Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.91 Mb.
|
В связи с работой программы можно проследить эффективность её работы по следующим показателям. Индикаторы эффективности профилактической программы «Правильный выбор»
В рамках реализации программы « Школа молодого лидера» в Шильдинской школе действует система школьного самоуправления. Система школьного самоуправления имеет три уровня. Первый – классное ученическое самоуправление, второй – школьное ученическое самоуправление, третий – школьное соуправление. На первом и втором уровнях ученического самоуправления в основном применяется структура по видам деятельности: познавательная, художественно-эстетическая, спортивно-оздоровительная, информационная и др. Высшим органом самоуправления на первом уровне является классное собрание, на втором уровне – ученическая конференция. Организационные проблемы жизнедеятельности учащихся решает Школьная Дума, возглавляемый Президентом школы, в этом году - Тулегеновым Ерланом, учащимся 10 класса. Школьная республика «Радуга» состоит из руководителей школьных министерств: «Министерство по общественным связям», « Министерство чистоты и порядка», « Министерство Образование», « Министерство по труду и здоровью», « Министерство культуры»,», « Министерство добра и заботы». Школьная дума собирается 1 раз в месяц, заседания министерств. проводится 1 раз в квартал. Заседания ШД и министерств протоколируются. Деятельность органов ученического самоуправления первого и второго уровней регламентируется Положениями.. Третий уровень самоуправления - школьное соуправление, потому что его управляющий орган – Управляющий совет состоит из педагогов, родителей, учащихся и представителей общественности. Роль Совета Школы, цели деятельности и функции регламентируются Положением об УС. Учащиеся самостоятельно выбирают актив класса, распределяют поручения, создают Советы дел и самостоятельно организуют их выполнение. На достаточном уровне развития находится коллектив 6 класс ( Пинаева И.И.), 7 класс (кл.руководитель Грехнева Е.Н.), 10 класс ( Суркова Е.А). Ребята из этих классов активные участники всех школьных и районных мероприятий, постоянные участники заочных и дистанционных конкурсов, однако в силу возрастных особенностей еще не могут самостоятельно проконтролировать выполнение дела. Средний уровень организации классного ученического самоуправления, когда дети по заданию классного руководителя собираются сами и вырабатывают план действий, раздают поручения, но сами не могут, или не всегда могут проконтролировать их выполнение в 5 классе ( Ларева Т.Э ), 8 класс ( Дударь Т.М), 11 класс ( Воскресенских Т.А.) В остальных классах самоуправление на низком уровне развития. В9 а и 9 б классах - классные руководители сами распределяют поручения и контролируют их выполнение. Учащиеся совершенно не желают участвовать в жизни школы, уровень воспитанности очень низок. Можно утверждать, что и на втором уровне школьное самоуправление действует не достаточно эффективно. В основном планирование, организация и проведение мероприятий, акций, вечеров проходит с подачи педагогов, ребята особой инициативы не проявляют. Тем не менее задатки развития школьного самоуправления проявлялись .На заседаниях Школьной думы решались важные вопросы школьной жизни: вырабатывались предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, заслушивались отчеты комитетов, оценивались результаты деятельности школьного самоуправления. По инициативе ученического самоуправления 4 октября в нашем образовательном учреждении был организован День самоуправления. Совет старшеклассников участвовал в разработке, организации и проведении мероприятий ,«С праздником, мамочка!», вечеров отдыха «Осенний КВН», « Праздничная дискотека»хеллоуин», «Здравствуй, Новый год!», тематической недели Здоровья «В здоровом теле – здоровый дух», программы патриотического месячника», трудового десанта по благоустройству территории памятника, праздновании Дня Победы. Анализ анкетирования и социологических исследований позволил сделать вывод о том, что в школе не все учащиеся включены в самоуправленческую деятельность , степень организованности коллектива не высокая. Не каждый ученик несет ответственность за классные и общешкольные дела, есть ребята, которые не участвуют в планировании, организации и проведении общешкольных, классных мероприятий. Данная программа « Школа молодого лидера», позволила реально увидеть изменения среди учащихся школы. Внешний вид учащихся изменился в лучшую сторону, исчезли кричащие украшения и вызывающий макияж, стала строже одежда. Меньше курящих юношей. Ребята стали вежливее с взрослыми и друг с другом, реже звучат грубые и бранные речи на переменах. Стали вырабатываться такие качества лидеров как самостоятельность, активность, инициативность . В ШСОШ работает программа «На пути выбора профессии» Цель программы - содействие профессиональному и жизненному самоопределению учащихся. Данная программа направлена на решение и воплощение всех параметров профессионального выбора нашими учащимися В Шильдинской школе тесным образом с учащимися работает социальный педагог, психолог, проводятся тестирование по профориентации, социометрические данные позволяют определить место ребенка в мире профессий. Какая профессия подходит тебе больше, какие предпочтения ты отдаешь в выборе профессии, какие профессии вызывают у тебя наибольший интерес - на все эти вопросы всегда можно найти ответ, встретившись с нашим школьным психологом и социальным педагогом. Для этого они используют различные методики, тесты. Классные часы , родительские собрания на тему профессионального самоопределения проходят уже в начальной школе. Ребятам ненавязчиво предлагается поиграть в ролевые игры, посетить с экскурсиями предприятия поселка. Большое спасибо мы говорим нашим социальным партнерам ОАО» Шильдинский элеватор» за поддержку в связи с такими посещениями. Встречи с интересными людьми, сочинения на тему « Кем хочу я, стать» рассчитаны на учащихся среднего звена. Частые гости на таких встречах медики нашей участковой больницы, работники ГИБДД, студенты. В прошедшем учебном году на такие встречи старшеклассник приглашали врача-хирурга Шильдинской участковой больницы Задойного С.А., бухгалтера –экономиста Баранник Н.А. Приглашаются они и на встречи с родителями учащихся школы. В школе существует предпрофильное и профильное обучение, которое существенно облегчает задачу выбора и подготовки к выбранной профессии. Проведенное исследование показало, что ошибочный выбор молодежью профессии связан в основном с незнанием школьников о сути профессии, ее требованиях, способах получения и степени востребованности специалистов в той или иной области. Поэтому работа социального педагога по профессиональной ориентации старшеклассников должна быть направлена не только на выявление личностных характеристик, соответствующих той или иной сфере профессиональной деятельности, но и на полное информирование учащихся о выбранной ими профессии и способах ее получения, но и на помощь в выборе профессии и образовательного учреждения, обучающего данной профессии. Индикаторы оценки эффективности реализации программы
Воспитательная программа «Здоровое поколение», целью которой является: воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры стала одной из важнейших составляющих физического воспитания в нашей школе. Ведется внеклассная спортивно–массовая и физкультурно–оздоровительная работа, и можно констатировать некоторое улучшение состояния здоровья наших учащихся. Урочные занятия проводятся в две смены, согласно расписанию. Третий час физкультуры имеет основной задачей физического воспитания таких детей являются: - укрепление здоровья и закаливание организма; - повышение физической активности органов и систем организма ученика, ослабление болезней; - освоение основных двигательных умений и навыков. По состоянию здоровья образованы следующие группы учащихся: - основная, подготовительная. С учащимися младших классов постоянно проводятся динамические часы, физкультминутки, пешеходные прогулки , спортивные состязания и игры. В школе стали традиционными следующие спортивные мероприятия: - первенство по волейболу ; - соревнования по футболу; - соревнования по легкой атлетике; - веселые старты. Второй год в апреле проводится « Неделя здоровья». В рамках которой прошли спортивные соревнования « Самый сильный класс!», «Богатырь школы», конкурс рисунков и газет «ЗОЖ», акция «Скворечник», акция « Чистый двор!» В сентябре проходил спортивный праздник под девизом « Книга рекордов школы!». Учащиеся завели «Книгу рекордов школы» и провели в течение недели соревнования среди учащихся 5-11 классов, где выяснилось, кто лучше всех в школе бегает на разные дистанции, кто лучший прыгун в длину и высоту, кто дальше метнет мяч, кто больше подтянется и т.д.Такие мероприятия не только поднимают интерес к занятиям физкультурой, но и оказывают общеукрепляющее действие на здоровье ребят. Каждый год в школе работают спортивные кружки: волейбол , « Турист», « Юный спасатель». Учащиеся, занятые в этих кружках постоянные участники не только школьных спортивных мероприятий, но и районных. В школе охват горячим питанием, это одна из составляющих, данной программы, составляет 100%. Для качественного питание в школе созданы все условия, первые, вторые и третьи блюда, а также овощные салаты и выпечка. Каждодневная выпечка стала возможна благодаря сотрудничеству с ОАО «Шильдинский элеватор», которые каждый год выделяют бесплатную муку для школьной столовой. Проводится витаминизация третьих блюд. Все нормы качества и раскладки блюд соблюдаются. Ежедневно качество приготовленных блюд проверяется специально созданной для этого комиссией, которая снимает пробу и оценивает качество пищи. Сотрудничество с Шильдинской участковой больницей позволяет вовремя пройти вакцинацию, медицинский осмотр детей. На заседании МО классных руководителей « Здоровье школьника: проблемы и решения» , были приглашены работники больницы, предоставившие информацию о здоровье учащихся; члены родительского комитета у которых в свою очередь тоже были вопросы к медикам. Состоялся конструктивный разговор по необходимости продолжать работать в направлении здоровьесберегающих технологий. В этом году наша школа приняла участие в районном конкурсе « Школа-территория здоровья!», в котором заняли первое место и наш материал отправлен на областной конкурс.
|
