Пояснительная записка рабочая программа по биологии составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования
Скачать 0.69 Mb.
|
| 16 | Многообразие водорослей. Их роль в природе и практическое значение. | 1 | Тип: актуализация ранее усвоенных знаний | Многообразие водорослей: отделы Зеленые водоросли, Бурые и Красные водоросли. Распространение в водных и наземных биоценозах, экологическая роль водорослей. Практическое значение. | З: особенности размножении и развития водорослей У: работать с учебником Н: работать с дополнительными источниками информации. З: о многообразии водорослей У: охарактеризовать особенности строения водорослей Н: определять значение водорослей | Л.р. «Строение спирогиры» | I | 24.10. | | |
| | Подцарство Высшие растения (16 часов) | |||||||||
| 17 | Общая характеристика. Подцарства Высшие растения . | 1 | Тип: актуализация ранее усвоенных знаний | Происхождение и общая характеристика высших растений. Особенности организации и индивидуального развития высших растений. | З: представителей подцарства Высшие растения У: давать характеристику представителей Н: распознать В. Р. по рисункам. | Л.р. «Ткани растений» | I | 29.10. | | |
| 18 | Отдел Моховидные. Особенности строения и жизнедеятельности. | 1 | Тип: комбинированный | Споровые растения. Общая характеристика, происхождение. Отдел Моховидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. | З: представителей отдела моховидные У: давать характеристику эитх представителей Н: сравнивать, анализировать | Л.р. «Строение мхов» | I | 31.10. | | |
| 19 | Контрольная работа на тему: «Царство Растения» | 1 | Тип: Контроль знаний. | Общая характеристика. Подцарства Высшие растения . | З. обобщение и систематизация знаний. У. проверка ЗУНов. Н.работать с индивидуальными заданиями. | К.р. №1 | I | 12.11. | | |
| 20 | Отдел Плауновидные, Отдел Хвощевидные, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 | Тип: актуализация ранее усвоенных знаний | Отдел Плауновидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. Отдел Хвощевидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. | З: представителей отдела У: охарактеризовать этих представителей Н: сравнивать В.Р. и представителей Моховидные. З: особенности организации Хвощевидные У: определить представителей по рисунку Н: сравнивать, анализировать | опрос | II | 14.11. | | |
| 21 | Повторение Отдел Плауновидные, Отдел Хвощевидные | 1 | Тип: повторение | Отдел Плауновидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. Отдел Хвощевидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. | З. обобщение | опрос | II | 19.11. | | |
| 22 | Отдел Папоротниковидные Особенности строения и жизнедеятельности Их роль в природе и практическое значение | 1 | Тип: комбинированный | Отдел Папоротниковидные. Происхождение и особенности организации папоротников. Жизненный цикл папоротников. Распространение папоротников в природе и их роль в биоценозах. | З: особенности Организации Папоротниковидных У: сравнивать Н: делать выводы о принадлежности представителей | Л.р. «Строение папоротника» - | II | 21.11. | | |
| 23 | Отдел Голосеменные особенности строения и жизнедеятельности происхождение | 1 | Тип: изучение нового материала | Семенные растения. Отдел Голосеменные. Происхождение и особенности организации голосеменных растений; строение тела, жизненные формы семенных. | ЗособенностиорганизацииголосеменныхУсравниватьделатьвыводыНработатьскнигой | Л.р. «Строение хвои сосны. Пыльца и шишки сосны». | II | 26.11. | | |
| 24 | Многообразие видовголосеменныхихрольвприродеипрактическоезначение | 1 | Тип: изучение нового материала | Многообразие, распространение голосеменных, их роль в биоценозах и практическое значение. | ЗособенностиорганизацииголосеменныхУсравниватьделатьвыводыНработатьскнигой | опрос | II | 28.11. | | |
| 25 | Отдел Покрытосеменные, особенности организации. Происхождение. | 1 | Тип: комбинированный | Отдел Покрытосеменные - цветковые растения. Происхождение и особенности организации голосеменных растений; строение тела, жизненные формы покрытосеменных. Классы Однодольные и Двудольные, основные семейства. Многообразие, распространение, их роль в в биоценозах, в жизни человека и его хозяйственной деятельности. | З: об особенностях строения покрытосеменных У: сравнивать с другими представителями Н: обобщать, анализировать | Тест №3 | II | 03.12. | | |
| 26 | Размножение Покрытосеменных растений. Класс Двудольные. | 1 | Тип: комбинированный | Размножение Покрытосеменных растений. Класс Двудольные. Характерные особенности. | З: о типах размножения покрытосеменных У: работать с рисунками в учебнике Н: описывать типы размножений. З: о многообразии растений класса двудольных У: определять растения семейства Розоцветных Н: сравнивать с другими представителями царства высшие растения. | опрос | II | 05.12. | | |
| 27 | Класс двудольные. Характерные особенности растений семейства Розоцветных. | 1 | Тип: комбинированный | Класс двудольные. Характерные особенности растений семейства Розоцветных. | З: об особенностях строения растений розоцветных У: изучать, сравнивать растения и обосновать их принадлежность Н: обобщать. | Л.р. «Семейство розоцветные. Строение шиповника» | II | 10.12. | | |
| 28 | Класс Двудольные. Характерные особенности растений семейств Крестоцветные и Пасленовые. | 1 | Тип: комбинированный | Класс Двудольные. Характерные особенности растений семейств Крестоцветные и Пасленовые. | З: об особенностях строения растений Крестоцветных У: изучать, сравнивать растения и обосновать их принадлежность Н: обобщать. | опрос | II | 12.12. | | |
| 29 | Класс Однодольные. Характерные признаки растений семейства Злаковые. | 1 | Тип: комбинированный | Класс Однодольные. Характерные признаки растений семейства Злаковые. | З: об особенностях строения однодольных У: определять растения семейства Злаковых Н: обосновать их принадлежность. | Л. р. «Строение злакового растения». | II | 17.12. | | |
| 30 | Класс Однодольные. Характерные признаки растений семейства Лилейные. | 1 | Тип: комбинированный. | Класс Однодольные. Характерные признаки растений семейства Лилейные. | З: особенности строения кл. Однодольные У: определять растения семейства Лилейных Н: обосновать их принадлежность. | опрос | II | 19.12 | | |
| 31 | Контрольная работа по теме: «Подцарство Высшие Растения» | 1 | Тип: обобщение и систематизация | Характеристика Подцарства Высшие Растения. | З: обобщение и систематизация У: проверка ЗУНов Н: работать с индивидуальными заданиями. | К.Р. №2 | II | 24.12. | | |
| | Царство Животные. Подцарство Одноклеточные Животные (4 часа) | |||||||||
| 32. | Общая характеристика Царства Животных. Особенности организации одноклеточных, их классификация. | 1 | Тип: изучение нового материала | Общая характеристика Царства Животных. Особенности организации одноклеточных, их классификация. | З: особенности организации внешнего вида животных У: узнавать изученные виды на таблицах, рисунках Н: применять свои знания на практике. | опрос | II | 26.12. | | |
| 33. | Многообразие одноклеточных их значение в биоценозах и жизни человека. | 1 | Тип: комбинированный | Тип Саркожгутиконосцы; многообразие форм Саркодовых и Жгутиковых. Тип Споровики; споровики – паразиты человека и животных.особенности организации представителей. Тип Инфузории. Многообразие инфузорий и их роль в биоценозах. | З: особенности организации одноклеточных У: объяснить роль одноклеточных в жизни организмов Н: соотносить организмов к той или иной группе | Л/Р «Строение инфузории – туфельки». | II | 14.01. | | |
| 34. | Многообразие одноклеточных их значение в биоценозах и жизни человека. | 1 | Тип: комбинированный | Тип Саркожгутиконосцы; многообразие форм Саркодовых и Жгутиковых. Тип Споровики; споровики – паразиты человека и животных.особенности организации представителей. Тип Инфузории. Многообразие инфузорий и их роль в биоценозах. | З: о многообразии одноклеточных У: конкретизировать понятия Н: обосновывать принадлежность одноклеточных определённому типу. | реферат | | |||
Похожие:
 | Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного... |  | Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования |
| Пояснительная записка рабочая программа базового уровня по биологии... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного 5 марта 2004 года... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта и Примерной программы основного общего... |
| Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена на... Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования | | Пояснительная записка рабочая программа по природоведению составлена... Примерной программы основного общего образования по природоведению мо РФ 2004 г |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Мин образования и науки РФ от «17»... | | Рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по геометрии составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Математика. (Приказ мо РФ от 05.... |
| Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы по биологии авторов. В соответствии... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования(утверждён приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Государственного... Государственного стандарта общего образования; федерального компонента образовательного стандарта по экономике; примерной программы... | | Программа по окружающему миру пояснительная записка ... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования... | | Примерная программа по биологии основного общего образования пояснительная записка ... |
