Высшего профессионального образования «российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова»
Скачать 1.18 Mb.
|
4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Обучение складывается из аудиторных занятий ( 210 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (105 час.), включая: пропедевтику внутренних болезней в объеме 54 час аудиторных занятий (лекционный курс и практические занятия) и 27 час самостоятельной работы, внутренние болезни в объеме 120 часов (лекционный курс и практические занятия) и 60 час самостоятельной работы; клиническую фармакология в объеме 36 час аудиторных занятий (лекционный курс и практические занятия) и 36 час самостоятельной работы, промежуточной аттестации (6 часов аудиторной работы и 3 самостоятельной). Основное учебное время выделяется на практическую работу по физикальному обследованию (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), оценке результатов лабораторных и инструментальных методов исследования; определению основных симптомов патологии внутренних органов с нозологическими формами заболеваниями; постановке предварительного диагноза на основе диагностических критериев заболевания, определению взаимосвязи между патологией внутренних органов и обнаруженными изменениями в полости рта и/или зубочелюстной области; тактике ведению больного совместно с врачами других специальностей на основе международных и национальных клинических рекомендаций; на практическую работу по отработке алгоритмов выбора ЛС при основных заболеваниях, оценке эффективности и безопасности фармакотерапии. При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать знания анатомии, гистологии, эмбриологии, цитологии, физики, биохимии, патофизиологии, общим и частным вопросам клинической фармакологии ЛС и освоить практические умения при обследовании больного (физикальное обследование, а также лабораторным и инструментальным методам диагностики), постановке предварительного диагноза, по выбору ЛС, режима дозирования для конкретного больного при основных заболеваниях и состояниях; по оценке эффективности и безопасности назначаемых ЛС, оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе. Практические занятия проводятся в виде семинаров с интерактивными технологиями, демонстрации и использования наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора курируемых больных. В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (имитационные и неимитационные технологии). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 20% от аудиторных занятий. Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарским занятиям, и включает изучение основной и дополнительной литературы, подготовку к текущему контролю, выполнение УИРС, написание фрагмента истории болезни, истории болезни. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «внутренние болезни, клиническая фармакология» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС). Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры. По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов и методические указания для преподавателей (раздел 3.5). Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят курацию больных, оформляют фрагмент истории болезни, историю болезни и УИРС и представляют к коллоквиуму или итоговому занятию. Написание реферата, учебной истории болезни и УИРС способствуют формированию навыков (умений) манипуляционных методов исследования внутренних органов, а также принципами современных лабораторных и инструментальных методов исследования, лечения и профилактики внутренних болезней , навыков (умений) выбора фармакотерапии с учетом индивидуальных особенностей больного, выбора методов контроля за эффективностью и безопасностью ЛС. Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность. Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию навыков объективного исследования, логического мышления и поиска, самоорганизации. Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания. В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач. Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников. Лист ежегодного утверждения рабочей программы учебной по дисциплине ____________________________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Зав. кафедрой__________________________________________________ Зав. уч. частью_________________________________________________ 1 Указываются примерные темы курсовых работ в количестве не более 10 вариантов |
Похожие:
 | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... «российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова» | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... «российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова» |
| Высшего профессионального образования «российский национальный исследовательский... «российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова» | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |
| Программа для подготовки аспирантов к сдаче кандидатского минимума... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский национальный исследовательский... | | Минздравароссии Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |
| Минздрава россии Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |  | Основное место работы Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |
| Школьный тур олимпиады по Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова | | Высшего профессионального образования «российский национальный исследовательский... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Общие основы лечебной физкультуры Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова | | Хирургический блок общая хирургия Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |
| Педагог и проблема здорового образа жизни Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова | | Рабочая программа электива «Ультразвуковая диагностика в клинике внутренних болезней» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования российский национальный исследовательский... |
| «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Фгос впо по направлению подготовки (специальности) стоматология утвержденный приказом Министерством образования и науки РФ «14» января... | | Программа вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)» Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |
