3. Книга наш друг

Скачать 1.4 Mb.

Название	3. Книга наш друг
страница	2/15
Дата публикации	09.06.2015
Размер	1.4 Mb.
Тип	Книга

100-bal.ru > Астрономия > Книга

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Педагог: Вот и вторая команда показала свои знания. Приглашается команда «Бременские музыканты».

Герой, который съел бабушку и чуть не съел внучку? (Волк).
Кто разбил золотое яичко? (Мышка).
Какое лекарство давала Мальвина Буратино? (Касторку).
На какую работу нанял поп Балду? (Повар, конюх, плотник).
Кто съел колобка?(Лиса).
Как звали собаку из Простоквашина? (Шарик).
Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику? (Дудочка).
Какого насекомого в сказке Чуковского испугались все звери?

(Таракана).

В какой сказке от брошенной шапки избушка зашаталась?

(«Иван - крестьянский сын и Чудо-юдо»).

Что превратили в карету для Золушки? (Тыкву).
Назовите страну, в которой вместо: «Доброе утро», – говорят: «Спокойной ночи». (Страна лжецов).
Кто разговаривал с зеркальцем? (Царица).
Подруга Буратино? (Мальвина).
Кто путешествовал в Стране чудес? (Алиса).
Какой овощ пришлось тянуть всей семье, включая домашних животных? (Репку).
Какому герою пришлось запеть, чтобы обмануть козлят?

(Волку).

Кто развалил теремок? (Медведь).
Кто исполнял желания Емели? (Щука).
Кто носил красный головной убор? (Красная шапочка).
Кто пролежал на печи тридцать лет и три года? (Илья Муромец).

Педагог:

Настала очередь последней команды. Прошу, ребята.

Что использовала Мальвина в качестве зеркала?

(Зеркального карпа).

Кто написал «Сказку о царе Салтане»? (А.С.Пушкин).

3. Кто разбудил спящую царевну? (Королевич Елисей).

Кто носил пояс с надписью: «Когда злой бываю, семерых уби-ваю»? (Храбрый портняжка).
Назовите любимое выражение Карлсона? (Дело житейское).
Что пообещал царь Додон мудрецу за золотого петушка?

(Исполнить любую волю).

Кто был брошен в море в бочке? (Князь Гвидон с матерью).
Кто снес золотое яичко? (Курочка Ряба).
Как звали мальчика, героя Простоквашина? (Дядя Федор).
Мальчик, живущий в джунглях? (Маугли).
Что помог построить водяной? (Летучий корабль).
Друг крокодила Гены? (Чебурашка).
С кем пел Львенок? (С черепахой).

13. Маленькая девочка, которая жила в цветке тюльпана?

(Дюймовочка).

Доктор, который лечил животных? (Айболит).
Подруга Кощея Бессмертного? (Баба Яга).
Самая мудрая героиня сказок? (Елена Премудрая).
Вредный лесной житель? (Леший).
Как звали братца сестрицы Аленушки? (Братец Иванушка).
Кто ходил все время в сапогах? (Кот).
Кто принес Дюймовочку в чудесную страну? (Ласточка).

Педагог: Вот и закончился первый этап. Мы переходим ко второму. Этап называется «Литературная пара».

По очереди каждая команда называет пару литературных героев. Например: Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Кто не называет пару в течение 15 секунд, выбывает из игры. Так мы выявим команду-победителя. Начинаем с команды «Золушка».

Буратино и Мальвина.
Лиса Алиса и кот Базилио.
Иванушка и Елена Прекрасная.
Чебурашка и крокодил Гена.
Малыш и Карлсон.
Принц и принцесса.
Спящая царевна и королевич Елисей.
Герда и Кай.
Маша и медведь.
Дед Мороз и Снегурочка и т.д.

Педагог: Команда – победитель во втором этапе определилась. Поздравляем её и переходим к третьему этапу. Это литературные загадки. Каждой команде загадывается загадка, если команда не отвечает, ответ переходит к другой команде. Готовы?

Ребята: Готовы.

Педагог: Начинаем с команды «Бременские музыканты».

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит).

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

В

сем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется…

(Чиполлино).

Кукла с синими кудрями,

Ну-ка, отгадайте сами,

Не Олеся, не Ирина,

Всем известная… (Мальвина).

Шел он в город Изумрудный

По дороге длинной, трудной.

Из железа он навек,

То железный …

(Дровосек).

Даже волка обманула,

Пирожки несла бабуле.

Такая она лапочка,

Зовут ее…..

(Красная Шапочка).

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена …

(Крокодил).

Маленькой она была,

И в цветке она жила.

Милая, как солнышко,

Зовут ее…

(Дюймовочка).

Он – дружок зверям и детям,

Он – живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Это – милая мордашка,

И зовется…

(Чебурашка).

Педагог: Ловко к цели мы идем. Вы легко справляетесь. И к последнему этапу все мы направляемся.

«Сказочные превращения». Вы получаете лист с именами сказочных героев, и вам нужно написать, кто в кого превратился. Кто сделает это быстрее и правильно – получит 10 баллов.

Василиса – царевна-лягушка.

Князь Гвидон – комар, муха, шмель.

Лебедь – гадкий утенок.

11 братьев-принцев – лебеди.

Пиноккио – осел.

Юра Баранкин и Костя Малинин – воробьи, бабочки, муравьи.

Педагог: Ребята, закончилась наша игра. Вы поняли, что читать не только приятно, но и очень полезно? Подведем итоги.

(Звучит музыка, идет награждение победителей).

Педагог:

На прощание – загадка.

Снаружи смотришь – дом как дом.

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

А как зовется этот дом?

Попробуй угадай!

Ученица: Библиотека.

Педагог: Правильно. Посещайте почаще этот дом. Читайте больше и вы станете грамотными людьми и интересными собеседниками.
3. Расчудесный урожай!

Цель: способствовать созданию хорошего настроения и расширить кругозор учащихся.

Оформление: осенние букеты, овощи, рисунки и иллюстрации.

Предварительная подготовка: создание осенних букетов, композиций и поделок.
Ход мероприятия

Педагог: Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Ребята, осень – чудесное время года. Александр Сергеевич Пушкин любил осень больше всего и посвятил ей много прекрасных строк. Но осень хороша еще тем, что щедро дарит нам фрукты и овощи, грибы и ягоды. Поэтому осень у нас ассоциируется с урожаем. Сегодня мы с вами проведем праздник урожая. Вы постарались и принесли много овощей, фруктов и природного материала. Давайте начнем наш праздник с того, что сделаем осеннюю композицию. Каждому из вас вручили:кому-то – ягодку, кому-то – цветочек, а кто-то получил яблоко. Так вы поделились на команды: «Яблоко», «Ягодка», «Цветочек» и «Грибок».

На весь сегодняшний праздник вы должны стать единой командой. И первый конкурс – «Осенняя композиция» – выполняете вместе.

У каждой команды есть блюдо, овощи, фрукты, ягоды. Вы должны из этого сделать картину. Можете использовать цветную бумагу, лоскутки ткани, клей, фломастеры. Так что, приступайте.

(Звучит музыка, ребята работают. Потом защищают свои композиции.

Звучит романтическая музыка. Появляется Осень).

Педагог: Ребята, к нам в гости сама мисс Осень пожаловала.

Осень:

В гости к вам пришла, друзья,

Осень – щедрая красавица,

Урожай вам подарю,

Ведь ребяток я люблю.

Каждому из вас, друзья,

Я подарок принесла.

Вы загадки отгадайте

И подарки получайте.

Ребята, которые отгадают загадки, получают яблоко, грушу, дыню и т.д.

1

. В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

В

арят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

(Помидор).

2. Весной зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

(Рябина).

3.Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет.

(Дождь).

4

.Лето целое старалась –

Одевалась, одевалась…

А как осень подошла,

Нам одежки отдала.

Сотню одежонок

Сложили мы в бочонок.

(Капуста).

5

.Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали

– Не одну нашли, а десять!

Как ее назвали? (Картошка).

6. Стоит он задумчивый,

В желтом венце,

Темнеют веснушки

На круглом лице. (Подсолнух).

7.Круглый, круглый.

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь – посмотри:

Красный, красный

Он внутри. (Арбуз).

.Летел пан,

На воду пал.

Сам не тонет

И воды не мутит.

(Лист).

Кто осенью спать ложится,

А весной встает?

(Медведь).

Висят на ветке

Золотые монетки.

(Осенние листья).

Осень: Молодцы, ребята. Все-то вы про меня знаете.

Но мне интересно, как вы меня представляете, что во мне любите больше всего. Нарисуйте это – сделаете мне большой подарок.

(Ребята рисуют, звучит музыка. Рисунки дарятся Осени. Потом они вывешиваются на доску).

Педагог:

Ветки голые стучат.

Галки черные кричат.

В тучах редка просинь,

Наступила осень.

Свет с утра усталый.

День сырой и вялый.

Дождик косит, косит.

Наступила осень.

Льдинка хрустнет звонко.

Крикнет птица тонко,

Будто есть попросит.

Наступила осень.

Гнезда черные пусты.

Меньше сделались кусты.

Ветер листья носит.

Осень.

Осень.

Осень.

Ученик: А мне осенью всегда грустно. Листья опадают, деревья голые стоят, птицы улетают.

Педагог: Но ведь мы можем сделать из листьев прекрасные картины, они вас будут согревать до весны. Желтые, красные, оранжевые листья – это тоже подарок осени. Давайте его оценим: сделаем прекрасные аппликации из осенних листьев.

(Звучит музыка, ребята работают. Педагог и мисс Осень помогают).

Осень: Какие красивые картины получились у ребят. Видите, как много можно сделать из того, что я вам дарю.

Педагог: А нам пора подвести итоги. Кто же у нас набрал больше всего баллов?

Осень: Мне, как щедрой Осени, пора наградить ребят. (Вручает призы).

Педагог: Осень быстро проходит. Но остаются с нами её дары. Пусть осенние дары будут с нами круглый год.

(Звучит музыка, все садятся за осенний стол, на котором фрукты, дыни, арбузы и т.д.).
4. День именинника

Цель: формировать чуткое отношение детей друг к другу.

Оформление: плакаты, рисунки, фотогазета, пожелания на плакатах.
Ход мероприятия

Звучит песня «День рождения».

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный день. Мы поздравляем наших одноклассников, которые родились весной (зимой, летом, осенью).

«Какой праздник лучше всех?» –

У ребят спросили.

«Новый год и день рождения», –

Все ответы были.

«Потому что в Новый год

Елка в гости к нам придет.

Потому что в день рождения

Будет торт и чай…

С вареньем!».

Вот мы и решили устроить общий день рождения.

День рождения – всегда особенный праздник. А к нам в гости сегодня, поздравить наших ребят, придут еще герои сказок и мультфильмов.

(Звучит музыка. Появляется Карлсон).

Педагог: А вот и наш первый гость.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Форма урока: диспут. 7 «Б» класс Оформление: выставка книг; плакат «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь»; «Книга – твой друг и помощник»; выставка рисунков		Конкурс сочинений в рамках проекта «Пропаганда чтения среди детей... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением иностранных...
	Книга наш друг, большой и умный, Не даст скучать и унывать: Затеет... В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет		Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь» Буратино, Айболит, Незнайка, подборка книг для выставки, выставка детских рисунков, костюмы книжек (имитированные обложки книг),...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребята! Давайте начнём наш сегодняшний урок с улыбки. Пусть она подарит вам хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, а теперь мне,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, ребята. По традиции давайте начнем наш урок с приятных слов в адрес друг друга и постараемся создать на нашем уроке...
	Риман Ф. Основные формы страха/Пер с нем. Э. Л. Гушанского Книга предназначена для помощи в нашей индивидуальной жизни, она является посредником в понимании себя самого и других, в осмыслении...		Для детей и преподавателей «физика – Альманах наш лучший друг» Ооо “подиатр” – официальный дистрибьютор Медицинской Системы ФормТотикстм (Новая Зеландия)
	Урок-праздник Гражданин России Учитель: – Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу		1. Организационно-мотивационный этап ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема непосредственно образовательной деятельности: «электричество – наш друг или враг?»		Книга – твой друг, береги ее Цель: воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам
	Урок литературного чтения во 2 классе учитель Морозова О. В Давайте, ребята, улыбнемся друг другу и с добрым, хорошим настроением начнем наш урок. Садитесь		Урок «Природа наш друг. Жизнь под угрозой» Составитель Составитель: Зеленкова Ольга Николаевна, учитель химии и биологии моу сош №59, г. Ярославля
	Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Лес наш друг» Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3 города Алексеевки...		В. Лободина книга твой друг, береги ее цели Цель урока: Познакомить с творчеством П. И. Чайковского и балетом «Щелкунчик». Ввести детей в атмосферу сказки Гофмана

Школьные материалы