Отчет «Итоги учебно-методической работы за 2005/2006 учебный год и задачи на новый учебный год»

Скачать 1.5 Mb.

Название	Отчет «Итоги учебно-методической работы за 2005/2006 учебный год и задачи на новый учебный год»
страница	3/17
Дата публикации	27.07.2013
Размер	1.5 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Экономика > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

1.3. Совершенствование планирования, организации и содержания образовательных программ

Нерешенные проблемы в данной области носят системный характер. К ним можно отнести следующие проблемы:

- разработка рабочих учебных планов по вновь вводимым образовательным программам и специализациям проходит с нарушением установленных сроков и регламентов;

- продолжается планирование видов текущего и итогового контроля не равномерно по модулям (первый и третий модули менее чем в два раза загружены, чем второй и пятый модули);

- на факультетах не отработана система планирования сдачи письменных работ в ходе изучения учебных дисциплин;

- на ряде факультетов рабочие учебные планы магистратуры разработаны не в модульном варианте;

- система оценивания знаний, особенно при изучении учебных курсов на двух потоках, требует совершенствования;

- имелись недостатки при организации общеуниверситетских факультативов, качества изучения иностранных языков;

- несвоевременно ведется разработка и утверждение учебных программ, особенно по новым направлениям и специальностям.

1.4. Методическое обеспечение учебного процесса

В соответствии с требованиями Минобрнауки при аккредитации вузов введен новый показатель – наличие учебно-методических комплексов (УМК). Одной из нерешенных задач, наряду с разработкой учебных программ, остается разработка УМК по учебной дисциплине. Особо остро эта задача стоит перед факультетами бизнес-информатики и мировой экономики и мировой политики, которые будут аттестовываться в новом учебном году свои образовательные программы.

По ряду курсов отсутствуют базовые учебники, а наличие методических разработок недостаточно, особенно по курсам по выбору и факультативам.

1.5. Кадровое обеспечение учебного процесса

Университет, при наличии высокого показателя ППС с учеными степенями и учеными званиями, по-прежнему испытывает дефицит преподавателей по международному бухгалтерскому учету и анализу, финансовым дисциплинам, журналистике и ряду других учебных дисциплин.

Медленно идет процесс привлечения выпускников магистратуры и аспирантуры к преподавательской работе.

1.6. Состояние контроля и качества подготовки выпускников

В рамках контроля качества учебного процесса в 2005-2006 учебном году проведены следующие мероприятия:

подготовка отчетов по самообследованию специальностей «Психология» и «Логистика» в рамках мероприятий по аттестации и аккредитации образовательных программ;
контроль качества преподавания на факультете менеджмента по 5-ти дисциплинам, на факультете психологии по 13-ти дисциплинам и на факультете экономики по дисциплине – микроэкономика;
контроль качества написания письменных студенческих работ на 6-ти факультетах, – с привлечением внешних экспертов;
организация проверок проведения контроля знаний студентов (экзаменов и зачетов);
осуществлена плановая проверка работы 5-ти факультетов и 19-ти кафедр.

1.7. Совершенствование учебно-материальной базы университета

Существующая учебно-материальная база обеспечивала учебный процесс в трехсменном режиме планирования. Наличие 11 учебных корпусов (без Покровки), отсутствие языковых аудиторий в учебном корпусе на Мясницкой, 20, недостаточное количество семинарских аудиторий в учебных корпусах по Кочновскому проезду, д.3, недостаточное количество аудиторного фонда для факультетов в учебном корпусе на Кирпичной, д.33/5 в значительной мере сдерживают развитие учебно-лабораторной базы и методических кабинетов кафедр, а также усложняет планирование учебного процесса и занятий в системе дополнительного образования.