темно, Витя залез на дерево, опасаясь лесных животных, и стал ждать. Он знал, что у Саши его записка, его начнут искать. Саша же после школы вернулся домой, выучил уроки и лег спать. К Вите он не сходил. Мальчика начали искать только утром, когда мама вернулась с ночной смены и не застала сына дома, она сходила к Саше и поняла, что сын пропал. Мальчика нашли к вечеру. Все обошлось благополучно, хотя могло быть и по-другому. Саша поклялся Вите, что больше никогда никому не будет говорить неправду». Ребята, что вы скажете о поступке мальчика? Ученик: Неправда чаще всего приводит к плохому, даже если кажется, что она спасает. Ученица: Мне кажется, что неправда все равно всплывет и это очень неприятно. Педагог: Есть случаи, когда ребята боятся говорить правду. Они думают: «Скажу своему другу правду про него и потеряю друга». Но настоящий друг принимает критику правильно и старается что-то изменить в себе. Ведь кто скажет человеку правду, если не его друг. Выходят две девочки и мальчик. Выходя, уже начинают рассказывать.
Мальчик:
Девочки: Ну! Ну! Ну! Ну! Врешь! Врешь! Врешь! Врешь!
Ребята садятся за парты к своим одноклассникам. Педагог: Ребята, как вы думаете, как называется стихотворение, которое для нас проинсценировали ребята? Ученик: Я думаю, оно называется «Врун». Педагог: Правильно. Это стихотворение, которое называется «Врун», написал Даниил Хармс. А мы с вами заканчиваем нашу беседу и подводим итоги. Итак, человек всегда должен говорить только… Ребята: Правду. Педагог: Правда – это не только говорить честно, но и поступать… Ребята: Честно. Педагог: Ложь и неправда всегда выйдут… Ребята: Наружу. Педагог: Чтобы стать достойным человеком, надо быть… Ученик: Честным и добрым. Ученица: Вежливым, искренним и скромным. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Форма урока: диспут. 7 «Б» класс Оформление: выставка книг; плакат «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь»; «Книга – твой друг и помощник»; выставка рисунков |  | Конкурс сочинений в рамках проекта «Пропаганда чтения среди детей... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением иностранных... |
| Книга наш друг, большой и умный, Не даст скучать и унывать: Затеет... В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет | | Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь» Буратино, Айболит, Незнайка, подборка книг для выставки, выставка детских рисунков, костюмы книжек (имитированные обложки книг),... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребята! Давайте начнём наш сегодняшний урок с улыбки. Пусть она подарит вам хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, а теперь мне,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, ребята. По традиции давайте начнем наш урок с приятных слов в адрес друг друга и постараемся создать на нашем уроке... |
| Риман Ф. Основные формы страха/Пер с нем. Э. Л. Гушанского Книга предназначена для помощи в нашей индивидуальной жизни, она является посредником в понимании себя самого и других, в осмыслении... | | Для детей и преподавателей «физика – Альманах наш лучший друг» Ооо “подиатр” – официальный дистрибьютор Медицинской Системы ФормТотикстм (Новая Зеландия) |
| Урок-праздник Гражданин России Учитель: – Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу | | 1. Организационно-мотивационный этап ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема непосредственно образовательной деятельности: «электричество – наш друг или враг?» | | Книга – твой друг, береги ее Цель: воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам |
| Урок литературного чтения во 2 классе учитель Морозова О. В Давайте, ребята, улыбнемся друг другу и с добрым, хорошим настроением начнем наш урок. Садитесь | | Урок «Природа наш друг. Жизнь под угрозой» Составитель Составитель: Зеленкова Ольга Николаевна, учитель химии и биологии моу сош №59, г. Ярославля |
| Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Лес наш друг» Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3 города Алексеевки... | | В. Лободина книга твой друг, береги ее цели Цель урока: Познакомить с творчеством П. И. Чайковского и балетом «Щелкунчик». Ввести детей в атмосферу сказки Гофмана |
