3. Книга наш друг
Скачать 1.4 Mb.
|
| Педагог: Скоро станет теплее и появятся первые… Ученица: Цветы. Педагог: Давайте о них вспомним. Отгадайте загадки и узнаете первые весенние цветы. Кто первый поднимет руку и правильно ответит, получит приз. (Ребятам вручаются картинки с отгаданным цветком). По заснеженной лужайке Ходит мальчик в белой майке. (Подснежник). Белые, душистые, в лесу растут, В  есною рано цветут.(Ландыши). Рос шар бел. Дунул ветер – И шар улетел. (Одуванчик). Он и мачеха, и мать, Как цветочек этот звать? (Мать-и-мачеха). Под сугробом он растет, Снеговую воду пьет. (Подснежник). Пушистый, белый, А не зайчик. Это просто… (Одуванчик). Если я отправлюсь в путь, Он посмотрит на меня И шепнет мне: «Не забудь Про родимые края!» Голубой цветочек, хрупкий. Он зовется… (Незабудка).
Звучат «Времена года» Вивальди. Появляется Весна.
Музыка утихает. Чем же вы встретите меня, ребята? Рассказами, песнями, танцами или стихами?
(Звучит музыка. Исполняется танец для Весны). Ученица: Для тебя, Весна-красавица, прочитаю я стихотворение.
Весна: Как вы весело меня встречаете. Какие красивые слова обо мне говорите. Спасибо вам! Постараюсь и я для вас что-нибудь сделать. Начну с того, что верну птиц в леса и поля, распущу растения, цветы. Пусть земля станет красивой, шумной, веселой. Педагог: Ребята, а с чем у вас ассоциируется Весна? Ученица: С ярким солнцем и ручьями. Ученица: Первыми зелеными полянками и первыми цветами. Ученик: А у меня с птицами, которые возвращаются с юга и купаются в лужах. Педагог: Ребята, а вы знаете, что в праздник Весны всегда выпускали птиц, тех, что прожили в доме всю зиму? И пекли на встречу Весны «жаворонков» – символ Весны, которых в праздник Весны съедали. А вот отгадайте загадки про птиц.
Весна: Со мной всегда рядом и птицы, и цветы. Я вам скоро все это подарю. Только относитесь к ним бережно. Ведь они нам дарят ра-дость и здоровье. Педагог: А нам осталось выпустить птиц и сказать громко: «Весна пришла, отворяй ворота!»
Звучит музыка. Все выходят на улицу и выпускают птичек. Возвращаются в класс и продолжают чаепитие. На столах долж-ны быть печеные жаворонки. 2. Для дорогих девочек! Цель: прививать уважение друг к другу. Оформление: цветы, шары, праздничные плакаты и рисунки, кото-рые нарисовали мальчики. Ход мероприятия Педагог: Сегодня у нас особенный классный час. А знаете, почему особенный? Да потому, что вести его буду не я, а наши мальчики. Девочки, разрешим мы это нашим мальчишкам? Девочки: Да. Учитель: Ну, что же, сильная половина, вам слово. Звучит праздничная музыка. Выходят два мальчика. 1-й мальчик: Милые девочки! Мы сегодня посвящаем вам целый час. 2-й мальчик: Ты чего несешь? Какой час? 1-й мальчик: Милые девочки! Мы сегодня посвящаем вам всю жизнь. 2-й мальчик: Вот это правильно. Наши милые, дорогие, красивые, единственные девочки. Просто сегодня все будет для вас. Ведь вы у нас самые замечательные. Вот Серега вам даже стишок приготовил. 1-й мальчик: Да не готовил я ничего. 2-й мальчик: Как не готовил? Я же тебе говорил. 1-й мальчик: Да забыл я. 2-й мальчик: Все ты забываешь. Зато я не забыл. Для вас, наши очаровательные девочки.
