Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080400. 62 «Управление персоналом»
Скачать 0.52 Mb.
|
| ТЕМА 1. Социология как наука об обществе: предмет, метод, структура и функции. Знание об обществе и роль социологии. Предметная область социологии. Основные категории и понятия. Предмет и объект познания социологии. Понятие «социальное». Социология и другие науки об обществе. Структура и функции социологии. Система социологического знания. Основные социологические подходы к исследованию общества. ТЕМА 2. Возникновение и развитие социологии как науки. Характеристика общей ситуации, предшествующей возникновению социологии. Этапы формирования и развития социологии как науки. О.Конт и возникновение позитивистской социологии. Классическая социология Э.Дюркгейма и М.Вебера. Социология К.Маркса и марксистский период в развитии социологии. Американская социологическая мысль. Чикагская школа социологии. ТЕМА 3. Развитие социологической мысли в России. Предпосылки и условия зарождения социологии в России, особенности развития. Научные школы и направления: школа интегральной социологии (П.А.Сорокин), школа субъективной социологии (П.Л.Лавров, Н.К.Михайловский), психологическая школа (Н.И.Кареев, Н.П.Петражицкий, М.М.Ковалевский), географический детерминизм (Л.И.Мечников), плюралистическое направление. История развития, основные этапы. Состояние и тенденции развития современной социологии. ТЕМА 4. Общество как система. Понятие общества. Типологии обществ. Признаки общества (Э. Шилз). Соотношение понятий «общество», «страна», «государство». Общество как социальная и социетальная система. Системы современных обществ. Системный подход в изучении общества. ТЕМА 5. Личность: социальные действия, взаимодействия и отношения. Социальные роли и статусы. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Подходы к изучению личности. Особенности социологического понимания личности. Ролевая теория личности (Д.Мид, Р.Мертон, Т.Парсонс). Процесс социализации. Поведение, действие, социальная деятельность, сущность социального взаимодействия. Социальные роли и статусы. Статусный набор, последовательность статусов. ТЕМА 6.Социальные группы и общности. Понятие и основные черты социальной группы. Признаки группы (Р.Мертон). Понятие и основные черты социальной общности. Критерии классификации. Разновидности социальных групп и общностей. Коммуникация в группах. Малые группы, их особенности. Факторы, влияющие на формирование группы (Н.Смелзер). Основные направления исследования малых социльных групп: социометрическое (Д.Морено), социологическое (Э.Мэйо, «Хоторнский эксперимент»), психологическое направление (школа «груповой динамики» К.Левин). ТЕМА 7. Социально-территориальная организация общества. Типы поселений и их особенности (город, село, мегаполис, регион). Социология города и села: анализ основных подходов. Типология городов и сельских поселений. Характеристика образа жизни сельского и городского населения. Процесс урбанизации в современной России. Перспективы развития территориалных общностей. ТЕМА 8. Социальные институты: понятие и основные виды. Понятие социального института. Признаки и основные характеристики социальных институтов. Функции (явные и латентные) и дисфункции социального института. Разновидности социальных институтов: семья, государство, политика, экономика, религия, образование. Процесс институционализации общественной жизни. ТЕМА 9. Методология и организация социологического исследования. Понятие социологического исследования и его виды. Основные принципы научного исследования, реализуемые в социологии. Программа социологического исследования, её основные части. Место и роль гипотезы в социологическом исследовании. Генеральная и выборочная совокупность. Виды выборки, репрезентативность. Этапы социологического исследования. Первичная социологическая информация. Обработка социологической информации. Этика социолога. ТЕМА 10. Количественные и качественные методы социологического исследования. Обзор основных методов эмпирических социологических исследований. Методы и операции сбора данных, подлежащих количественному анализу. Количественные методы исследования: наблюдение, котент-анализ, опросы. Композиция анкеты. Разновидности интервью. Качественные методы исследования: биографический метод, кейс-стади, фокус-группы. Сравнительный анализ количественных и качественных методов, основные отличия. ТЕМА 11.Социальная стратификация и социальная мобильность. Социальное пространство и его организация (П.Сорокин). Основания социального структурирования. Социальная структура общества и её основные элементы. Понятие «стратификация». Социальные слои и классы. Неравенство как основа стратификации. Показатели стратификации: высота, профиль. Теории неравенства. Исторические типы социальной стратификации. Классификация слоев (Л.Уорнер). Стратификационная система в России. Понятие «социальная мобильность». Виды социальной мобильности. Миграция населения. Эмиграция и иммиграция. ТЕМА 12. Девиантное поведение и социальный контроль. Понятие девиации. Природа отклоняющегося (девиантного) поведения. Теории девиантного поведения: биологические теории (Ч.Ламброзо, З.Фрейд), теория аномии (Э.Дюркгейм, Р.Мертон), теория структурной напряженности (Н.Смелзер), теория стигматизации (Р.Коллинз, И.Гоффман), теория подражания (Г.Тард). Типология девиации. Понятие делинктвентности. Функции социального контроля. Методы социального контроля и регулирования. ТЕМА 13.Социологический анализ социального конфликта. Научные подходы к изучению социального конфликта. Типология социальных конфликтов. Формы социальных конфликтов, фазы и стадии. Пути и способы урегулирования социальных конфликтов, правила проведения переговоров. Социальное согласие и социальный конфликт. Функции социального согласия и конфликта. ТЕМА 14.Социологическое понимание культуры. Понятие и компоненты культуры. Культурные универсалии. Основные элементы культуры. Формы культуры: элитарная, народная, массовая, популярная. Межкультурные контакты и изменение культуры. Динамика социокультурных изменений, обзор основных теорий: теория культурно-исторических типов (Н.Данилевский, О.Шпенглер); социальная и культурная динамика (П.Сорокин). ТЕМА 15. Труд как предмет социологического исследования. Социология труда: предмет, основные понятия, направления исследования. Трудовые отношения, формы и уровни организации труда. Общественное разделение труда. Экономическое поведение. Проблемы занятости и безработицы. Современные трудовые отношения в России. ТЕМА 16. Семья и семейно-брачные отношения. Семья как социальный институт. Функции семьи. Понятия «брака» и «семьи». Исторические формы семьи. Репродуктивные установки супругов. Трансформационные процессы в развитии семейно-брачных отношений в России. Общество и семья. ТЕМА 17. Социальные организации и управление. Понятие, сущность и цели социальных организаций. Типология организаций и строение организаций. Самоорганизация общества и управление. Государство и гражданское общество. Перспективы развития гражданского общества в России. Понятие социального управления. Общественно-экономическией типы и концепции социального управления. Лидерство и стиль управления. Современные управленческие инновации. ТЕМА 18. Социальные изменения и процессы. Глобализация и социальная экология. Сущность, причины и факторы социальных изменений. Виды и формы социальных изменений. Сущность и классификация социальных процессов. Социальное развитие и социальный прогресс. Понятие глобализации. Глобализация и глобальные проблемы современности. Влияние процессов глобализации на все сферы общества. Социальная экология. 6.Планы семинарских занятий. ТЕМА 1. Социология как наука об обществе: предмет, метод, структура и функции. План семинарского занятия 1. Дайте характеристику основных подходов к изучению общества. 2. В чем заключается отличие социологии и других наук, изучающих общество. Проанализируйте взаимосвязь социологии с другими науками. 3. Охарактеризуйте объект, предмет и метод социологии. 4. Перечислите функции социологии. Задания для самостоятельной работы. 1.Как вы понимаете высказывания знаменитых ученых о социологии и её предмете: «Социология - наука о порядке и прогрессе человеческих обществ» (М.Ковалевский); «Социология - это наука о формах организации людей» (Г.Зиммель); 2. Составить глоссарий по теме. ТЕМА 2. Возникновение и развитие социологии как науки. План семинарского занятия 1.Дайте характеристику общей ситуации, предшествующей возникновению социологии. 2. Назовите этапы формирования и развития социологии как науки. 3. Охарактеризуйте основные этапы развития науки. 4. Назовите три стадии социального познания по О.Конту. 5. Какие основные школы были предствалены в зарубежной социологии в XIX - XX веке. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить доклады на темы, посвященные зарубежным социологам и их работам (О.Конт, Э.Дюркгейм, М.Вебер, К.Маркс, Г.Зиммель, Т.Парсонс, Ф.Тённис, Г.Спенсер) ТЕМА 3. Развитие социологической мысли в России. План семинарского занятия
Цель игры: лучшее понимание этапов развития западной и российской социологии. Ход игры: в игре должно участвовать не менеее 5-8 человек. Каждый участник играет определенную роль (О.Конта, Э.Дюркгейма, М.Вебера, П.Сорокина К.Маркса и прочих отечественных и зарубежных социологов). Каждый участник заранее (в домашних условиях) готовит свою роль: изучает биографию, основные труды и идеи социолога, роль которого ему предстоит играть. Задания для самостоятельной работы.
ТЕМА 4. Общество как система. План семинарского занятия 1.Назовите признаки общества по Э. Шилзу. 2. Соотношение понятий «общество», «страна», «государство». 3.Назовите известные вам типы обществ. По каким критериям они разделены. Проведите сравнительный анализ. Задания для самостоятельной работы. Подготовить эссе на темы: «Современные проблемы развития общества», «Может ли человек существовать вне общества?». ТЕМА 5. Личность: социальные действия, взаимодействия и отношения. Социальные роли и статусы. План семинарского занятия
Задания для самостоятельной работы. 1.Подготовить доклады о ролевой теории личности (Д.Мид, Р.Мертон, Т.Парсонс). ТЕМА 6.Социальные группы и общности. План семинарского занятия
Задания для самостоятельной работы. Подготовить доклады на темы: основные направления в изучении социальных групп: социометрическое (Д.Морено), социологическое (Э.Мэйо, «Хоторнский эксперимент»), психологическое направление (школа «групповой динамики» К.Левин). ТЕМА 7. Социально-территориальная организация общества. План семинарского занятия
Практикум: студенты делятся на три подгруппы. Каждая подгруппа схематично представляет систему перспектив развития территориальных общностей (на общечеловеческом, государственном и региональном уровне). Результаты работы обсуждаются коллективно, студенты делают выводы и предлагают конкретные рекомендации по развитию территориальных общностей. Задания для самостоятельной работы. Дайте характеристику образа жизни городских и сельских жителей, приведите примеры из жизни своего поселения. ТЕМА 8. Социальные институты: понятие и основные виды. План семинарского занятия
Задания для самостоятельной работы. Составьте таблицу с характеристикой основных социальных институтов. По строкам: культурные символы института, главная функция, стандарты и процедуры, роли и статусы, идеология. По столбцам: семья, государство, политика, экономика, религия, образование. ТЕМА 9. Методология и организация социологического исследования. План семинарского занятия
Задания для самостоятельной работы. 1.Разработка проекта программы прикладного социологического исследования. Выполняется студентами самостоятельно, в группе по 2-3 человека, защищается на практическом занятии и сдается преподавателю в письменном виде. Проект программы социологического исследования включает:
ТЕМА 10. Количественные и качественные методы социологического исследования. План семинарского занятия
Задания для самостоятельной работы. Составьте таблицу для сравнительного анализа количественных и качественных методов, основные отличия. ТЕМА 11.Социальная стратификация и социальная мобильность. План семинарского занятия
Задания для самостоятельной работы.
2.Ролевая игра «Социальное расслоение росийского общества». Студенты делятся на 7 подгрупп, соответствующих слоям в классификации Ллойда Уорнера. Каждая группа готовит доклад и презентацию о своем слое по следующему плану:
Результаты коллективно обсуждаются. Делаются выводы, строится прогноз о соотношении данных слоев в краткосрочной и долгосрочной перспективе. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Управление персоналом организации», «Экономика труда», очная и заочная формы обучения |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Содержание: умк по дисциплине «Налогообложение экономических субъектов» для студентов специальности 38. 03. 03 (080400. 62) «Управление... | | Учебно-методический комплекс дисциплины оценка экономической и социальной... Управления персоналом» разработан для студентов 2 курса по направлению 080400. 68 «Управление персоналом» в соответствии с требованиями... |
| Программа для студентов направления подготовки /специальности 080400.... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки/специальности 080400. 62 «Управление персоналом»... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... | | Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Рабочая программа (проект) Социальное страхование Рекомендуется для... Рекомендуется для направления «Управление персоналом» подготовки бакалавров 080400 профили «Управление персоналом в торговле и сфере... | | Рабочая программа предназначена для студентов направления подготовки «Управление персоналом» Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности |
