Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока

Скачать 2.34 Mb.

Название	Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока
страница	8/33
Дата публикации	06.07.2014
Размер	2.34 Mb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 33

8 класс

II четверть (7 недель – 14 часов)

№	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Д/з
4	Гимнастика	Висы. Строевые упражнения	4	Изучение нового материала	Правила ТБ на уроках гимнастики. Правила страховки во время выполнения упражнений. Выполнение команды «Прямо!», поворотов направо, налево в движении. ОРУ на месте. Подъем переворотом в упор толчком двумя руками (мальчики). Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки). Подтягивание в висе. Упражнения на гимнастической скамейке. Развитие силовых способностей	Знать правила ТБ на уроках гимнастики; страховку и помощь во время выполнения гимнастических упражнений. Уметь выполнять строевые упражнения; комбинацию на перекладине		Комплекс 2
				Совершенствование ЗУН	Выполнение команды «Прямо!», поворотов направо, налево в движении. ОРУ на месте. Подъем переворотом в упор толчком двумя руками (мальчики). Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки). Подтягивание в висе. Упражнения ни гимнастической скамейке. Развитие силовых способностей	Уметь выполнять строевые упражнения; комбинацию на перекладине		Комплекс 2
				Совершенствование ЗУН	Выполнение команды «Прямо!», поворотов направо, налево в движении. ОРУ на месте. Подъем переворотом в упор толчком двумя руками (мальчики). Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки). Подтягивание в висе. Упражнения ни гимнастической скамейке. Развитие силовых способностей	Уметь, выполнять строевые упражнения, комбинацию на перекладине		Комплекс 2
				Учетный	Выполнение подъема переворота на технику. Подтягивание в висе	Уметь выполнять комбинацию на перекладине, подтягивание на результат	Мальчики: 9-7-5; девочки: 17-15-8	Комплекс 2
		Прикладные упражнения. Строевые упражнения. Упражнения в равновесии	4	Изучение нового материала	Выполнение команды «Прямо!», поворотов направо, налево в движении. ОРУ с предметами. Переноска партнера вдвоем на руках. Ходьба по рейке гимнастической скамейки с различными заданиями и повторами. Эстафеты. Прикладное значение гимнастики. Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь выполнять строевые упражнения, переносить партнера, выполнять упражнения в равновесии		Комплекс 2
				Совершенствование ЗУН	Выполнение команды «Прямо!», поворотов направо, налево в движении. ОРУ с предметами. Передвижение с грузом на плечах на неуравновешенной опоре. Комбинация на рейке гимнастической скамейки. Эстафеты. Прикладное значение гимнастики. Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь выполнять строевые упражнения; передвигаться с грузом на плечах; выполнять комбинацию в равновесии		Комплекс 1
				Совершен- ствование ЗУН	Выполнение команды «Прямо!», поворо- тов направо, налево в движении. ОРУ с предметами. Расхождение вдвоем при встрече на скамейке. Комбинация в равновесии. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии, расхождение при встрече на гимнастической скамейке		Комплекс 2
				Учетный	Выполнение команды «Прямо!», поворо- тов направо, налево в движении. ОРУ с предметами. Комбинация в равновесии. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь выполнять строевые упражнения	Выполнение на оценку комбинации в равновесии	Ком-плекс 2
		Акробатика	4	Изучение нового материала	Кувырок назад, стойка «ноги врозь» (мальчики). Мост и поворот в упор на одном колене (девочки). ОРУ в движении. Лазание по канату в два приема. Развитие силовых способностей	Уметь выполнять комбинации из разученных элементов		Комплекс 2
				Комплексный	Кувырок назад и вперед, длинный кувырок(М). ОРУ в движении. Лазание по канату в два приема. Развитие силовых способностей	Уметь выполнять комбинации из разученных элементов		Комплекс 2
				Комплекс- ный	Кувырок назад, стойка «ноги врозь». Длинный кувырок, стойка на голове (мальчики). Мост и поворот в упор на одном колене (девочки). ОРУ в движении. Лазание по канату в два приема. Развитие силовых способностей	Уметь выполнять комбинации из разученных элементов		Комплекс 2
				Учетный	Кувырок назад, стойка «ноги врозь». Длинный кувырок, стойка на голове (мальчики). Мост и поворот в упор на одном колене (девочки). ОРУ в движении. Лазание по канату в два приема. Развитие	Уметь выполнять комбинации из разученных элементов	Оценка техники вы- полнения акробатических элементов	Ком- плекс 2
5	Спортивные игры	Баскетбол	2	Комбинированный	Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы на месте. Передачи мяча разными способами на месте. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Совершенствование физических способностей и их влияние на физическое развитие	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технически действия в игре		Комплекс 3
5	Спортивные игры	Баскетбол	2	Комбинированный	Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы на месте. Передачи мяча разными способами на месте. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технически действия в игре		Комплекс 3

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 33

Похожие:

	Наименование раздела программы Кол-во часов Тип урока Требования к уровню подготовки обучающихся (прогнозируемые метапредметные и предметные результаты)		Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества
	Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Уметь выполнять приемы симметричного вырезывания, сочетать в работе операции с разными материалами		Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Расширение круга знаний о лексике, фонетике, орфографии, словообразовании, морфологии, синтаксису, культуре речи
	Наименование раздела программы, количество часо в Тема урока Тип урока Правила поведения, тб и предупреждение травматизма на занятиях физическими упражнениями. Инструктаж по тб по легкой атлетике		Наименование раздела программы, количество часо в Тема урока Тип урока Правила поведения, тб и предупреждение травматизма на занятиях физическими упражнениями. Инструктаж по тб по легкой атлетике
	Наименование раздела программы, количество часо в Тема урока Тип урока Правила поведения, тб и предупреждение травматизма на занятиях физическими упражнениями. Инструктаж по тб по легкой атлетике		Тематическое планирование 11 класс № Тема урока Кол-во часов Тип урока
	Наименование раздела программы Тема урока (этап проектной или исследовательской... Виды пластических искусств. Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура. Художественные материалы и их выразительность...		Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить...
	Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить...		Тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов Тип урока Характеристика... Реформы 1860-1870х годов. Самодержавие, сословный строй и модернизационные процессы
	Тематическое планирование по Новой истории 7 класс № модуля Тема урока Кол-во часов Тип урока Работать с картой (показывать маршруты путешествий); выделять главное в тексте; анализировать документы		Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений
	Учебника Тема урока Кол-во часов Работать с новым разделом: читать название раздела, вступительную статью «Обрати внимание»		Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск