Результативность участия в конкурсах и спортивных соревнованиях
2009-2010 учебный год
|
Районные
конкурсы
|
1. .Смотр конкурс готовности школ к новому учебному году.
2.Конкурс «Учитель года»
3.Конкурс «Педагогический дебют»
4.Слет ЮИД
5.Отборочные игры КВН
6.Акция «Мы против СПИДа»
7.Соревнования команд КВН
8. Спортивные соревнования
9.Конкурс «Статен и строен»
10. Фестиваль «Звездный дождь»
11.Конкурс сочинений «Потомки помнят славную победу»
12. Конкурс чтецов «Во имя Родины и долга»
13. Конкурс презентаций и фильмов, посвященный 65-летию Победы
14.Конкурс-фестиваль исполнителей эстрадной песни
15. Конференция «100 вопросов,100 ответов»
16. Районный конкурс по Лего- конструированию
17. Конкурс рисунков «С чего начинается Родина?»
|
Плаксина В.П.
Иванова В.П.
Берендеева Н.Н.
Максимов Н.В.
6 человек
6 человек
25 человек
6 человек
-
2 команды
Танцевальные коллективы
11 учащихся
11 учащихся
8 учащихся
Дунаева Алена
6а класс
7класс
10 класс
10 участников
|
1 место
3 место
1 место
участие
1 место
участие
1 место
41 призовое место
участие
дипломы участников
1 место (СКК 6б), 2 и 3 места
3 – 1 места
2 место
СКК классы 2- 1 места
4 диплома и 4 сертификата
Гран-при фестиваля
участие
2 место
2 место
1 место
|
Областные и региональные конкурсы
|
1.Соревнования лего-роботов
2.Областной конкурс «планета детей»
3. Областная акция «Скворечник»
4.Областные соревнования по лыжным гонкам
5.Областной конкурс «Кулинарный поединок»
6.Областной конкурс патриотической песни «Будущее России»
7. Областной конкурс творчества
8.Региональная экологическая акция «Посади дерево»
9. Областной фестиваль творчества «Наследники Победы»
10.Областная конференция «Память о Холокосте»
11. Областной конкурс «Сам себе спасатель»
|
Мусатов Георгий
Гуськов Михаил
Ленинский Ярослав
Ученики школы(рук. Мусатова С.Г.)
-
5 участников
Дунаева Алена
Ледовских Андрей
Кощеев Михаил
-
8 участников
1 участник
1 участник
|
3 место
1 место
1 место
6 призовых мест
1 место,
2 место,
3 место
Дипломант
участие
участие
участие
участие
участие
участие
|
Всероссийские конкурсы
|
1.Состязание лего-роботов на кубок партии «Единая Россия»
|
Мусатов Георгий
Гуськов Михаил
|
участие
|
2010—2011 учебный год.
|
Районные конкурсы
|
1. Смотр конкурс готовности школ к новому учебному году.
2.Конкурс «Учитель года»
3. Конкурс пришкольных участков
4.Конкурс «разговор о правильном питании»
5. Соревнования по лего-конструированию
6. Спортивные соревнования
7. Конкурс фотографий «Мой учитель»
8.Конкурс презентаций и видеороликов по ПДД «Красный, желтый, зеленый»
9. Конкурс игрушек на городскую елку
10.Конкурс «народный учитель» Еманжелинск ТВ
11. Конкурс «Человек года»
12. Конкурс сочинений о предпринимательстве
13. Конкурс уголков самоуправления
14. Конкурс творческих работ «Сам себе спасатель"
15. Смотр песни и строя «Статен и строен»
16. Фестиваль «Звездный дождь»
17. Конкурс чтецов «Лучший город на Земле»
18. Конкурс творческих и исследовательских работ «Мы ваши наследники»
19. Районный краеведческий марш-старт
20. Слет детских движений и организаций
|
Плаксина В.П.
Иванова В.П.
Григорьева Н.Н.
-
Лазуткина М.В.
Важенин Роман, Ледовских Андрей
Кощеев Михаил, Сандак Максим
-
7 работ
5 работ
21 работа
15 участников
Плаксина В.П.
Мусатов Георгиий
Гуськов Михаил
Спиридонова Надежда, Шипицына Елизавета
Галибабаев Бриллиант, Сарсенов Чингис
Все классы
Мамайкин Алексей
Коровин Владислав
3 отделения
Танцевальный коллектив
Вокальная группа
11 учащихся
7 учащихся
10 человек
5 человек
|
1 место
3 место
2 место
1 место
1 место
1 место
46 мест
2 место (2б СКК )
участие
участие
2-2 места
1 место(Азаренок Е.В.)
Победитель в номинации «Образование»
Победители в номинации «Молодой Еманжелинск»
участие
2 место
Участие
Участие
1 место
юноши 1 место
дипломанты
дипломанты
1 место,3 место
СКК классы 2-1 места,3 место
Участие
Участие
участие
|
Областные и региональные конкурсы
|
1.Конкурс школьных команд
2. Областные соревнования лего-роботов
3. Областная геологическая викторина
|
Яковлева Г.А.
3-11 класс
Шипицына Елизавета
|
1 место
Участие
2 место
|
Всероссийские и международные конкурсы
|
1.Конкурс «Глинские чтения»
2. Международные соревнования лего-роботов
|
5 участников
Мусатов Георгий
Гуськов Михаил
|
Участие
участие
|
7. Воспитательная работа.
В качестве основного принципа организации воспитательного процесса в школе в 2010-2011 учебном году был избран принцип личностно-ориентированного, деятельного подхода к воспитанию учащихся, учет интересов детей, их возможностей и возрастных особенностей, а также особенностей и возможностей социокультурного окружения образовательного учреждения.
В воспитательной системе МБОУ СОШ №5 прописана и реализуется основная цель воспитательной работы педагогического коллектива школы:
« Обеспечить каждого учащегося к моменту выхода из школы общественно- необходимыми нормами социального развития для вхождения в самостоятельную жизнь и свободной адаптации в ней».
Данная цель перекликается с общей методической темой школы по воспитательной работе:
«осуществление личностно- ориентированного подхода в процессе реализации воспитательных систем классных коллективов с целью создания условий для проявления положительных качеств личности учащихся и успешной социализации».
В соответствии с основной целью и методической темой, в прошедшем 2010-2011 учебном году школа решала следующие воспитательные задачи:
Формирование эмоционально-положительного отношения учебному труду, знаниям, науке через всестороннюю организацию интеллектуально-познавательной деятельности на уроках и внеурочное время, в системе дополнительного образования школы и внешкольных учреждений;
Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родительской общественности к организации учебно-воспитательного процесс;
Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, развитию самостоятельности и инициативы учащихся в коллективе;
Совершенствование форм и методов работы по воспитанию у учащихся стремления к здоровому образу жизни, профилактика вредных привычек;
Развитие системы ученического самоуправления на уровне классных коллективов и школы, путем включения учащихся в деятельность штабов самоуправления, организацию соревнования, проведения КТД;
Повышение эффективности диагностической работы по изучению личности учащихся и классных коллективов;
Создание условий для реализации творческих способностей учащихся;
Организация методической работы с классными руководителями по совершенствованию педагогического мастерства в вопросах воспитания учащихся.
Поставленные задачи реализовывались через основные направления воспитательной работы в 2010-2011 учебном году:
Учебно-познавательное
Гражданско-патриотическое
Нравственно-правовое
Спортивно- оздоровительное
Трудовое
Художественно – эстетическое
Коллективные творческие дела
В традицию школы вошли коллективные творческие дела:
Игра соревнование «Лидер»
Выездная учеба актива г. Миасс
Конкурс «Подиум нечистой силы»
Новый год «Большая разница»
Декада, посвященная дню защитника отечества
Масленица
Последний звонок «Не повторяется такое никогда»
Золотой и серебряный росток
8. Дополнительное образование.
Дополнительное образование в школе организуется по следующим направлениям
№ п/п
|
Направление
(кружки, спортивные секции)
|
Программы
|
Руководитель
|
Количество
учащихся
|
1.
|
Физкультурно-оздоровительное:
|
2
|
|
30
|
|
|
Программа дополнительного образования для учащихся 5-7 классов «Общая физическая подготовка»
Программа дополнительного образования для учащихся 7-11 классов «Совершенствование техники спортивных игр»
|
Моторин В.А.
Азаренок Е.В.
|
15
15
|
2.
|
Художественно-эстетическое:
|
3
|
|
45
|
|
|
Программа дополнительного образования для учащихся 1-4 классов «Юный художник».
Программа дополнительного образования для учащихся 5-8 класса
Программа дополнительного образования для уч-ся 7-8 классов «Народные промыслы. Посиделки в русской избе»
|
Чернышкова Н.В.
Попова И.А.
Дерескова Л.Е.
|
15
15
15
|
3.
|
Социально-педагогическое:
|
1
|
|
15
|
|
РНК в написании сочинений
|
|
Плаксина В.П.
|
15
|
4.
|
Эколого-биологическое:
|
3
|
|
45
|
|
|
Программа дополнительного образования для уч-ся 2-4 классов «Живая душа природы»
Программа дополнительного образования для уч-ся 5-11 классов «Ландшафтный дизайн»
Программа дополнительного образования для уч-ся 5-11 классов
|
Мусатова С.Г.
Макушкина Л.Р.
Николаева Н.Н.
|
15
15
15
|
9. Развитие образовательной информационной среды.
Создание и развитие информационно-образовательной среды является основной целью Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды». Информатизация способствует повышению эффективности урока, активизации познавательной деятельности учащихся. В школе:
1 компьютерный кабинет;
Библиотека с возможностью выхода в Интернет.
электронная почта;
сайт школы;
единая локальная сеть с выходом в Интернет.
Что дает возможность:
1. Изучение ИКТ с 2 по 11 классы;
2. Проведение уроков с использованием информационных технологий;
3. Создание проектных творческих работ;
4. Проведение тематических конкурсов, внеклассных мероприятий, педагогических советов;
5. Использование информационных технологий в ведении финансовой отчетности, в работе по составлению планирования и анализа учебно-воспитательного процесса, в автоматизации делопроизводства, использовании администрацией программных продуктов:
Всеобуч;
Делопроизводство;
Единый государственный экзамен;
Паспортизация образовательного учреждения;
Мониторинг учебно-воспитательного процесса в период подготовки и проведения аттестации образовательного учреждения;
Редактор школьного расписания.
10. Кадровое обеспечение.
В школе работает стабильный педагогический коллектив-32 педагогов.
Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 5 г. Еманжелинска насчитывает 34 педагога, женщин – 31.
Возрастной состав штатных сотрудников следующий:
до 30 лет – 7 человек
31-40 лет – 10 человека
41-50 лет – 8 человек
51-60 лет – 2 человека
свыше 60 лет – 7 человек;
В том числе пенсионного возраста – 8,
Образовательный уровень педагогов:
Высшее образование – 30 – 92 %,
неполное высшее – 1 – (3,3%),
среднее специальное – 3 (10)
Учителя имеют следующую квалификационную категорию:
высшую –12 – 37,5 %,
первую – 23- 67,5
вторую – 1– 3,3 %
неаттестованных учителей – нет
7 педагогов школы (22 %) являются членами городских аттестационных комиссий по учебным предметам.
Учителя и сотрудники – выпускники школы №5 (9 чел – 30 %)
1.Плаксина Валентина Петровна – директор, учитель русского языка и литературы
2.Мусатова Светлана Георгиевна – учитель начальных классов
3.Лазарева Татьяна Алексеевна - учитель начальных классов
4.Кощеев Сергей Анатольевич – учитель математики, директор ИТМЦ
5.Яцынич Наталья Михайловна - учитель начальных классов
6.Малкова Елена Анатольевна – логопед-дефектолог
7.Максимов Николай Владимирович – учитель истории, обществознания
8.Коваль С.В. – сторож
В этом учебном году прошли курсовую подготовку в ИДПОПР г. Челябинска 6 педагогов школы: Чернышкова Н.В. – учитель начальных классов, Лазуткина М.В., учитель СКК VII вида, Калач Н.В. – учитель CКК VII вида, Максимов Н.В. – учитель истории и обществознания, Одинцова Е.А. – учитель истории и обществознания, Одинцова Е.А. – зам. директора по ВР).
На настоящее время прошли курсовую подготовку в ИТМЦ все (100%) педагогов школы.
В 2010-011 учебном году медиоцентре района закончил курсы - 1 человек (ИКТ второго уровня «ИКТ и СОТ»)
Модульные курсы прошли 5 – 15,6% педагогов (Яцынич Н.М. – 36 часов, Чернышкова Н.В. – 36 часов, Григорьева Н.Н. – 20 часов, Яковлева Г.А. – 24 часа, Мусатова С.Г. – 36 часов)
В настоящее время в школе трудятся:
2 - Заслуженных учителя РФ
2 - Почетных работника общего и профессионального образования
5 - Отличников народного образования
3 – получателя гранта Президента РФ (Азаренок Е.В., Потапова Т.И., Кощеев С.А.)
2 – получателя гранта губернатора Челябинской области (Мусатова С.Г., Яковлева Г.А.)
Педагогический коллектив школы активно участвует в методической и общественной работе учителей и жителей района.
Плаксина Валентина Петровна – депутат 4-х созывов Городского и Районного собрания депутатов, председатель постоянной комиссии по социальному развитию района (города), Почетный гражданин Еманжелинского муниципального района, член аттестационной комиссии руководящих работников образования района.
Мусатова Светлана Георгиевна – член территориальной экзаменационной комиссии, диссиминатор передового педагогического опыта (мониторинг района), член аттестационной предметной комиссии учителей района, руководитель районного методического объединения учителей начальных классов.
Морозов Александр Николаевич - руководитель районного методического объединения учителей технологии, член аттестационной предметной комиссии учителей района.
Яковлева Галина Александровна - руководитель районного методического объединения учителей информатики, член аттестационной предметной комиссии учителей района.
Азаренок Елена Викторовна - руководитель районного методического объединения учителей физической культуры, член аттестационной предметной комиссии учителей района.
Николаева Надежда Николаевна – член районной аттестационной комиссии, член аттестационной предметной комиссии учителей района.
Максимов Н.В – член контрольно – ревизионной комиссии РОСТО.
Чернышкова Н.В. - консультант СМИ района по вопросам психологии, член аттестационной предметной комиссии учителей района.
Яковлева И.П. - член аттестационной предметной комиссии учителей района.
Яцынич Н.М. – руководитель районного методического объединения учителей начальных классов.
Все педагоги школы активно участвуют в работе на заседаниях РМО.
Учителя школы участвовали в профессиональных конкурсах и победили:
Областной конкурс школьных команд – 1 место
Районный конкурс «Учитель года» – Григорьева Н.Н.– 3 место,
Смотр-конкурс готовности школ к новому учебному году,
Районный конкурс «Разговор о правильном питании» - Лазуткина М.В. – 1 место,
3 педагогов школы в 2011 учебном году награждены муниципальной премией главы района «Триумф» - Плаксина В.П., Николаева Н.Н., Яковлева Г.А.
1 место в областном конкурсе школьных команд по реализации программы информатизации (Плаксина В.П. , Николаева Н.Н., Яковлева Г.А., Чернышкова Н.В.,)
11. Опытно-экспериментальная работа в школе.
Опытно-экспериментальная работа в школе ведется по направлению: «Оценка качества ключевых компетентностей как показатель воспитательной деятельности в условиях общеобразовательной школы»
12. Безопасность.
Школьная система безопасности является частью Окружной комплексной системой безопасности образовательных учреждений, включающей в себя подсистемы:
Внешней безопасности образовательного учреждения;
Противопожарной безопасности образовательных учреждений;
Органами внутренних дел произведена коррекция маршрутов патрулирования нарядов милиции вблизи образовательных учреждений.
Школа оборудована кнопкой тревожного оповещения с выводом сигналов по радиоканалу на территориальные отделения милиции и на единый оперативный диспетчерский пункт частных охранных предприятий, работающих в округе.
Проводимая работа направлена, прежде всего, на обеспечение жизни и здоровья участников образовательного процесса и безопасной деятельности образовательного учреждения.
Проблемы, стоящие перед школой:
сохранение и укрепление здоровья учащихся;
обеспечение безопасности жизнедеятельности;
развитие единого информационного пространства;
развитие новейших информационных технологий для организации дистанционного обучения;
развитие системы мониторинга;
повышение профессиональной квалификации учителей;
совершенствование материально-технической базы;
развитие системы дополнительного образования;
построение системы непрерывного образования (образование не заканчивается в школе);
проблемы нравственного воспитания;
повышение качества знаний.
Основные направления ближайшего развития
Инновационный режим развития школы предполагает:
обновление и пополнение педагогического коллектива школы наиболее опытными и эффективно работающими учителями, способными реализовать образовательную программу школы;
совершенствование педагогического мастерства и качества труда работников школы путем повышения квалификации;
совместная деятельность администрации и Управляющего совета школы;
разработка универсальной гибкой модели учебного плана, построенного на принципах преемственности и непрерывности образования, предусматривающая разные формы интеграции урочной и внеурочной деятельностей;
установление внешних взаимосвязей с другими учреждениями образования;
развитие материально-технической базы, позволяющей решать задачи интеграции современных информационных технологий на всех ступенях реализации образовательной программы;
развитие системы дополнительного образования, направленного на решение образовательной и воспитательной задач;
создание полной локальной сети;
подготовка к ЕГЭ;
привлечение дополнительных финансовых и материальных ресурсов.
Наша школа готова решать столь трудные задачи, осознавая, какая это величайшая ответственность. Мы будем обучать детей, воспитывая, поощряя активность, развивая интеллект, предоставляя возможность для проявления самых разнообразных способностей. Деятельность нашей школы прозрачна, двери школы всегда открыты.
|