1-й мальчик: К сожалению, мы нечасто заботимся о вас, а только раз в году вспоминаем, какие вы у нас прекрасные. 2-й мальчик: Вот уж, действительно, не заботимся. Забыл, как ты вчера Светку за косичку дернул? 1-й мальчик: А ты Ленин портфель спрятал. 2-й мальчик: А ты дверь в класс стулом подпер, чтобы девочки не вошли. 1-й мальчик: А ты по классу с тряпкой за Катей бегал. 2-й мальчик: А ты. А ты… Слушай, о чем это мы? Мы ведь сегодня все девочкам посвящаем. 1-й мальчик: Вот и давай посвятим сценку о нас – хулиганах. Мальчики показывают шуточную сценку из жизни класса. 2-й мальчик: Так приятно, что у нас в классе такие девчонки. Представляешь, как плохо было бы без них. 1-й мальчик: Ага, списывать было бы не у кого. 2-й мальчик: Да при чем тут списывать. Представь, пришел ты в класс, а там одни пацаны сидят. Вот тоска-то, даже глянуть не на кого. А тут рядом такие красавицы сидят, глаз не оторвать. И жизнь светлей становится. 1-й мальчик: Да ты философ. 2-й мальчик: А все философы очень ценили красоту. 1-й мальчик: Ты знаешь, а ведь я вспомнил стихотворение. По-свящается девочкам.
2-й мальчик: Я вот думал, почему праздник наших девочек весной, а наш зимой? 1-й мальчик: Что тут сложного? Март – первый весенний месяц. Он приносит тепло, солнце начинает ярче светить, лучше прогревать землю. Зацветают первые под-снежники. Природа вся словно оживает. И наши девочки, как этот месяц весны. Они улыбнутся – и становится светлее и теплее. 2-й мальчик: Это точно. А еще они такие же красивые, как под-снежники. 1-й мальчик: И это еще не все. Март – он добрый, хотя еще морозный. И наши девочки, самые добрые, хотя могут быть серьезными.
1-й мальчик: А ведь уже пришло время заканчивать наш классный час. 2-й мальчик: Милые наши девочки. Мы хотели сказать вам сегодня самые лучшие слова, чтобы вы поняли, как мы вами дорожим. Все мальчики вместе: С праздником вас, и помните, вы для нас самые лучшие. Звучит музыка. 3. Первый человек в космосе Цель: развивать чувство патриотизма и расширять кругозор учащихся. Оформление: портрет Ю.Гагарина. Рисунки и иллюстрации по теме «Космос». Ход мероприятия Педагог: 12 апреля 1961 года. Эта дата навсегда останется в мировой истории, как одна из самых значимых. Весь мир услышал в этот день фамилию «Гагарин». Все знают, что произошло 12 апреля? Ученики: Да. Гагарин полетел в космос. Педагог: С древних времен человек мечтал заглянуть в космос. Тысячи и тысячи людей пытались построить летательный аппарат. Еще Леонардо да Винчи нарисовал первый летательный аппарат. Но в космос взлетел наш, русский, человек. Запомните, ребята, эту дату: 12 апреля, 1961 год. Как же стал Гагарин самым известным человеком? Это был обыкновенный мальчишка, такой же, как и вы. Только он мечтал о небе с детства. Вырос, поступил в индустриальный техникум, но одновременно с этим стал курсантом Саратовского аэроклуба. Там и прошла его первая летная подготовка, хотя он не знал, что когда-то станет первым человеком, полетевшим в космос. Чтобы стать первым космонавтом, Юрий Гагарин выдержал тяжелые испытания. Нужно было много тренироваться, ведь никто не знал, что ожидает человека в космосе. Знали, что столкнутся с невесомостью. Гагарин был не один, кто готовился к полету в космос. Комиссия отобрала его по многим критериям. В то время Америка и Россия соревновались между собой. И каждая страна пыталась запустить человека в космос первой. Но Россия приложила все усилия (работали сотни ученых), чтобы быть впереди всей планеты. И вот наступило 12 апреля 1961 года.
(Если есть возможность, в этот момент нужно показать слайды или фильм про Гагарина, или его первый полет). Педагог: Звучит команда. Космическая ракета взлетает в воздух. Сотни тысяч людей в этот момент затаили дыхание. Произойти могло все. Но… Юрий Гагарин поддерживал непрерывную радиосвязь с Центром управления полетами. Позывной у космонавта был «Кедр». Все шло хорошо.. Первый полет длился всего 108 минут, сейчас космонавты находятся на орбите годами. Но эти сто восемь минут тогда показались вечностью. Первый космический корабль приземлился в Саратовской области. Туда же совершил свою посадку и второй космонавт. Ребята, а вы знаете, кто вторым отправился в космос? Ученик: Титов. Педагог: Правильно. Молодцы. Юрий Гагарин доказал всему миру, что первый шаг в освоении космоса принадлежит Советскому Союзу. Да, в то время был Со-ветский Союз. Юрий Алексеевич прожил немного. Он был летчиком-испытателем. И при испытании очередного самолета погиб. Он открыл свет космоса, а сам этим светом насладиться не успел. Но его имя знает весь мир, он не умер, он живет в нашей памяти. Посмотрите, пожалуйста, на его портрет. Какое доброе, ласковое лицо. Он нам подарил веру в будущее. Давайте запомним эти глаза. Космос стремительно осваивается. В 1965 году уже был первый выход в открытый космос, который тоже совершил гражданин Со-ветского Союза Леонов. Затем в космос отправилась женщина. И тоже наша землячка. Так что в области космонавтики наша страна всегда впереди. Мы с вами можем этим гордиться. А какие ещё факты освоения космоса вы можете назвать? Ученик: Американцы слетали на Луну. Педагог: Правильно. Наша экспедиция тоже собиралась на Луну, но американцы опередили нас, и мы стали исследовать другие планеты. Космос бесконечен, значит, и исследовать его можно бесконечно. Скажите, ребята, а зачем его исследовать, какую пользу он приносит людям? Ученик: В небе много спутников, они определяют погоду. Педагог: Правильно. Мы узнаем будущую погоду через спутник. А еще только при помощи спутников появились правильные карты мира. Много снимков делаются со спутников. Даже снимки под водой. Через спутник мы смотрим телевизор и разговариваем по сотовому телефону. Так как, полезен космос человеку? |
Похожие:
 | Форма урока: диспут. 7 «Б» класс Оформление: выставка книг; плакат «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь»; «Книга – твой друг и помощник»; выставка рисунков |  | Конкурс сочинений в рамках проекта «Пропаганда чтения среди детей... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением иностранных... |
| Книга наш друг, большой и умный, Не даст скучать и унывать: Затеет... В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет | | Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь» Буратино, Айболит, Незнайка, подборка книг для выставки, выставка детских рисунков, костюмы книжек (имитированные обложки книг),... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребята! Давайте начнём наш сегодняшний урок с улыбки. Пусть она подарит вам хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, а теперь мне,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, ребята. По традиции давайте начнем наш урок с приятных слов в адрес друг друга и постараемся создать на нашем уроке... |
| Риман Ф. Основные формы страха/Пер с нем. Э. Л. Гушанского Книга предназначена для помощи в нашей индивидуальной жизни, она является посредником в понимании себя самого и других, в осмыслении... | | Для детей и преподавателей «физика – Альманах наш лучший друг» Ооо “подиатр” – официальный дистрибьютор Медицинской Системы ФормТотикстм (Новая Зеландия) |
| Урок-праздник Гражданин России Учитель: – Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу | | 1. Организационно-мотивационный этап ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема непосредственно образовательной деятельности: «электричество – наш друг или враг?» | | Книга – твой друг, береги ее Цель: воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам |
| Урок литературного чтения во 2 классе учитель Морозова О. В Давайте, ребята, улыбнемся друг другу и с добрым, хорошим настроением начнем наш урок. Садитесь | | Урок «Природа наш друг. Жизнь под угрозой» Составитель Составитель: Зеленкова Ольга Николаевна, учитель химии и биологии моу сош №59, г. Ярославля |
| Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Лес наш друг» Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3 города Алексеевки... | | В. Лободина книга твой друг, береги ее цели Цель урока: Познакомить с творчеством П. И. Чайковского и балетом «Щелкунчик». Ввести детей в атмосферу сказки Гофмана |
