Доклад о состоянии и результатах деятельности 2014г. Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 1.57 Mb.
|
Начальная школа состоит из 12 классов, в которых обучаются 370 учеников. В начальной школе работает 12 учителей начальных классов, 3 педагога английского языка, педагог-психолог, социальный педагог. Основу содержания и организации образовательного процесса в начальной школе лицея № 14 составляет учебно-методическая модель, разработанная образовательным учреждением. Используется система учебников, состоящая из завершенных предметных линий: «Планета знаний», «Начальная школа XXI века», «Школа 2000…», «Школа 2100», УМК «Spotlight. Английский в фокусе». Предметные линии сохраняются на протяжении обучения в школе I ступени. Иностранный язык изучается со 2-го класса по 2 часа в неделю. При этом класс, имеющий наполняемость более 25 человек, делится на 2 группы. Учителями начальной школы разработаны и ведутся интегрированные курсы: литературное чтение + ИЗО, окружающий мир +технология, ОРКСЭ + литературное чтение. Обучение в 1-х, 2-х и 3-х классах проводится по Федеральным государственным общеобразовательным стандартам (ФГОС) второго поколения. Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов. Организована также внеурочная деятельность, включающая в себя 10 занятий в неделю по восьми различным курсам, разработанным учителями нашей начальной школы. Занятия проходят по всем направлениям, рекомендованным ФГОС. С целью правильной организации режима дня обучающиеся обеспечены двухразовым горячим питанием.
Учебно-методическая модель начальной школы МОУ лицея № 14 позволяет прежде всего формировать у учащихся такие общеучебные умения и навыки, как: умение решать творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций; работать с учебными, художественными и научно-популярными текстами; овладевать первоначальными умениями поиска необходимой информации; самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебной задачи; определять способы контроля и оценки деятельности; определять причины возникающих трудностей и пути их устранения; умение договариваться, распределять работу, оценивать общий результат деятельности и свой вклад в него. Педагоги начальной школы МОУ лицея № 14 при обучении обращают особое внимание на приоритетное использование наглядно-образного мышления, как типичного для детей этого возраста; целесообразное включение игровых методов обучения, такую организацию учебного процесса, которая обеспечивает ситуацию успеха для каждого ученика и возможность обучаться в индивидуальном темпе. Содержание образовательного процесса в лицее определяется рабочими программами, составленными в соответствии с образовательной программой, направленной на реализацию ФГОС общего образования с учётом особенностей образовательной политики лицея, образовательных потребностей и запросов обучающихся. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы в соответствии с профилем класса за счет компонента образовательного учреждения. Аэрокосмическое направление лицея создавалось с целью решения проблемы сохранения преемственности кадров авиационных специальностей г.о. Жуковский. В пятом классе отводятся дополнительные часы на изучение математики и преподавание пропедевтических курсов по физике и информатике. Далее эти программы получают своё развитие в курсах углублённого изучения для старших классов. Изучение специальных дисциплин, таких как техническое черчение, основы авиамоделирования, работа с программой виртуального пилотирования, основ авиации усиливает аспекты нравственного и гражданского воспитания. С этой же целью, и для повышения качества образования привлечены к преподаванию ведущие специалисты НИИ г.о. Жуковский и преподаватели МФТИ. Лицей имеет договоры о сотрудничестве с профильными вузами: МФТИ, МАИ, МГТУ им. Баумана, на основании которых обучающиеся старших классов получают возможность участвовать в контрольно-диагностических работах, вступительном тестировании и олимпиадах по физике и математике. При создании модели образовательной технологии в образовательную среду были включены такие формы работы, как предметные недели физики и математики, исследовательская работа обучающихся, научно-практические конференции, олимпиады различного уровня. В этом учебном году сформирован кадетский класс. Основная цель – подготовка учеников по расширенной программе: в учебный план этого класса включены занятия по авиамоделированию, истории авиации, строевой подготовке, обучение на авиатренажере и практические занятия по пилотированию, ребят также ожидает углубленное изучение ряда предметов. Осуществляется совместный проект с Инновационным центром авиационного образования «Летно-технический комплекс г.о. Жуковский», нацеленный на создание оптимальных условий способствующих профессиональной ориентации обучающихся, развитию интереса к авиационной отрасли, астрономии и спортивно-техническому творчеству в области авиамоделирования на основе приобретения профильных компетенций и реализации здоровьесберегающих технологий. Гуманитарное направление – преподавание дисциплин основано на углублённом изучении предметов гуманитарного цикла (русского языка, литературы, истории, обществознания, права) с учётом их взаимосвязи и взаимообусловленности. В самых различных формах освещаются важнейшие вопросы истории, теории литературы, языкознания, практической стилистики, истории русского литературного языка, мировой художественной культуры. В систему включены интересные спецкурсы и факультативы, существенно обогащающие содержание образования гуманитарного направления: теория и практика сочинений разных жанров, «История русской культуры X-XVII вв.», «Духовное краеведение Подмосковья», «Основы православной культуры», «Изучаем право», «Технология причинно-следственного анализа исторического события». Такая система гуманитарного образования даёт обучающимся лицея возможность осваивать индивидуальные образовательные программы. Благодаря применению инновационных технологий, методов и форм обучения, непрерывно совершенствуется система довузовской подготовки. Естественнонаучное направление лицея построено на углубленном изучении химии, биологии и прикладной физики. Основные задачи – воспитание уважения к окружающей природе на основе системы научных взглядов на единство и целостность «устройства» окружающего мира, повышение уровня знаний обучающихся по профильным предметам, воспитание экологической грамотности. В рамках деятельности направления в течение многих лет существует плодотворное сотрудничество с Политехническим музеем в виде постоянно действующего лектория по физике и химии. На научной и технической базе музея преподаватели химии лицея проводят химический практикум, осуществляют вместе с обучающимися исследовательскую и проектную деятельность. В системе дополнительного образования направления функционирует туристско-экологический клуб, основной деятельностью которого является проведение биологической практики, организация и проведение школьных биологических экспедиций. В классе экономического направления согласно образовательной концепции, углубленно изучается математика, география, а также основы бухгалтерского учета, предпринимательского права, менеджмента и делопроизводства. Дополнительные образовательные услуги Дополнительное образование в лицее тесно связано с основным образованием, оно расширяет и углубляет его, становится важнейшим условием успешного усвоения знаний. Государственные образовательные учреждения вправе реализовывать за плату дополнительные образовательные услуги, предоставляемые обучающимся сверх государственного образовательного стандарта. В течение многих лет в лицее работает группа дошкольной подготовки «Букваренок» и художественная студия «Светотень». Организованы и пользуются популярностью следующие дополнительные курсы:
В стенах лицея осуществляют свою деятельность учреждения дополнительного образования Центр эстетического воспитания, хореографическая студия «Фантазия», летно-технический комплекс г.о. Жуковский, в которых занимаются многие обучающиеся лицея. Широкие возможности, которые дает интеграция основного и дополнительного образования, позволяют создать условия для индивидуализации образования, его вариативности. Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии Более 30 педагогов лицея работают по инновационным программам, во всех классах используются современные педагогические технологии, позволяющие воспитывать всесторонне развитую личность.
Использование ИКТ в административной и управленческой работе позволяет повысить оперативность выполнения решений, снизить временные затраты на подготовку и ведение документации, модернизировать делопроизводство, перевести всю деятельность лицея на более качественный современный уровень. Информатизация процесса управления школой предполагает автоматизацию выполнения административных задач и должна способствовать повышению эффективности решения управленческих задач, повышению мотивации деятельности педагогического коллектива. Использование интерактивных и мультимедиатехнологий при подготовке и проведении уроков дают возможность:
Предоставляя разнообразные выразительные средства для отображения учебной информации в сочетании с интерактивностью, мультимедиа обеспечивает качественно новый уровень обучения.
Процентное соотношение учителей-предметников, использующих ИКТ в учебном процессе:
Компьютерные и мультимедийные технологии используются в образовательной деятельности лицея на уроках учителей начальных классов, математики, информатики, физики, русского языка, биологии, химии, истории, иностранного языка, ОБЖ, технологии, музыки; для проведения внеклассных мероприятий; при подготовке рефератов, научных работ обучающихся для выступлений на конференциях, семинарах; участия в дистанционных олимпиадах и др. С 2012 года лицей зарегистрирован в социальной сети www.dnevnik.ru. В этом проекте участвуют все классы школы, все педагоги, учащиеся, родители. Электронный дневник позволяет лицею вести учет успеваемости в Интернете и дает возможность родителям всегда быть в курсе школьных событий и следить за успеваемостью и посещаемостью своего ребенка. Классные руководители активно используют новую форму общения с родителями, оперативно сообщая им об изменениях в организации учебного процесса, о жизни классного коллектива, внеурочной деятельности. Администрация использует возможности этой информационной системы для получения статистических данных и отчетов. Электронный дневник развивает чувство ответственности у ребенка перед родителями за свою успеваемость и поведение в школе, дает педагогам возможность своевременно информировать родителей, быть с ними в тесном контакте. Постоянно обновляется сайт лицея www.zhukliceum14.edusite.ru. В 2013-2014 учебном году начал работу портал официальных сайтов образовательных организаций Московской области, на котором лицей открыл свой сайт www.zhukliceum14.edumsko.ru. Активное использование сайта позволяет широко информировать общественность о деятельности лицея. |
Похожие:
 | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности 2011г. Общая характеристика... Охватывает весь контингент обучающихся и их родителей. Профилактические мероприятия проводятся в лицее в течение всего учебного года,... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №42Г. Томска... Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе | | Доклад о состоянии и результатах системы образования муниципального... Основные направления деятельности образовательного учреждения на ближайшую перспективу. 36 |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального образовательного... Тип, вид, статус учреждения, лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация | | Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципальной системы... Общая характеристика социально-экономического развития городского округа балашиха |
| Доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальногоказенного... О состоянии и результатах деятельности муниципальногоказенного общеобразовательного учреждения | | Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... |
| Доклад позволит ознакомиться с укладом и традициями образовательного... Публичный доклад о результатах деятельности содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждении с... | | Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Кирская сош»... В масштабах страны или города не такой уж большой промежуток времени. Но так повелось, что в нашем доме отсчет жизненных вех идет... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного... Архангельская область, г. Архангельск, Соломбальский территориальный округ, ул. Кедрова, д. 34 |
| Администрация мбоу сош №11, в лице директора С. Н. Симбиревой, представляет... Оу для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса в школе, потому что сотрудничество... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |
